Формы отчетности

Проведите небольшую научно-практическую конференцию по анализу состояния различных социальных институтов России на основе вторичной информации по данным социологических исследований, опубликованным в монографиях и научных журналах, а также на основе периодической печати. Примерная тема: российское общество в зеркале социологии. На этой конференции студенты могут сделать небольшие сообщения (по 5—10 минут).

Литература

1. Социология. Курс лекций. Воронеж: Изд-во Воронежск. ун-та, 1994.

2. Социологический словарь. Минск: Университетское Изд-во, 1991.

3. Основы социологии. Саратов: Изд-во Саратовск. гос. ун-та, 1992.

4. Мацковский М.С., Харчев Л.Г. Современная семья и ее проблемы. М.: Наука, 1978.

5. Политические институты и обновление общества. М.: МГУ, 1989.

6. Тернер Дж. Структура социологической теории. М.: Прогресс, 1985.

7. Кумбас Ф.Г. Кризис образования. Системный анализ, М.: Прогресс, 1970.

8. Зиммель Г. Понятия и трагедия культуры. Кн. 2, 3. М., 1911 —1912. 9. Дюркгейм Э. Метод социологии // Тексты по истории социологии XIX—XX веков. Хрестоматия. М.: Наука, 1994.

10. Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория. М.: Изд-во иностр. лит., 1961.

11. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1904.

12. Основы социологии. Курс лекций / Под ред. А.Г. Эфендиева. М.: Знание, 1993.

2 — 1109

Лекция 10. Социальные системы и социальные структуры

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Понятия социальной системы и социальной структуры.

2. Специфика и многообразие социальных систем, уровни социальных систем, их иерархичность.

3. Закономерности функционирования социальных систем, понятие конфликтного социума и аномии.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Социальная система, структура, подсистемы или структурные элементы системы, внешняя среда системы, дифференциация, социальные реформы, баланс социальных интересов, цикличность развития системы, динамика, аномия, конфликтный социум, кризис системы.

ЦЕЛЬ ЛЕКЦИИ

Дать студентам представление о социальных системах, смоделированных учеными для изучения социальных образований как целостностей.

РЕКОМЕНДАЦИИ

Первый вопрос. При изучении социальной системы и социальной структуры представьте их определения, поясните на конкретных примерах существующих социальных систем (общества, группы, социальные институты и т.д.), особое внимание уделите их структуре, структурным элементам. Здесь полезно рассмотреть систему образования в России, отметив наличие нескольких уровней: начального, среднего, высшего, послеву

34

зовского. При анализе социальной системы необходимо очертить ее границы, определить структурные элементы системы — подсистемы, а также внешнюю среду социальной системы, которая находится с ней во взаимодействии, но в то же время не всегда влияет на структуру системы.

Второй вопрос. Говоря о специфике и уровнях социальных систем, их иерархичности, надо остановиться на личностном, групповом и социетальном уровнях, показать диалектический характер их взаимодействия и взаимообусловленности, объяснить характер функционирования каждой из указанных социальных систем. Иерархию социальных систем полезно проанализировать на основе политической системы российского общества.

Третий вопрос. Излагая материал, касающийся закономерности функционирования социальных систем, понятия кризисного социума, необходимо рассмотреть процессы: интеграции и дезинтеграции, дифференциации, стратификации, функциональные и дисфункциональные, стихийные и целенаправленные. Особое внимание следует уделить проблемам конфликтного социума (К. Маркс, Р. Дарендорф, Л. Козер).

Обратите внимание студентов на признаки нестабильности, а также механизмы сохранения стабильности социальной системы: баланс интересов основных социальных групп, добровольные и насильственные формы согласования интересов, циклический характер динамики дифференциации доходов по мере экономического роста, маятниковый характер социальной политики государства (его социальные программы), включая особенности регулирования социальных интересов членов общества, укажите на то, что социальные реформы могут стать путем выхода из конфликтного социума.