Оценка, диагностика

И КВАЛИФИКАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

БАКАЛАВРОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЖ

Оценка результатов обучения проводится в рамках модульно-балльной системы, которая позволяет определить степень освоения бакалавром отдельных учебно-образовательных модулей и других видов учебной работы.

Основными целями модульно-балльной системы являются:

• стимулирование систематической работы бакалавров;

• снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и/или зачетов;

• повышение состязательности бакалавров в учебе;

• оценка реального места, которое занимает бакалавр среди сокурсников в соответствии со своими успехами;

• повышение мотивации бакалавров к освоению профессиональной образовательной программы на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;

• повышение академической мобильности бакалавров и их конкурентоспособность на рынке образовательных услуг.

В процессе обучения бакалавр должен полностью выполнить учебный план, предусмотренный рабочей учебной программой дисциплины БЖ, по всем видам учебных занятий и набрать 3 зачётных единицы трудоёмкости. В частности, бакалавр должен выполнить все, предусмотренные программой, практические занятия и самостоятельные виды работы.

Модульно-балльная система предусматривает наличие по дисциплине БЖ рубежного (экзамен или зачет) и текущего (участие в практических занятиях, выполнение домашних заданий, сдача контрольных нормативов, компьютерное тестирование и т.п.) контроля успеваемости. Составной частью текущего контроля является контроль посещаемости учебных занятий.

Степень успешности освоения дисциплины в системе зачётных единиц, оценивается суммой баллов, исходя из 100 максимально возможных, и включает две составляющие:

Первая составляющая – оценка итогов учебной деятельности бакалавра по изучению каждого модуля дисциплины, в течение предусмотренного учебным планом временного отрезка (в сумме не более чем 20 баллов). Структура баллов, составляющих балльную оценку преподавателя, включает отдельные доли в баллах, начисляемые бакалавру за успешность контролей по каждому учебно-образовательному модулю, за пропуск лекций (штрафные баллы).

Вторая составляющая – оценка уровня самостоятельной работы бакалвра по освоению дисциплины БЖ путём балльной оценки: отчётных материалов (как правило, реферата-схемы или графы логической структуры, содержание которых соответствует отдельным темам учебного плана); представления самостоятельно изученного материала (как правило, в виде доклада на предложенный билет, тест, ситуационную задачу) и степени владения самостоятельно освоенных материалов (как правило, оцениваются активность в обсуждении темы, существенность добавлений, предложенная компьютерная презентация и пр.). Максимально возможное количество баллов, которое можно получить по второй составляющей – 12 по каждой теме. Структура баллов, составляющих балльную оценку самостоятельной работы бакалавра, включает отдельные доли в баллах, начисляемые за успешность контролей по каждой теме модулей, за пропуск практических занятий (штрафные баллы).