- •В.Харчева основы социологии Учебно-методическое пособие для преподавателей
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Лекция 1 (вводная). Предметная область социологической науки
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 2. Из истории развития социологической мысли в религиозных и философских произведениях древности и средневековъя
- •Формы отчетности
- •Вопросы для обсуждения на семинаре
- •Литература
- •Лекция 3. Социологическая мысль в России XVII—XVIII веков
- •Формы отчетности
- •Форма отчетности
- •Литература
- •Лекция 5. Теоретико-методологические предпосылки развития социологии в России середины XIX — начало XX века
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 6. Современные социологические теории. Представления об объекте и предмете социологической науки
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 7. Культура как социальная реальность примерный план лекции
- •Основные понятия
- •Цель лекции
- •Рекомендации
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 8. Личность как субъект и продукт социальных взаимодействий примерный план лекции
- •Основные понятия
- •Цель лекции
- •Рекомендации
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 9. Социальные институты в жизнедеятельности общества. Основные социальные институты России примерный план лекции
- •Цель лекции
- •Рекомендации
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 10. Социальные системы и социальные структуры
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 11. Социальная стратификация. Социальная структура современного российского общества
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 12. Социальные общности как формы организации жизни индивидов
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 13. Социальные изменения, их роль в социальных процессах общества примерный план лекции
- •Основные понятия
- •Цель лекции
- •Рекомендации
- •Формы отчетности
- •Формы отчетности
- •Литература
- •Лекция 15. Социологическая информация и ее анализ
- •Формы отчетности
- •Вопросы к экзаменам
- •Приложение 1. Примерная модель анкеты социологического исследования центр социологических исследований Уважаемый руководитель вуза!
- •Москва, 1996 г.
- •6. Какова доля поступлений от обучения на коммерческой основе иностранных студентов в сопоставлении с бюджетным финансированием Вашего вуза в текущем учебном году?
- •7. Какова годовая стоимость обучения (в среднем) на коммерческой основе одного иностранного студента в Вашем вузе?
- •8. На каких условиях, но Вашему мнению, должны обучаться в российских вузах студенты из стран Балтии и снг?
- •9. Какой должна быть минимальная годовая стоимость обучения одного иностранного студента в России?
- •27. Каков механизм набора иностранных студентов на учебу в Ваш вуз?
- •29. Если да, то в какой информации нуждается Ваш вуз? о желающих получить образование в нашем вузе, о потребностях иностранных граждан в обучении по соответствующим специальностям в России
- •2. Мотивы приезда на учебу в россию и причины сокращения контингента иностранных студентов
- •3. Стоимость обучения иностранных студентов в российских вузах
- •4. Взаимоотношения иностранных учащихся с россиянами
- •5. Организация учебного процесса для иностранных студентов
- •6. Международное сотрудничество российских вузов и механизм набора иностранных студентов на учебу
- •7. Информационные и маркетинговые потребности вузов
Формы отчетности
Подготовка рефератов по темам научных школ и направлений развития социологической науки. Примерные темы:
Взгляды М.М. Ковалевского на предмет и структуру социологической науки.
Натуралистическое направление в концепции Л.И. Мечникова.
Научные взгляды представителей субъективного направления в российской социологии (С.Н. Южаков, Н.К. Михайловский, П.Л. Лавров).
Марксистское направление в российской социологии и его представители: Г.В. Плеханов, В.И. Ленин.
Социологические воззрения русского неокантианства и его представители Б.А. Кистяковский и А.С. Лаппо-Данилевский.
Социологические взгляды С.Н. Булгакова и Н.А. Бердяева.
Литература
1. Социологическая мысль в России. Л.: Наука, 1978.
2. Сиповский В. Этапы русской мысли. Пг., 1924.
3. Сорокин П. К основанию социологической секции Исторического общества при СПб университете // Запросы жизни. 1912. № 48.
4. Чагин Б.А. Очерк истории социологической мысли в СССР. Л.: Мысль, 1971.
5. Голосенко И.А. История социологии как научная проблема // Социологические исследования. 1976 № 1.
6. Южаков С.Н. Социологические этюды. Т. П. СПб., 1896.
7. Ковалевский М.М. Очерк истории развития социологии в конце XIX и в начале XX века // История нашего времени. Современная культура и ее проблемы. Пг., 1914—1910. Т. VII. Вып. 27—30.
8. Михайлов П.Е., Ковалевский М.М. Возрождение социологии // Научное обозрение. 1911. № 18, 19.
9. Филиппов М. Конт и его метод // Научное обозрение. 1898. № 3.
10. Кукушкина Е. И. Русская социология XIX — начала XX века. М.: МГУ, 1993.
21
11. Алексеева Г.Д. Народничество в России в XX в. Идейная эволюция. М.: Высшая школа, 1990.
12. Бердяев Н.А. Самопознание. М.: МГУ, 1990.
13. Голосенко И.А. Питирим Сорокин: судьба и труды. Сыктывкар. 1992.
14. Кареев Н.И. Огюст Конт как основатель социологии: Введение в изучение социологии. СПб.: 1903.
15. Ковалевский М.М. Социология. В 2 т. СПб., 1910.
16. Михайловский Н.K. Герои и толпа. СПб., 1882.
17. Российская социология. Межвузовский сборник СПб ун-та, 1993.
Лекция 6. Современные социологические теории. Представления об объекте и предмете социологической науки
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИИ
1. Плюрализм в развитии современной социологической науки.
2. Четыре основные парадигмы современного социологического знания: социальные факты, социальные дефиниции, социальное поведение и детерминизм.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Парадигма, теория, плюрализм, социальное поведение, социальные факты, социальные действия, социальные дефиниции, психологический редукционном, теория социального обмена, символический интеракционизм, этнометодология, социальная интеграция, интерналистский и экстерналистский подходы, концептуально-теоретический и феноменологический подходы к пониманию предметной области науки социологии.
ЦЕЛЬ ЛЕКЦИИ
Анализ современного состояния мировой социологической науки.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Первый вопрос. Раскрывая проблему плюрализма в современной социологической науке, представьте основные направления в современной социологии: макро- и микросоциологическое, концептуально-теоретическое и феноменологическое. Охарактеризуйте три основных течения:
1. Сциентистски ориентированные концепции, в которых главная роль принадлежит позитивизму.
23
2. Различные теории понимающей социологии (этнометодологию, феноменологическую социологию, символический интеракционизм и др.).
3. Критическое направление, представленное в Европе Франкфуртской школой, в США и Великобритании — радикально-критической социологией.
Второй вопрос. При анализе современных научных школ, объединяющихся вокруг одной из предметных областей социологии, выделите четыре парадигмы современного социологического знания: социальных фактов, социальных дефининиций, социального поведения и детерминизма, широко используя примеры социальной практики. Особо следует выделить экономический детерминизм в марксизме.
Выводы. При обобщении изложенного материала перечислите научные направления и парадигмы современного социологического знания.