- •Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Рабочая учебная программа
- •Екатеринбург, 2013
- •1. Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •2. Учебно-тематическое планирование Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Темы практических занятий
- •Методические рекомендации
- •Тема 1. Типы археологических памятников. Материальная культура
- •Исчезнувших этносов (слайдфильм) (4 часа)
- •Тема 2. Методика полевых исследований. Демонстрация видеофильма
- •Тема 3. Производство каменных орудий (4 часа)
- •Литература
- •Тема 4. Керамика как исторический источник (6 часов)
- •Тема 5. Неолит Урала (4 часа)
- •Тема 6. Изготовление и использование изделий из цветных металлов
- •Тема 7. Андроновская общность эпохи бронзы
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Контрольные вопросы к экзамену
- •Контрольные вопросы к экзамену (заочное отделение)
- •Примерные темы контрольных работ для студентов дневной формы обучения
- •Примерные темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Литература к контрольным работам (заочная форма обучения)
- •Тема 1.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 12.
- •Примерные темы курсовых работ
- •Примерные темы выпускных квалификационных работ
- •Контрольные тесты для проверки остаточных знаний по курсу "Археология"
- •5. Учебно-методическОе и информационное обеспеченИе дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Список сокращений
- •5.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •6.Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисципдины
- •7. Сведения об авторе программы
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
2. Учебно-тематическое планирование Учебно-тематический план очной формы обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего трудоем-кость |
Аудиторные занятия |
Само-стоя-тельная работа | ||
|
Всего |
Лекции |
Практи-ческие | ||||
|
|
I. ВВЕДЕНИЕ |
19 |
11 |
5 |
6 |
8 |
|
1. |
Предмет, задачи и источники археологии, археологическая периодизация. |
7 |
4 |
2 |
2 |
3 |
|
2. |
Типы археологических памятников. Методы археологических исследований. |
6 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
3. |
Историография науки. Законодательство об охране памятников. |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|
|
II. КАМЕННЫЙ ВЕК |
26 |
14 |
6 |
8 |
12 |
|
4. |
Ранний палеолит. Проблема первоначального заселения нашей страны. Мустье. |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|
5. |
Верхний палеолит. Происхождение искусства. |
7 |
4 |
2 |
2 |
3 |
|
6. |
Мезолит. |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|
7. |
Неолит. Неолитическая революция. |
7 |
4 |
2 |
2 |
3 |
|
|
III. БРОНЗОВЫЙ ВЕК |
30 |
12 |
6 |
6 |
18 |
|
8. |
Металлургическая революция и ее последствия. Энеолит. |
7 |
3 |
2 |
1 |
4 |
|
9. |
Земледельческие культуры. Энеолит Урала. |
6 |
2 |
1 |
1 |
4 |
|
10. |
Бронзовый век: общая характеристика. Степные культуры скотоводов. |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
|
11. |
Эпоха бронзы лесной полосы Урала и Западной Сибири. |
7 |
3 |
1 |
2 |
4 |
|
|
IV. ЖЕЛЕЗНЫЙ ВЕК |
29 |
11 |
3 |
8 |
18 |
|
12. |
Освоение железа. Общая характеристика эпохи. |
9 |
3 |
1 |
2 |
6 |
|
13. |
Скифы и сарматы. Кулайская общность. |
10 |
4 |
1 |
3 |
6 |
|
14. |
Эпоха средневековья. Кочевники Восточной Европы. |
10 |
4 |
1 |
3 |
6 |
|
|
V. ПРИКЛАДНАЯ АРХЕОЛОГИЯ |
4 |
– |
– |
– |
4 |
|
15. |
Археология в школе. |
4 |
– |
– |
– |
4 |
|
|
Итого: |
108 |
48 |
20 |
28 |
60 |
Учебно-тематический план заочной формы обучения
|
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего трудоем-кость |
Аудиторные занятия |
Само-стоя-тельная работа | ||
|
Всего |
Лекции |
Практи-ческие | ||||
|
|
I. ВВЕДЕНИЕ |
17 |
3 |
1 |
1 |
14 |
|
1. |
Предмет, задачи и источники археологии, археологическая периодизация. |
5 |
1 |
0,5 |
|
4 |
|
2. |
Типы археологических памятников. Методы археологических исследований. |
7 |
2 |
0,5 |
1 |
5 |
|
3. |
Историография. Законодательство об охране памятников. |
5 |
|
|
|
5 |
|
|
II. КАМЕННЫЙ ВЕК |
27 |
4 |
2 |
2 |
23 |
|
4. |
Палеолит. Проблема первоначального заселения нашей страны. |
12 |
2 |
1 |
1 |
10 |
|
6. |
Мезолит и неолит. Неолитическая революция. |
15 |
2 |
1 |
1 |
13 |
|
|
III. БРОНЗОВЫЙ ВЕК |
27 |
4 |
1 |
2 |
27 |
|
8. |
Металлургическая революция и ее последствия. Энеолит. Земледельческие культуры. |
15 |
2 |
0,5 |
1 |
15 |
|
10. |
Бронзовый век: общая характеристика. Степные культуры скотоводов. |
12 |
2 |
0,5 |
1 |
12 |
|
|
IV. ЖЕЛЕЗНЫЙ ВЕК |
17 |
3 |
2 |
1 |
14 |
|
12. |
Освоение железа. Общая характеристика эпохи. Скифы. |
9 |
2 |
1 |
1 |
7 |
|
13. |
Эпоха средневековья. Кочевники Восточной Европы. |
8 |
1 |
1 |
|
7 |
|
|
V. ПРИКЛАДНАЯ АРХЕОЛОГИЯ |
20 |
|
|
|
20 |
|
15. |
Археология в школе |
20 |
|
|
|
20 |
|
|
Итого: |
108 |
10 |
4 |
6 |
98 |