- •«Утверждаю»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •080100.62 «Экономика»
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •080400.62 «Управление персоналом»
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •4.2. Содержание дисциплины: Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •Тема 2. Философия Древнего мира.
- •Тема 3. Античная философия.
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения (Ренессанса).
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.).
- •Тема 6. Классическая немецкая философия.
- •Тема 7. Современная западная философия.
- •Тема 8. Русская философия.
- •Тема 9. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 10. Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития.
- •Тема 11. Философская антропология.
- •Тема 12. Аксиология - учение об идеалах и ценностях.
- •Тема 13. Общество: основы философского анализа.
- •Тема 14. Философские проблемы познания
- •Тема 15. Философия истории.
- •4.3. Планы семинарских занятий Тема № 1: Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •Тема № 2.: Философия Древнего Востока.
- •Тема № 3: Античная философия.
- •Тема № 4: Философия Средневековья и эпохи Возрождения (Ренессанса).
- •Тема № 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.).
- •Тема № 6.: Классическая немецкая и марксистская философия.
- •Тема № 7.: Современная западная философия.
- •Тема № 8: Русская философия.
- •Тема № 9.: Учение о бытии (онтология).
- •Тема №10: Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития.
- •Тема № 11: Философская антропология.
- •Тема № 12: Аксиология - учение об идеалах и ценностях.
- •Тема № 13: Общество: основы философского анализа.
- •Тема № 14: Философские проблемы познания
- •Тема № 15: Философия истории.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •К разделу № 1: Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •К разделу № 2-3: Философия Древнего мира и античности.
- •К разделу № 4: Философия Средневековья и эпохи Возрождения.
- •К разделу № 14: Философские проблемы познания.
- •К разделу №15: Философия истории.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы (реферата) Подготовка и написание реферата
- •Оценка реферата
Тема №10: Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития.
Вопросы к семинару:
Понятие развития, его соотношение с понятиями движения и изменения.
Формы диалектики в истории философии.
Особенности социальной диалектики.
Проблема классификации категорий диалектики.
Детерминизм и индетерминизм в истории философии.
Вопросы для самостоятельной работы.
Что такое диалектика? В чем ее противоположность метафизике?
В чем заключается понятие система, структура, элемент?
В чем заключается понятие эволюции и революции?
Почему между содержанием и формой в процессе развития возникают противоречия?
Почему невозможно совпадение сущности с формой ее проявления?
Концепции самоорганизации и системности.
Универсальные связи бытия и их отражение в категориях диалектики (единичного, особенного, общего и всеобщего; причины и следствия; необходимости и случайности; содержания и формы; сущности и явления; возможности и действительности).
Идея развития. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию.
Диалектика как наука. Основные категории, принципы и законы диалектики.
Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития:
противоречивость - способ существования и внутренний источник развития;
диалектика количественных и качественных изменений как общая закономерность и механизм развития;
отрицание отрицания как проявление поступательности и цикличности развития.
Основные понятия:диалектика, метафизика, прогресс, регресс, эволюция, революция, детерминизм, индетерминизм; противоположность, качество, количество, отрицание отрицания, противоречивость, хаос, порядок, упорядоченность, гармоничность, эволюционизм, эмерджентизм, самоорганизация; устойчивость, изменчивость; прерывность, непрерывность; цикличность, круговорот, поступательность в развитии; изменение, движение, развитие, принцип системности.
Рекомендуемая литература.
Губин В. Д. Философия: актуальные проблемы: учебное пособие – 2-е изд., стереотип. – М.: Омега-Л.. – 2006. – 370 с.
Миронов, В.В. Философия : учебник / В.В. Миронов. - М. : Проспект, 2011. - 239 c.
Философия : учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. - 6-е изд, перераб. и доп.. - М. : Проспект, 2010. - 670 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 4-е изд, перераб. и доп.. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 735 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 3-е изд., перераб. и доп.. - М. : Юристъ, 2007. - 506 c.
Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. Учебник. 2-е изд. – М. «Проспект», 1999. – Раздел III, ГлаваXVIII,XX.
Поппер К. Что такое диалектика? // Вопросы философии. – 1995. - №1.
Степин В. С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая реальность // Вопросы философии. – 2003. - №8. – С. 5-17.
Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники [WWW document] URL http://ru.philosophy.kiev.ua/library/fnt/00.html
Уемов А.И. Свойства, системы и сложность // Вопросы философии. – 2003. - №6. - С.96-110.
Философия: учебник для высших заведений. / Под ред. проф. В. П. Кохановского. – Ростов н/Д: «Феникс», 1998, Глава VIII, § 2, с. 310-331.