Методичка 4 курс 1 семестр / рабочая тетрадь по ИСУ 2012Плачкова-Ильиных. Рабочая тетрадь

18.Малин А.С., Мухин В.И. Исследование систем управления: Учебник для вузов. – 1- е изд. – М.: Издательский дом ГУВШЭ, 2004. – с. 195. 19.Мыльник В.В. Титаренко Б.П. , Волочиенко В.А. Исследование систем управления: Учебное пособие для вузов. – 3- е изд. – М. Академический проект:Трикста – 2004. – 352 с.

20. 7 нот менеджмента. Коллектив авторов под редакцией В.Красновой и А.Привалова. – 5- е изд., доп. – М.: ЗАО «Журнал Эксперт», ООО

«Издательство ЭКСМО» 2002. – 642 с.

21.Ползунова Н.Н., Краев В.Н. Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2004. – 176 с. – («Gaudemamus»)

22.Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.И. Саломатина. – 2- е изд. , перер. и дополн. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 669 с.

61

Напутствие

"Чайку звали Джонатан Ливингстон. Больше всего на свете она любила летать. Но что может чайка? Она ведь не сокол... И Джонатан начал добывать новые знания о полете. Он летал над самой водой и поднимался выше облаков, бросался в пике и пытался делать фигуры высшего пилотажа... Не раз он срывался и падал в море, но постепенно накапливались открытия: как надо летать, как держаться на высоте, как набирать скорость и тормозить. И однажды Джонатан Ливингстон понял, что может все: крылья - это воплощенная мысль, а совершенствованию мысли нет предела".

Так начинается притча "Чайка по имени Джонатан Ливингстон", написанная Ричардом Бахом, потомком Иоганна Себастьяна Баха.

Эта сказка, поэтичная и философская, напоминает миф об Икаре - и резко от него отличается. Тот же порыв ввысь, в полет, но порыв, опирающийся на силу мысли. Невозможного нет, крылья могут поднять в космос, могут даже пронести сквозь время – в прошлое или в будущее. Но за каждый шаг вперед надо платить знаниями, добытыми нелегким трудом: Джонатан тренировался упорно, ожесточенно, день за днем, с восхода солнца до полуночи... Ричард Бах, пилот по профессии, с величайшей точностью и достоверностью описывает эти испытательные и тренировочные полеты.

Ивот однажды..."Джонатан открыл глаза. Они были одни - он и Старейший

-на совершенно незнакомом морском берегу: деревья подступали к самой воде, над головой висели два желтых близнеца - два солнца.

- Наконец-то ты понял, - сказал Чианг, - но тебе еще нужно поработать над управлением...

Джонатан не мог прийти в себя от изумления: «Где мы?» Необычный пейзаж не произвел на Старейшего никакого впечатления, как и

вопрос Джонатана: «Очевидно, на какой-то планете с зеленым небом и двойной звездой вместо солнца.»

Джонатан испустил радостный клич - первый с тех пор, как он покинул Землю: « Получается!»

«Разумеется, Джон, разумеется, получается,» - сказал Чианг., «Когда знаешь, что делаешь, всегда получается. А теперь об управлении..."18

Мощь мысли и в самом деле безгранична, но чтобы эта мощь проявилась, нужно постоянно пополнять знания и совершенствовать управление мышлением: не случайно Чианг с такой настойчивостью твердит об управлении...

Притча о Джонатане кончается так: Чайка по имени Флетчер, ученик Джонатана, тоже осознает, что нет пределов совершенствованию полета мысли. "Пределов нет, Джонатан? - подумал он. - Ну что же, тогда недалек час, когда я вынырну из поднебесья на твоем берегу и покажу тебе кое-какие новые приемы полета!" Нет пределов, но именно поэтому каждое мгновение должно быть использовано для усовершенствования.

ИФлетчер ринулся в полет..."

Альтшуллер Г.С., Сeлюцкий А.Б., Крылья для Икара: Как решать изобретательские задачи, Петрозаводск, "Карелия", 1980 г.,

с. 198-199.

18 "Иностранная литература", 1974 г., № 12, с. 186.

62

63

64