V. Оснащение занятия:

• Микротаблицы.

• Схемы, слайды.

• Учебная медицинская документация

VI. Рекомендуемая литература:

1. Пропедевтика детских болезней / Н.А. Геппе. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 402 с.

2. Пропедевтика детских болезней / Т.В. Капитан. – М.: МЕДпресс-информ, 2008. – 704 с.

3. Детские болезни: учебник / под ред. А.А.Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 1008 с.

4. Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. – СПб.: Питер, 1999

5. Детские болезни. Под ред. проф. Л.А.Исаевой. М., «Медицина», 1986.

6. Шабалов Н.П. Детские болезни. – СПб.: Питер, 2006.

7. Педиатру на каждый день: Руководство по практической медицине. – М.: Новая слобода, 1993.

8. Гематологические болезни у детей /Под ред. М.П.Павловой. – Минск, 1996.

9. Ревнова М.О., Тарасов О.Ф. Семиотика детских болезней. Руководство для врачей. – СПб.: Sotis, 2002.

10. Патофизиология крови. Пер. с англ. – М. – СПб.: "Издательство БИНОМ", 2005. – 448 с.

11. Лекции по педиатрии.

VII. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Охарактеризуйте современную схему кроветворения.

2. Какие группы крови Вы знаете? Понятие об основных эритроцитарных антигенах крови, их практическом значении.

3. Назовите основные механизмы гемостаза.

4. Назовите основные лабораторные методы исследования в гематологии, их практическое значение.

5. Назовите основные симптомы поражения системы кроветворения.

6. Назовите отделы пищеварительной системы, их функции.

7. Какие основные жалобы предъявляют гастроэнтерологические больные?

8. Назовите основные функции печени.

9. Какие дополнительные методы исследования используются в гастроэнтерологической практике?

10. Что является основной структурной единицей почки? Из каких отделов состоит?

11. Назовите основные этапы мочеобразования.

12. Какие симптомы можно выявить при осмотре больных с патологией мочевыделительной системы?

13. Какие методы исследования мочевыделительной системы Вы знаете?

VIII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Охарактеризуйте этапы антенатального кроветворения.

2. Какие особенности периферического состава крови у детей и возрастная их динамика Вам известны?

3. Что такое лейкоцитарные антигены крови? Охарактеризуйте их роль, значение в патологии детского возраста.

4. Какие основные клинико-лабораторные симптомы, характерны для заболеваний крови у детей?

5. Назовите особенности строения и функционирования пищеварительного тракта ребенка.

6. Какие типы вскармливания детей первого года жизни Вы знаете?

7. Какие функциональные особенности пищеварительной системы предрасполагают к развитию токсикозов у детей?

8. Как изменяется микробный пейзаж кишечника детей, начиная с момента рождения?

9. Что такое сапрофитная микрофлора? Какие функции в организме выполняет?

10. Назовите анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы у детей.

11. Какие особенности имеет концентрационная и фильтрационная функция почек у детей?

12. Каким образом анатомо-физиологические особенности пищеварительной и мочевыделительной систем способствуют быстрому развитию токсикозов у детей?