- •Задания для проведения контроля остаточных знаний по учебной дисциплине «Психология управления»
- •Что такое манипуляция
- •Манипулятивные воздействия в зависимости от типа поведения и эмоций человека
- •1. Первый тип.
- •2. Второй тип.
- •3. Третий тип.
- •4. Четвертый тип.
- •5. Пятый тип.
- •(№3) Заполните таблицу способов управленческих влияний на подчиненных
- •(№4) Виды влияния на сотрудников Метафорическое влияние
- •Способами рефрейминга:
- •Эксперимент
- •Психодрама
- •(№ 5)Законы влияния
- •1. Влияние закона как обязательного условия
- •2. Влияние закона взаимной договоренности
- •3. Влияние закона как групповых норм
- •4.Экспертное влияние
- •5. Харизматическое влияние, или влияние примера
- •6. Влияние вознаграждения
- •7. Влияние принуждения
- •Модель лидерства
- •Итак, хороший, «сильный» руководитель:
- •(№7) Составьте таблицу/схему основополагающих факторов психологии управления служебными коллективами
(№ 5)Законы влияния
1. Влияние закона как обязательного условия
Формулировка: «Так положено по...», «Исходя из этой инструкции, ты должен(а)...»
Приведите примеры влияния данного закона для вашей профессиональной деятельности. В какой ситуации он будет максимально эффективен? Какие внешние и внутренние факторы способствуют снижению эффективности влияния данного закона? Опишите.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Влияние закона взаимной договоренности
Формулировка: «Как мы с тобой договорились...», «Мы с тобой договорились, что...»
Приведите примеры влияния данного закона для вашей профессиональной деятельности. В какой ситуации он будет максимально эффективен? Какие внешние и внутренние факторы способствуют снижению эффективности влияния данного закона? Опишите. | |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
|
3. Влияние закона как групповых норм
Формулировка: «У нас (в компании, в отделе и т. д.) так принято/не принято».
Приведите примеры влияния данного закона для вашей профессиональной деятельности. В какой ситуации он будет максимально эффективен? Какие внешние и внутренние факторы способствуют снижению эффективности влияния данного закона? Опишите.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Экспертное влияние
Экспертное влияние — это один из самых эффективных видов влияния, который оказывает воздействие на всех людей, для которых важен профессиональный рост, содержание и интерес в работе, для тех, кому важно мнение окружающих и руководителя.
Экспертное влияние может осуществляться в трех вариантах:
4а. Эксперт — первое лицо, т. е. в нашем случае — руководитель
Формулировка: «Ты знаешь, я многократно сталкивался с такой ситуацией (пояснение), поэтому я бы... (побуждение)».
Эффективное влияние, при этом очень важно, чтобы сотрудник был убежден в наличии экспертного опыта у руководителя. Такой экспертный опыт имеет смысл постоянно подтверждать и демонстрировать, подогревая у сотрудников убежденность в экспертной позиции руководителя. Иногда очень важно смоделировать ситуацию, в которой вы имеете возможность показать свои навыки, знания и умение решать сложные ситуации.
4б. Эксперт — объективная статистика или данные
Формулировка: «Ты знаешь, по данным... наиболее эффективным решением является (побуждение)».
Эффективное влияние, если речь идет о том, что данные или статистика являются значимыми для сотрудника. Особенно хорошо воздействует такой вид влияния на людей, имеющих системный, научный склад мышления, людей, склонных оперировать подобными данными самостоятельно.
4в. Эксперт — третье лицо
Формулировка: «X. всегда делал (советовал, говорил) так... (побуждение)».
Такие формулировки позволяют добиться хороших результатов тогда, когда это третье лицо действительно является авторитетом, входит в референтную группу того сотрудника, на которого мы хотим оказать влияние.
Приведите примеры влияния данного закона для вашей профессиональной деятельности. В какой ситуации он будет максимально эффективен? Какие внешние и внутренние факторы способствуют снижению эффективности влияния данного закона? Опишите.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|