Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
д.doc
Скачиваний:
40
Добавлен:
03.05.2015
Размер:
2.28 Mб
Скачать

3.4 – Сурет. Ad-Hoc жұмыс режимі

- Infrastructure Mode. Infrastructure Mode режимі 3.5 – суретте көрсетілген, станциялар өзара бір-бірімен тікелей емес, мүмкіндік нүктесі арқылы (Acess Point) қосыла алады. Ол сымсыз желдіе концентратор қызметін атқарады (кабель желсінідегі сияқты). BSS (Basik Servis Set) және ESS (Extended Servis Set) өзара мүмкіндік нүктесіндегі екі режимді қарастыруға болады. BSS режимінде барлық тсанциялар бір-бірімен сыртқы желіге қосылу үшін көпір қызметін атқаратын мүмкіндік нүктесі арқылы қосылады. Трафикті бір ВSS басқаға беру үшін мүмкіндік нүктелері өзара қатынаста болады. Ал өзара кабель желісінің сегменті арқылы немесе радиокөпір арқылы жалғасады.

3.5 – Сурет. Infrastructure Mode жұмыс режимі

ESS кеңейтілген режимде ВSS желісінің бірнеше инфрақұрылымы қолданылады, 3.6 – суретте көрсетілген. Сымсыз желіде мәліметтерді беру мүмкіндігі үшін тасымалдаушымен коллективті мүмкіндік әдісі жәнке (Carrier–Sense-Multuply-Aсcess-With Collision Detection, CSMA/CD).

.

3.6 – Сурет. Еss кеңейтілген режимі

Негізгі айырмашылығы әдістің екінші бөлімінде–колизиді анықтау орнына оны танымау болып табылады. Эфирге арнайы ақпаратты жібереді. Ол сол түйіннің мәліметерді жіберуге дайын екенін хабарлайды. Мұндай RTS сигналын қабылдағаннан соң, CTS (Clear To Send) сигналын жібереді, яғни станцияның хабарды қабылдауға даяр екенін. Содан соң беру станциясы мәліметтер пакетін жібереді, ал қабылдау станциясы қабылдаудың қатесіз орындалғаны жайлы АСК хабарын береді. Егер АСК қабылданбаса, онда мәлімет пакетін беру қабылданады. Сонымен, төрт этапты хаттама мәлімет беруді қолдануда минимизациялы коллизийдің пайда болу салдарындағы коллективті мүмкінділік регламенті қаралады. СВЧ диапазонында және сымсыз желіде мәліметтер беру үшін радиолиниясын есептеу қажет. Мұндай есептеу радиорелейлі есептердің дәстүрі болып табылады. Оны шешу үшін көптеген бастапқы мәліметтер және профессионалды білім мен дағды қажет. Сонымен қатар қондыпғы құрамын бағалау және жаңа абоненттердің қолданылып жүрген базалық станцияға қосылуы да есептелінеді.[2]

3.4 Сымсыз қондырғылардың байланыс қашықтығын анықтау

Егер күшейту талап етілген қашықтықта үлкен болса, онда аз күшейткішті арзан антеннаны қолдану арқалы оны қажет мәнге дейін төмендетуге болады. Ал егер күшейту талап етілген мәнге жетпесе, онда үлкен күшейткішті антеннаны қолдану арқылы және коаксиалды кабельдегі өшу мен ұзындығын қысқарту арқылы күшейту керек. Егер бұл да жеткіліксіз болса, онда қосымша эффективті байланысты алу үшін, бергіш пен қабылдағыш аралығында тура көріністі кедергісіз линияны қамтамасыз ету қажет. Онда сұрақ туады: бергіш пен қабылдағыш аралығында қанша бөгеусіз бос кеңістік бар? –деген. Ол үшін Френель зонасына түсінік беру қажет.

Френель зонасы Гюйгенс приципіне незіделген. Онда аймақтағы әрбір нүкте екінші реттік толқын көзі болып табылады және сәулелену өрісі барлық екінші реттік толқындардың тура көріністі линия аймағында жүргізілген концентр ішіндегі объект сапаға оң немесе кері әсер беруі мүмкін. [3]

Бірінші шеңбер ішіне түсетін барлық кедергілер (Френельдің бірінші зонасындағы), негативті әсер береді. Бергіш пен қабылдағыш аралығындағы тура трактіде орналасқан нүктені қарастырайық, 3.7 – суретте көрсетілген. Бергіш пен қабылдағыш аралығындағы қашықтық белгіленуі: бергіш пен нүкте аралығы S, ал нүктеден қабыдағышқа дейінгі қашықтық D, яғни бергіш пен қабылдағыш аралығындағы қашықтық S+D болады. Екі трансивер 10 км, ал тасымалдаушы жиілік-2,4 ГГц. Сонда трасивер аралығындағы орналасқан нүктедегі Френельдің бірінші зонасының радиусы 17,66 м тең. Егер шеңбер ішіндегі екі тансивер аралығындағы кез-келген нүкте айналасында жүргізілген Френельдің бірінші зонасының радиусы 0,6 болса, онда ешқандай бөгеу болмайды. Мысалы, жерді алайық. Екі антеннаның биіктігі сондай болуы керек; тракт бойында Френельдің бірінші зонасының 0,6 кем болатын қашықтықтағы ешқандай нүкте болмауы қажет.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]