- •Е. С. Кубрякова, ю. Г. Панкрац
- •От авторов
- •Часть I
- •Теоретические предпосылки морфонологического исследования
- •Глава 1
- •О предмете морфонологии и ее задачах
- •Глава 2 к определению понятия морфонологической характеристики
- •Глава 3 о понятии морфонологического правила и особенностях функционально-динамического подхода к морфонологическим явлениям
- •Часть II исследование морфонологических явлений в парадигматике германских языков введение
- •Глава 1 морфонологические явления в области именной парадигматики общие замечания
- •Морфонологические средства выражения категории числа
- •Нидерландский язык
- •Африкаанс
- •Датский язык
- •Шведский язык
- •Английский язык
- •Немецкий язык
- •Исландский язык
- •Морфонологические средства выражения категорий рода и падежа
- •Моделирование морфонологически маркированных парадигм исландских существительных
- •Модели синтеза форм существительных исландского языка
- •Глава 2 морфонологические явления в области глагольной парадигматики общие замечания
- •Морфонологическая характеристика глаголов в исландском языке Слабые глаголы
- •Модели синтеза форм слабых глаголов исландского языка
- •Сильные глаголы
- •Модели синтеза форм сильных глаголов исландского языка
- •Морфонологическая характеристика глаголов в немецком языке Слабые (аномально-слабые) глаголы
- •Сильные глаголы
- •Морфонологическая характеристика глагола в нидерландском, датском и английском языках
- •Модели синтеза морфонологически маркированных глаголов нидерландского языка
- •Модели синтеза морфонологически маркированных глаголов датского языка
- •Прочтение альтернационных рядов в датском языке
- •Модели синтеза морфонологически маркированных глаголов английского языка
- •Глава III роль морфонологических данных в типологическом описании германских языков
- •Заключение
- •Литература
- •Оглавление
Сильные глаголы
Описание морфонологических явлений в сфере сильного глагола исландского языка представляет собой едва ли не самую сложную задачу среди всех задач, связанных с отражением роли морфонологии в системах германских языков. Это обусловлено тем, что именно в данной области морфонологические явления образуют саму основу формообразования и достигают пика сложности по своей разветвленности и комбинаторике. Как по количеству реализующихся здесь альтернационных рядов, так и по их протяженности, как по комбинаторике в них гласных фонем, так и по общим принципам моделирования альтернационных рядов с целью их противопоставления, большие парадигмы сильных глаголов демонстрируют наредкость сложные системы форм, создаваемых в синхронии путем применения разнообразных формальных операций. И хотя многие из них и связаны с прибавлением флексий и других формантов, главными формальными операциями оказываются все же операции по видоизменению исходного облика корня глагола в определенной морфологической позиции, т.е. операции чисто морфонологического характера. Адекватному отражению этих операций, обеспечивающих синтез форм исландского глагола с морфонологической точки зрения, и служат предлагаемые модели.
Для анализа и определения функциональной роли морфонологических преобразований в области гласных исходной основы во всех глагольных формах мы предлагаем также, как для слабых глаголов, обобщенные морфонологические модели правил синтеза форм сильных глаголов исландского языка. В каждой модели мы сочли необходимым и достаточным отразить те же 7 позиций в большой парадигме, которые были зафиксированы для синтеза всех слабых форм. Инвентарь моделей см. в табл. 17.
Прежде чем перейти к анализу особенностей каждой модели, а также групп моделей, представляется важным продемонстрировать корреляцию между традиционно выделяемыми классами сильных глаголов и предложенными моделями синтеза форм последних (табл. 18).
Интересно отметить, что из 25 моделей 20 моделей, т.е. значительное большинство, включают глаголы только одного класса и только 4 модели включают глаголы двух классов, ср. модель 3 — глаголы V и VI классов, модель 4 — глаголы V и VI классов, модель 17 — глаголы IV и VII классов, модель 18 - глаголы II и III классов. Одна модель (9) включает глаголы трех классов — III, IV и V. При этом в каждой из этих моделей, кроме модели 3 (включающей по одному глаголу каждого из классов), глаголы одного из классов в количественном отношении доминируют среди других т.е. мы можем говорить о доминации глаголов одного класса в каждой модели. Если же идти от классов, то следует отметить, что чем проще и однотипнее фонологическая структура корня (основы) глаголов, составляющих тот или иной класс, тем меньшему количеству моделей они следуют, ср. I класс (две модели), II класс (одна модель), но VI класс (восемь моделей), VII класс (восемь моделей).
Таблица также демонстрирует, что морфонологического единообразия внутри некоторых классов не существует. Так, в III классе отчетливо противопоставлены два подкласса глаголов, включаемых в разные морфонологические модели (7 и 8) с разными как по субстанциональной реализации так и по длине альтернационными рядами. Аналогичные отношения наблюдаются в пределах глагольных форм VI и VII классов. Напротив, одна и та же модель, объединяющая глаголы разных (двух или трех) классов, может сближать их. Ср. глаголы V и VI классов, объединенные в рамках модели 4, и глаголы III, IV и V классов, объединенные в рамках модели 9.
Анализ показывает, что 25 моделей включают 175 сильных глаголов, однако 80% этих глаголов объединены всего в 8 моделей (от 8 до 33 глаголов в каждой), а остальные 20% глаголов объединены в 17 моделей и таким образом составляют периферийную область в сфере морфонологии сильного глагола.
Из этого следует также, что регулярные ряды могут быть описаны с помощью всего 8 моделей.
Таблица 17