- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Раздел 1 организационно-методический
- •Раздел 2. Ожидаемые результаты освоения программы учебной дисциплины Конституционное право
- •2.1. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •2.2. Компетенции, формируемые в рамках дисциплины.
- •2.3. Методы, используемые для формирования и развития компетенций
- •3.1. Примерный учебно-тематический план дисциплины Конституционное право.
- •Раздел I. Основы теории конституционного права.
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль права.
- •Тема 2.Конституция Российской Федерации – основной закон государства.
- •Раздел 2. Конституционный строй Российской Федерации и его основы
- •Тема 3. Конституционное закрепление роли государства в системе конституционного строя
- •Тема 4. Социально-экономические основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 5. Идеологические и политические основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Раздел III.Основы правового статуса личности.
- •Тема 6. Конституционные основы правового положения личности
- •Тема 7. Гражданство Российской Федерации
- •Тема 8. Основные права, свободы и обязанности человека и гражданина
- •Раздел 4. Федеративное устройство России и система органов власти федеративного государства.
- •Тема 9. Конституционно-правовой статус России как федеративного государства.
- •Тема 10. Субъекты Российской Федерации и их административно-территориальное устройство
- •Тема 11. Конституционная система органов государственной власти Российской Федерации.
- •Раздел 5. Федеральные органы государственной власти и порядок их формирования (Президент и Федеральное Собрание)
- •Тема 12. Избирательное право и избирательные системы в Российской Федерации.
- •Тема 13. Президент Российской Федерации в конституционной системе органов государства
- •Тема 14. Федеральное Собрание — Парламент России
- •Тема 15. Законодательный процесс и статус депутатов в России.
- •Раздел 6. Федеральные органы государственной власти (Правительство, суды, прокуратура)
- •Тема 16. Правительство Российской Федерации
- •Тема 17. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации.
- •Тема 18. Органы прокурорского надзора и Следственного комитета в Российской Федерации
- •Раздел 7. Органы власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления
- •Тема 19. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации.
- •Тема 20. Местное самоуправление в Российской Федерации
- •Раздел 4. Организация и контроль самостоятельной работы студентов
- •Раздел 5. Учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение дисциплины
- •5.1. Примерные темы контрольных / курсовых работ
- •5.2.1. Список вопросов для подготовки к экзамену студентов очной формы обучения по итогам изучения первой части курса
- •5.2.2. Список вопросов для подготовки к экзамену студентов всех форм обучения по итогам всего курса
- •5.3.1. Основная литература:
- •5.3.2. Дополнительная литература:
- •5.3.3. Нормативно-правовые документы:
- •Федеральные законы
- •Кодексы
- •Указы Президента Российской Федерации
- •Постановления Конституционного Суда Российской Федерации
- •Декларации:
- •Договоры:
- •5.4. Программно-техническое обеспечение дисциплины.
Декларации:
См. в информационных системах Консультант, Гарант и др.
Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22.11.91.
Декларация о языках народов России от 25.10.91.
Декларация о государственном суверенитете РСФСР от 12.06.90.
Договоры:
См. в информационных системах Консультант, Гарант и др.
Федеративный договор от 31.03.1992 «О разграничении предметов ведения и взаимном делегировании полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами власти автономной области, автономных округов в составе Российской Федерации» // «Федеративный договор: Документы. Комментарии. М., 1994 г.
Федеративный договор от 31.03.1992 «О разграничении предметов ведения и взаимном делегировании полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами власти краев, областей, городов Москвы и Санкт-Петербурга Российской Федерации» // «Федеративный договор: Документы. Комментарии. М., 1994 г.
Федеративный договор от 31.03.1992 «О разграничении предметов ведения и взаимном делегировании полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами власти суверенных республик в составе Российской Федерации» // «Федеративный договор: Документы. Комментарии. М., 1994 г.
5.4. Программно-техническое обеспечение дисциплины.
5.4.1. Программное обеспечение.
Разработана рабочая программа по изучению дисциплины Конституционное право.
5.4.2. Интернет ресурсы
При изучении дисциплины Конституционное право рекомендуется использовать в Интернете материалы, размещаемые на сайте СибАГС, на официальных сайтах Федерального Собрания, Правительства Российской Федерации, различных федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, а также информационные системы КонсультантПлюс, Гарант, Кодекс.
5.4.3. Информационно-технические средства
Для изучения дисциплины необходимы:
- интерактивная доска;
- кодоскоп;
- мультимедиапроектор
5.5. Оценочные средства
Оценка успеваемости студентов проводится с использованием балльно-рейтинговой системы, позволяющей учесть качество работы студента в течение семестра, всего периода изучения дисциплины, а также оценки, полученные студентом на итоговом экзамене. Максимальный накопленный балл, который может быть достигнут студентом по дисциплине (включая экзамен), составляет 100 баллов.
Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов не подменяет собой экзамен и процедуру его проведения, а является «допуском» к нему. В то же время результаты оценки знаний отдельных студентов, согласных с оценкой их знаний по балльно-рейтинговой системе, могут быть перенесены в экзаменационную ведомость «автоматически». Остальные студенты сдают экзамен по классической схеме (с использованием экзаменационных билетов).
Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется на основе текущих и рубежных рейтингов по каждому модулю дисциплины с использованием 100-балльной шкалы.
Для промежуточной аттестации используется классическая пятибалльная шкала:
- отличные знания – 5 (отлично);
- хорошие знания – 4 (хорошо);
- удовлетворительные знания – 3 (удовлетворительно);
- неудовлетворительные знания – (неудовлетворительно).