Часть 12: статичные игры.

1.Игра Гвалт

Игроки делятся на две команды. Один из игроков первой команды на время удаляется из помещения. Игроки второй команды придумывают некую общеизвестную фразу и сообщают ее первой команде. Игроки первой команды расчленяют фразу на количество частей, равное числу игроков в этой команде, и каждый игрок выбирает себе часть. После этого вызывается игрок, выходивший за дверь. По сигналу второй команды игроки первой начинают одновременно повторять свои части фразы. Если отгадчик поймет, какая фраза произносится, первой команде засчитывается призовое очко, и команды меняются ролями.

2.Эстафета чувств

Игроки садятся в круг или шеренгу. Все участники, кроме первого, закрывают глаза. Первый (крайний в ряду) участник вытаскивает карточку с названием чувства (с детьми старшегоВозраста можно играть без карточек, в этом случае первый игрок сам придумывает, какое чувство он будет передавать). Он передает это чувство соседу, прикасаясь определенным образом (гладя, пожимая, щипая — в зависимости от чувства и его интерпретации) к руке соседа. Человек, «получивший» чувство, пытается осмыслить, что же он получил, а затем передать по-своему этот сигнал дальше. После этого он может открыть глаза. Когда последний участник получает тактильный сигнал, он открывает глаза и называет чувство, которое получил. После этого все игроки в обратном порядке называют, какое чувство получили они, и обсуждают причины возникших искажений.

Примеры и дополнительный материал. Примеры чувств: любовь, дружба, отвращение, пренебрежение, сочувствие, злость, страх, радость, восхищение, уважение, равнодушие.

3.Козлятушки

Из числа игроков выбираются двое водящих. Они выходят за дверь и по договору или жеребьевкой выбирают, кто из них будет «козой», а кто «волком». После этого они возвращаются в комнату. Цель каждого из водящих — убедить остальных игроков («козлятушек»), что он является «козой». Задача «козля- тушек» — определить, кто из водящих настоящая «коза», и впустить его в домик. После того как «козлятушки» выбрали, кого они впускают в дом, водящие сообщают, кто был «козой», а кто «волком».

4. Согласованность

Все участники игры делятся на две—четыре команды (не менее 6 человек в каждой). Все игроки сидят на стульях. Ведущий говорит: «Встали два (или любое другое число, не превышающее количество игроков в команде) человека». В каждой команде должно встать названное количество игроков. При этом разговаривать друг с другом запрещается. Та команда, которая быстрее других выполнит просьбу ведущего, получает призовое очко, и игра повторяется. Игра проводится, пока одна из команд не наберет оговоренное вначале количество очков (обычно 3—5). Эта команда объявляется победившей.

Часть 13: музыкальные игры.

1.«Паровозики»

Перед началом игры выбирается 2-3 «локомотива» из числа наиболее активных участников вечера. Их задача: после включения музыкальной фонограммы образовать живой «паровозик», двигаясь по залу и продолжая набирать участников в свой «паровозик», не распасться до окончания мелодии. Побеждает паровозик, в котором окажется больше участников, чем в других. Особый приз получает «локомотив».

2.«Предмет по кругу»

Участники образуют большой круг. Одному из участников передаётся предмет: мяч, воздушный шарик. Включается быстрая фонограмма, и предмет предаётся от участника к участнику по кругу. Мелодия неожиданно останавливается, и участник, который в этот момент держит предмет в руках, выбывает из игры.

Выбывание происходит каждый раз, когда мелодия останавливается, пока не останется последний участник, который и становится победителем.

3.«Танец с шариком»

Ведущий приглашает на отдельный стул девушку и передаёт ей шарик. Включается медленная композиция. Ведущий предлагает двум юношам подойти к девушке и попытать счастья, пригласив её на танец. Девушка принимает приглашение одного из них, а другому передаёт шарик. Юноша с шариком садится на стул и ожидает приглашение от двух девушек, которых подбадривает ведущий. Юноша принимает приглашение одной из девушек, а другой оставляет шарик. Желающие могут приглашать друг друга на танец, не участвуя в игре.

4.Самая «худая» компания

Необходимо забраться в гимнастический обруч. У какой компании войдёт в обруч больше человек, та и победила.

5.«Апельсиновый рай»

участники выстраиваются в линию. У первого человека под подбородком зажат апельсин. Участники без помощи рук передают апельсин друг другу.

6. «В мире животных»

командам необходимо станцевать так, как бы это сделали:

-слоны,

-змеи,

-сороконожки и т.д.

Методическая копилка вожатого

Вопросы для детской викторины

Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный).

Какая река самая страшная? (Река Тигр).

Какой месяц короче всех? (Май - три буквы).

Где край света? (Там, где начинается тень).

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить).

Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).

Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).

Что стоит между окном и дверью? (Буква «и»).

Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).

Как можно пометить два литр молока в литровую банку? (Надо из молока сварить сгущенку).

Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы).

Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь).

Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана).

Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка).

Как может брошенное яицо пролететь три метра и не разбиться? (Нужно бросить яицо на четыре метра, тогда первые три метра оно пролетит целым).

Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море? (Он станет мокрым).

Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона).

Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше).

Что становится больше, если его поставить вверх ногами (Число 6).

Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с нижней ступени).

Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (Время, температура).

Какой рукой лучше размешать чай? (Чай лучше размешивать ложкой).

Когда сеть может вытянуть воду? (Когда вода замерзнет).

На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?).

На какой вопрос нельзя ответить «нет»? (Вы живы?).

Зонтик был изобретен дважды: первый раз в Древнем Китае, второй в Англии. Чем отличался английский зонтик от китайского?

(Ответ: Английский – от дождя, китайский – от солнца)

Знаете ли вы, что…

… Притяжение около поверхности Луны в 6 раз меньше, чем на Земле. Человек весом в 60 кг весил бы на Луне только 10 кг.

… Сириус – самая яркая звезда на нашем небе. И одна из ближайших к нам звезд. Расстояние от земли до Сириуса составляет 83 миллиардов км.

… Самый глубокий океан - Тихий.

… Наибольшая пустыня на Земле - Сахара

… Самый большой остров земного шара - Гренландия.

… Самое мощное теплое течение - Гольфстрим.

… Самая длинная река это - Нил.

… Самая полноводная река - Амазонка.

… Самое глубокое озеро - Байкал.

-Гром бывает, слышен не более или не дальше, чем на 25 км.

-Ризофора – живородящее дерево. Семена у нее начинают прорастать еще в плодах, висячих на дереве. Семя развивается в длину до метра, и висят до тех пор, пока не раскроется плод. Плод падает толстым концом в ил. Вонзившись в грунт, он начинает прорастать в новое дерево. Растут Ризофоры обычно над водой.

-Хризантема воспета многими поэтами. В честь ее устраивают народные празднества. На гербе и гос. Печати в Японии изображена 16 лепестковая хризантема. Орден хризантемы высшая награда в этой стране. В Японии выведены и съедобные хризантемы. В каждом цветке насчитывается до 250 белых сочных семян. Из хризантемы так же производят лекарство от простуды, средство для возбуждения аппетита.

-Растения очень чувствительны к шуму. Индейские ботаники установили, что определенный набор шумовых тонов может ускорять и замедлять рост растений. После 7 летних опытов самыми «музыкальными» признают рис и табак.

-У больных растений так же, как и животных, имеют место повышения температуры и изменения частоты дыхания.

-Одной из «тайн» природы являются «цветочные часы». Различные цветы в разное время суток открывают свои лепестки. Например: цикорий в 4-5 часов открывает и в 14-15 закрывает. Шиповник в 4-5 часов открывает и в 19-20 часов закрывает. Мак в 5 часов, закрывает в 14-15 часов. Картофель в 6-7 часов закрывает в 14-15 часов. Лён в 6-7 и 16-17 часов. Белая кувшинка в 7-8 часов и в 18-19 часов, ноготки в 6-9 и в 15-16 часов.

-Столицу Украины называют городом садом. На одного жителя Киева приходится 300 кв.м. зеленых насаждений.

Фауна

-Птиц на земле почти 75 млрд.

-Самая большая птица на земле африканский страус. Высота 3м вес 90 кг. Не летают, но быстро бегают. В пустыне их трудно догнать даже на лошади. Несут крупные яйца весом больше 1 кг. В 17 веке были варварски уничтожены гигантские страусы, которые были вдвое больше африканских. Их наиболее крупные яйца весили около 8 кг. Таким яйцом можно было накормить 40 человек.

-Самыми хвостатыми животными на земном шаре является курица (в Японии) куры светло- лиловые, длина хвоста 7 м 30 см.

-Самыми морозостойкими являются утки и гуси, могут выдержать до 110 градусов ниже нуля.

-Во время сезонных перелетов птицы ориентируются днем - по солнцу, а вечером по звездам.

-Рыба с ногами бентозавр - живет в средиземном море. Длинные отростки, является продолжением двух плавников и хвоста, которые служат рыбе в качестве ног.

Рыба - меч весит 660 кг ее длина без меча более 5 метров, а длина меча 1,5 м.

- В Центр и южной Америке встречаются живородящие рыбки 4-х глазки. Глаза у них разделены горизонт плоской кожи на верхнюю половину и нижнюю.

Киты

-Самые крупные животные всех времен. Длина - 33м, вес - 20т. Сердце такого кита весит около 600 -800 кг, в пасти у него помещается два самосвала.

-Детёныш кита начинает плавать сразу после рождения. Питается молоком матери и долго следует за ней. Одновременно питаться и следовать в воде трудно. Поэтому молодой кит захватывает сосок матери, и она впрыскивает около 20-40 л. У крупных китов - детеныши достигают 6-8 м.

Дельфины и рыбы.

- В черном море примерно 500 тысяч дельфинов.

-Рыба шар. В момент опасности, когда приближается хищник, она захватывает ограниченное количество воды, в три раза больше ее объема и, раздувается, превращаясь в колючий шар.

-Осьминоги, кальмары, каракатицы, необычайная острота зрения, способность перекрашиваться в разные цвета, пускают дымовую завесу, отравленную ядом. Ракетный принцип движения, очень быстро передвигаются. Ограничение в размерах до 18 м.

-В средиземном море краб-старьёвщик. Ползает по дну, всё собирает и складывает себе на спину. Когда угрожает опасность, он подставляет спину с собранными сокровищами. -Пока победитель поедает трофеи - краб убегает.

-На концах лучей морской звезды есть глаза, более чувствительные к свету, чем у человека.

-У рыб нет особых звуковых органов, но около 250 видов из них могут издавать разнообразные звуки, используя для этого плавательный пузырь.

Млекопитающие.

-Самым быстрым из млекопитающих является гепард - хищное животное семейства кошачьих. За час он пробегает 112 км, зайцы и страусы 100 км, т.е. передвигаются со скоростью легкового автомобиля.

-Зайцы перепрыгивают с разбегу изгородь до 3 метров в высоту. Кенгуру до 10 м в длину и 2-3 м в высоту. Тигры прыгают под уклон на 9-20м.

-Дикобраз не может потонуть. Пусты внутри его иголок заполнены воздухом , который не позволяет животному утонуть.

-Самый длинный язык у муравьеда. Его голова напоминает вытянутый хобот, но длинный язык не помещается во рту. Поэтому язык муравьеда начинается не во рту и не в горле, он прикреплен к грудной кости.

-Крокодил самый горластый из всех животных на земле, на втором месте бегемот , а на третьем лев. Вместе со слезами крокодилы избавляются от излишков соли в организме.

Змеи.

-Обычная змея носит очки и меняет их много раз в жизни. Глаза у нее не закрыты подвижными веками, как у других животных. Над каждым прозрачное веко, прикрепленное к краю глазницы, как стеклышко к дужке очков. Пред линькой зрение змеи ухудшается. Во время линьки змея сбрасывает кожу вместе с этим своеобразными очками. Потом вырастают новые веки, совершено чистые и прозрачные.

-В бассейне Амазонки обитает самый большой и сильный из удавов – Анаконда. Ее длина 12 метров.

-Существует более 250 видов черепах.

-Собаки-лилипуты , меньше килограмма и легко вмешаются в обыкновенный бокал . ласковы, игривы, добры.

-Сердце слона делает 46 ударов в минуту, а сердце птички московки - 1200.

-Ежи в состоянии спячки могут обходиться без еды 236 суток. Медведь может не питаться 6 месяцев во время спячки.

-Микроорганизмы вездесущи. Особенно их много на почве. В 1 г земли содержатся более миллиардов микроорганизмов.

-Бактерии самые живучие организмы на земле. Некоторые из них могут выдержать радиоактивное излучение.

-В Африке и Австралии живут черви до 2 метров длиной, они живут в норах, которые сами и вырывают. Чтобы проникнуть в твердый грунт, червь пропускает землю через свой кишечник. Организм приспосабливается к жизни под землей настолько, что при попадании на поверхность земли становиться совершенно беспомощным.

Большинство видов муравьёв легионеров слепо, но на походах они бегут удивительно слажено в одном направлении, покрывая землю живым ковром. В таких колониях иногда насчитывает до 200 тысяч насекомых, но это одна семья с одной потомок выводящей самкой. На привале они отыскивают укромное местечко, в дупле или яме. Сбиваются здесь в шаровидный клубок. При холоде клубок сжимается, а при жаре становится рыхлее.

-Муравьи всеядны, но особенно любят сладкое. В особых помещениях муравьиных жилищ , хранятся мелко изрезанные кусочки листьев, которые снабжают их грибками , лакомое блюдо муравьев. Кроме того муравьи разводят тлю, которая служат им дойной коровой, снабжающей их питательным сахарным соком.

-Паук никогда не запутывается в своей паутине, потому что бегает по гладким радикальным нитям, а не по клейким концентрическим.

-Развитие матки пчелиной семьи продолжается 16 дней, а не 21, как у обычной пчелы. ----Вес личинки пчелиной матки за первые 5 дней увеличивается в 2500 раз. Она тяжелее и длинее обычной пчелы. Живет 6 лет, в то время как ее дочери от двух до 8 месяцев. Эти физиологические особенности связаны с химико-биологическим составом маточного молока, т.е. того особого корма которым кормят пчелы - кормилицы снабжают личинку своей будущей матки.

-В Бразилии живет удивительная бабочка. При нападении птиц, бабочка мгновенно превращается в сову. Все дело в том, что на рисунке, изображенном на крыльях у этой бабочки, точный портрет совы с двумя выпученными глазами, острым клювом и даже совиным оперением.

Сценарии отрядных дел.

1.Автопортрет

Период смены: организационный.

Возраст детей: кроме старших.

Задача: познакомить детей друг с другом.

Продолжительность: 40-60 мин.

Количество детей: весь отряд.

Место проведения: отрядное место.

Материал: 5 карточек.

Отряд делится на 5 групп. Каждая изучает свой отряд с точки зрения 2-3 заданных вопросов и представляет по ним обобщенный вариант. Потом производится совместный анализ данных каждой группы и создается обобщенный автопортрет отряда (можно сделать и в конце смены и потом сравнить их).

Вопросы:

1.Какой рост нашего отряда?

2.Какой вес нашего отряда

3.Сколько нам лет, месяцев, дней, часов, минут …..?

4.Сколько у нас серых, голубых, …глаз?

5.Сколько у нас носов, ушей, ртов?

6.Какие прически любит наш отряд?

7.Сколько у нас родных братьев и сестер?

8.Какие у нас домашние животные?

9.Чем мы увлекаемся?

10.Кого у нас больше: оптимистов, пессимистов, реалистов?

11.Что мы лучше всего умеем делать?

2.Ассоциации

Период смены: вторая половина основного периода.  Возраст детей: от 12 лет.  Задачи: развитие ассоциативного мышления.  Продолжительность: от 30 минут.  Количество детей: весь отряд.  Место проведения: отрядное место.  Сначала вожатый объясняет значение слова ассоциация. Затем говорит: «Сейчас я загадаю одного из вас. А вы спрашиваете у меня с каким деревом, камнем, животным, растением и т.д. он у меня ассоциируется».  После того как дети отгадают загаданного ребёнка, ведущий меняется или ведущий загадывает другого ребёнка.

3.Великолепная шапочка

ЦЕЛЬ: развивает интеллект, остроумие, артистизм, смекалку, быстроту реакции, логику.

Игру проводят 2 человека. Один исполняет роль Красной Шапочки и бабушки, а второй роль Ведущего и Волка.

ВЕДУЩИЙ: это старая-старая сказка. Жила-была маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше ее на свете не было. Подарила ей бабушка на День рождения красную шапочку, и девочка стала всегда ее носить. Так ее и позвали — Красная Шапочка. Все знают эту историю, но наверно, никто не пробовал пережить приключения Красной Шапочки, побывать в шкуре Волка, сразиться с бабушкой. У вас есть шанс! Итак вперед по тропинке!

КОНКУРС 1. «ПО ТРОПИНКЕ»

Ведущий читает фразу и слушает варианты ответов обеих команд, если ответы неверны, то ведущий читает подсказки. И так до тех пор, пока ответ не будет назван. Конкурс приносит 10 баллов за каждый правильный ответ.

1. Идет К. Ш. по тропинке, а на встречу ей и не зверь и не птица: …посмотрело на К.Ш. и увидело только красный, синий и желтый цвета. …понюхало К.Ш. и решило, что это не цветок, и полетело оно дальше. … семья его велика… …оно живет в шестиугольном домике. (пчела)

2. Идет К. Ш. по тропинке, а на встречу ей человек. К.Ш.: «Здравствуйте, а он ей:» Здоров ли твой скот?" …и еще: «Вах, вах, прости Алах»… …там где он живет рождается черная вода… …его голова покрыта простыней… …его дед был бедуином… (Араб)

3. Сорвала К. Ш. цветок с куста …он был розовым, но мог быть и белым… …у него сильно приятный аромат… …из него выходит чудесное варенье… …он символ Англии…. …он почти роза (шиповник)

4. К.Ш. сорвала красную ягоду …ягоды похожи на бусы… …очень полезные… …созрело осенью, пролежало до весны… …очень кислая… …богатство болот.. (клюква)

ВЕДУЩИЙ: К.Ш. давно уже идет по тропинке и пора ей встретить кого? Волка!

ВОЛК: Здравствуй К.Ш

К.Ш: Здравствуйте, а кто вы?

КОНКУРС 2. «ВОЛК РАССКАЗЫВАЕТ».

Волк рассказывает лживую историю, как только команда замечает ложь, она должна указать, где волк заговаривается. За каждый правильный ответ 10 баллов.

«Я серое животное отряда (семейства) волчьих семейства (отряда) хищных в некотором смысле, большая серая собака. Моих родственников ты знаешь: гиены, лисицы и гепарды (кошачьи), все милые пушистые звери. Мне от роду не больше шести лет, а я уже уважаемый товарищ. Я шел тут хвойным лесом, собирал землянику и морошку, на ландыши любовался (в одно время не растут). Я видишь ли очень лес люблю. Зимой особенно. Помню, в 1980 г. (он еще не родился), ух какая зима была! Холод такой, что до костей пробирал. Я, чтоб согреться, за зайцем погнался, а он, серый (зимой белый) — шмыг и в кусты. Я за ним, насилу догнал, вспотел весь (волк лишен потовых желез). Я ему с 1990 г. монету в 20 рублей должен (в 90 г. не было такой монеты). Ну что я? Зима значит была холодная. Сидел я под дубом (лес то хвойный) слышу трещит что-то. Я еле успел отпрыгнуть, дерево от мороза упало, а на дереве гнездо было, с птенцами клеста я их пригрел, гусеницами накормил (зимой?). Да! Очень уж я лес люблю, особенно птичек. Чирикают! Я один раз слышал, соловей пел, а тут снегири прилетели (не могло быть в одно время), на веточках сели, чирикают, красненькие такие. Благодать! Я тебе скажу, девочка, есть такая птичка, страус называется. Она возьмет муху тремя пальцами (у страуса их два) — и в рот, а летать совсем не может, зато как бегает — 70 км/ч. Чудо, а не птичка. Ты, К.Ш., куда путь то держишь?

К.Ш.: К бабушке, она заболела и я ее иду навестить.

ВОЛК: Я тоже пойду к твоей бабушке. Давай так: ты пойдешь по этой дорожке, а я по той. Кто придет быстрее?

К.Ш.: хорошо…Какой волк, убежал, а мою корзиночку опрокинул.

КОНКУРС 3.»КОРЗИНОЧКА".

Командам даются листы с незаконченными рисунками. Команды должны дорисовать их так, чтобы получились предметы, которые лежали в корзинке К. Ш. За правильный рисунок — 5 баллов.

ВЕДУЩИЙ: Собрала К. Ш. свою корзинку и пошла дальше, но не успела она из леса выйти, а волк уже прибежал к бабушке. (сцена встречи волка и бабушки)

КОНКУРС 4. «БАБУШКА».

Бабушка задает командам перевертыши, потом задания:

Перевертыши:

Зажигалка взрослым инструмент. (Спички детям не игрушка).

В поле погибла травинка (В лесу родилась елочка) и т. д.

4.Рисовалки

Время: 30–60 мин. и более

Атрибутика:

Простые карандаши на каждого, 1 ластик на 5 человек, 3 коробки карандашей и 3 коробки фломастеров на 15 человек, кисточки, краски акварель — по две на 10 человек, 1 белый альбомный лист на человека, 1 точилка на 10 человек, соответствующее оформление отрядной комнаты. Линеек не надо.

Цели и полученный материал:

Десятки уникальных детских рисунков, по которым можно построить психологический портрет ребенка или в будущем сделать грандиозный проект. Рисунок — это обратная связь от ребенка к вожатому.

Задания:

1) Изобразить «как возможно» самое любимое место в лагере, где ребенку больше всего нравиться проводить свое время.

2) Добавить на рисунок себя, своего вожатого и одного из друзей (подруг) из отряда. Можно более одного.

3) Добавить на рисунок свое домашнее или вымышленное животное.

4) Разукрасить фломастерами или красками.

5) Подписать имя и возраст и сдать.

Ход мероприятия:

Ведущий рассаживает детей по местам и выдает каждому по альбомному листу и простому карандашу. На стол нужно положить ластики и точилки. Когда все готовы, дети получают первое задание: изобразить «как возможно» самое любимое место в лагере, где ребенку больше всего нравиться проводить свое время. Объявляется время выполнения — 20 минут. Пока дети рисуют, ведущий следит за процессом, если ребенок не рисует, можно подойти и поинтересоваться в чем дело и помочь что-то дорисовать или дать старт рисунку. Бывает, что ребенку требуется линейка — надо его переубедить, вывести первую непрямую линию в фундаменте, предположим, дома — ребенку будет легче продолжить рисунок без линейки. Если ребенок наотрез отказывается что-либо рисовать, поговорите с ним, его надо увлечь — пускай рисует на любую тему, не ограничивайте его.

Кто-нибудь обязательно закончит раньше, но вы не давайте сразу второго задания. Предложите дорисовать детали.

Теперь можно дать второе задание: добавить на рисунок себя, своего вожатого и одного из друзей (подруг) из отряда. Можно более одного.

С этим они справятся быстро, переходите к третьему: добавить на рисунок свое домашнее или вымышленное животное. Сразу же можно выложить на стол краски, кисточки и фломастеры. Скажите, что рисунки нужно обязательно раскрасить — любыми цветами.

Вот и начался процесс, пускай рисуют до последнего, не ограничивайте их — у вас много времени, да и больше 80 минут все равно игра не затянется. Не забудьте им сообщить, что самые интересные работы будут висеть всю смену в отрядной комнате.

Когда ребенок нарисовал и сдает вам работу, проверьте, подписана ли она. Если нет, то пусть обязательно подпишет (имя, возраст).

Самые интересные работы можно отметить, повесив на специально отведенное место в отрядной комнате. Ребенку совсем не обязательно сообщать, что главная цель этой методической игры — не выявление лучшего художника отряда, хотя это тоже можно отметить, если провести игру вначале смены.

5.Творческий конкурс для девочек «Девятилетние принцессы»

Возраст: младшие отряды(3-4)

Количество детей: все девочки отряда( мальчики – жюри)

Продолжительность: 1,5 часа

Место проведения: отрядное место

Материалы: незаполненный кроссворд для поиска клада, карточки с нарисованными сказочными героями, музыкальные инструменты, поделочный материал, медали или коронки и недюжинная фантазия вожатых.

Задачи: провести творческое мероприятие, направленное на девочек.

Цели: дать возможность девочкам проявить себя и преодолеть стеснение перед мальчиками

Ведущий: Дети, мы собрались сегодня на праздник принцесс. Но, чтобы стать Настоящей Принцессой, надо сначала пройти 7 испытаний.

ИСПЫТАНИЕ ПЕРВОЕ (сказочное).

В: Настоящая Принцесса любит сказки, а ты?

На столе - карточки, "рубашкой" вверх. Надо вытащить наугад одну из карточек и назвать, как зовут героя сказки, нарисованного на картинке.

ИСПЫТАНИЕ ВТОРОЕ (загадочное).

Настоящая Принцесса сообразительна, а ты?

Каждая кандидатка в принцессы отгадывает загадку Если не знает ответа, ей подсказывают другие дети. Или, как вариант, можно загадать другую загадку. Для более старших детей загадки-шутки.

ИСПЫТАНИЕ ТРЕТЬЕ (бросательное).

Настоящая Принцесса - меткая, а ты?

Надо забросить 5 пластмассовых колец в коробку. Расстояние до коробки определяется, исходя из возраста ребенка.

ИСПЫТАНИЕ ЧЕТВЕРТОЕ (музыкальное).

Настоящая Принцесса любит музыку, а ты?

Каждый ребенок выбирает себе музыкальную игрушку-инструмент: губную гармошку, пианино, барабан, гитару, бубен, дудочку, свисток(если таких инструментов нет, можно их просто изображать).

Сначала каждый играет по очереди, а затем все вместе, прямо как придворный оркестр!

ИСПЫТАНИЕ ПЯТОЕ (рукодельное)

Настоящая принцесса – рукодельница, а ты?

Необходимо смастерить из подручных материалов что-нибудь красивое( шишки, листья, палки, пластилин и т.п.)

ИСПЫТАНИЕ ШЕСТОЕ (концертное).

Настоящая Принцесса любит выступать, а ты?

Все по очереди рассказывают стихотворение или поют песню.

ИСПЫТАНИЕ СЕДЬМОЕ (вкусное).

Ребенку завязываем глаза и кладем в рот по кусочку разных фруктов (яблоки, груши, бананы, киви, апельсины), а он отгадывает, что это такое. (Это задание дети выполняли с особым энтузиазмом!).

Ведущий: - Молодцы, всех вас можно без сомнения назвать Настоящими Принцессами.

После этого каждой новоявленной принцессе пристегивается на платье булавочкой "коронка А можно сделать и большие короны и водрузить на голову

Ведущий: - А теперь мы поиграем в королевскую игру

Играем в игру "Шел король по лесу...."

Дети берутся за руки, образуя круг. В центре круга - "король", в руках он держит "корону". Все водят хоровод и поют:

Шел король по лесу, по лесу, по лесу,

Нашел себе принцесу, принцессу, принцессу,

("король" выбирает "принцессу" и надевает ей на голову "корону") Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,

(все подпрыгивают)

Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,

(дрыгают ножками)

Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

(хлопают руками)

Ножками потопаем, потопаем, потопаем,

(топают ногами)

Головкой покачаем,

(качают головами)

Сначала начинаем!

(девочка возвращается на свое место).

Шел король по лесу, ...

("король" выбирает новую "принцессу").

Ведущий: - Отдохнув, мы отправляемся в "Театр принцесс". Сегодня там показывают сказку "Репка".

Чтобы распределить роли, "актеры" тянут бумажки, где написаны герои сказки. Реквизиты:

"Репка" - мамина длинная цветастая юбка, "актер" садится в юбку, как в мешок, торчит только голова.

"Дед" - шляпа.

"Бабка" - платок.

"Внучка" - бантик на голову.

"Жучка" - маска собаки. У нас, правда, за неимением оной была маска медведя.

"Кошка" - маска кошки.

"Мышка" -... Вот тут мы немного изменили сюжет. И у нас вместо Мышки будет смелый и сильный Пикачу.

Ведущий читает текст а дети показывают представление.

Ведущий: - Ну а теперь «поиски королевского клада». Место поисков зашифровано в кроссворде (например, слово «клумба» или беседка), разгадав который, дети мчатся к указанному месту, где спрятана медаль с надписью «самой находчивой»

Желательно чтобы к концу мероприятия у каждой девочки была какая-нидудь шуточная медаль, например, «За лучшее исполнение роли Пикачу»

Девизы

Речёвки

Эмблемы отряда

Непогода – не для нас!

Солнце дарим всем подчас!

Мы – как лучики горим,

Вас зажжем огнем своим!

Мы – Воинственный отряд,

Становись, кто может, в ряд!

Нас препятствия смешат,

Вот такой он, наш отряд!