Лекция 10. Творчество а.Н.Радищева.( срс 6 часов)

1. Радищев как сентименталист. Раннее творчество.

2. «Путешествие из Петербурга в Москву». Полемика А.С. Пушкина с А.Н.Радищевым.

3. Переосмысление житийного жанра. «Житие Фёдора Ушакова». Переплетение сентиментальной и реалистической линии в творчестве писателя.

ЛИТЕРАТУРА

Учебник О.Б.Лебедевой

Учебник В.И. Федотова

История русской литературы в 4-х томах. – АН СССР, т. 1, 1941, с. 542 – 574.

История русской поэзии в 2-х т. – Л., 1968, т. 1.

Орлов В.Н. Радищев и русская литература. – Л., 1952.

Лекция 11.

Творчество Н.М.Карамзина. ( СРС 6 часов)

1. Раннее творчество. Лирика. Отражение масонских идей в творчестве Н.М.Карамзина.

2. Карамзин как журналист. «Письма русского путешественника».

3. Сентиментализм в творчестве писателя.

ЛИТЕРАТУРА

Учебник О.Б.Лебедевой

Учебник В.И. Федотова

История русской литературы в 4-х томах. – АН СССР, т. 1, 1941, с. 542 – 574.

История русской поэзии в 2-х т. – Л., 1968, т. 1.

ЛЕКЦИЯ 12.

Творчество И.А.Крылова. (СРС 6 часов)

1. Раннее творчество. Общественная и литературная позиция молодого Крылова и его дальнейшее творчество как сатирика-баснописца.

2. Участие в издании сатирического журнала «Почта духов».

3. Сатира на двор и придворное искусство в восточной повести «Каиб».

ЛИТЕРАТУРА

Учебник О.Б.Лебедевой

Учебник В.И. Федотова

История русской литературы в 4-х томах. – АН СССР, т. 1, 1941, с. 542 – 574.

История русской поэзии в 2-х т. – Л., 1968, т. 1.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 (2 ЧАСА)

Ода М.В. Ломоносова «На день восшествия на престол Елизаветы Петровны 1747 года»

1. Динамика жанра оды в русской литературе XVIII века.

2. Идейно-художественный анализ оды 1747 года:

• Какие исторические события вспоминает автор в связи с образом Елизаветы Петровны? Как художественно поданы эти события, какие риторические приемы наиболее часто использует Ломоносов?

• О каких фактах государственной деятельности Петра I идет речь в оде 1747 года? Какие художественные средства использует при этом автор? Как связаны между собой тема Елизаветы и тема Петра I?

• Какие проблемы в области науки, культурного развития России автор считает приоритетными и какую предлагает программу для их решения (отметить художественные приемы) ?

• Каков земной облик государя (Елизаветы, Петра) в оде 1747 года? Каков идеал государственного деятеля в оде классицизма времен М.В.Ломоносова?

• Образ автора в оде Ломоносова, художественные приемы его создания.

• Лиро-эпическая структура оды 1747 года (привести характерные примеры сюжетно организованных строф и строф лирических). Сделать выводы о взаимодействии двух начал русской оды.

• Есть ли общие черты между жанрами оды и сатиры в русском классицизме (в отборе проблем, принципах их отражения, в художественных приемах)?

• Можно ли сопоставить (соотнести) 1-ю сатиру А.Кантемира и оду М.В.Ломоносова 1747 года, посвященную Елизавете Петровне?

Сделайте выводы о значимости риторических стихотворных жанров классицизма (оды, сатиры) для русской жизни и литературы.

Дайте научную формулировку жанра русской оды ХVIII века.