10. Плани семінарських занять Семінар1. Культурологія як наука

1. Культурологія як навчальна дисципліна. Сутність культури та основні культурологічні поняття. Поняття про предмет, об’єкт та основні завдання культурології. Культура: слово, поняття, проблема. Матеріальна і духовна культура. Людина у світі культури.

2. Основні функції культури. Поняття про артефакт, символ культури, мови культури ,традиції, знак, смисл, інформацію.

Проблемно-пошукові питання

1. Як пояснити багатоманітність визначень поняття «культура»?

2. «Без світу культури важко собі уявити світ особистості». Як ви розумієте цей вислів ?

3. «Душа культури – це культура душі» (І. Гофміллер). Як ви розумієте цей вислів?

4. Культура виникла із культу. Поясніть смислове значення цієї точки зору на походження культури.

5. Яке значення для людини має матеріальна культура?

Література

1. Арнольдов А.М. Введение в культурологию. – М.,1993.

2. Бобахо В.А., Левикова С.И. Культурология. – М., 2000.

3. Ионин Л.Г. Социалогия культуры. – М., 1996.

4. Кармин А.С. Культурология. – СПб.,2000.

5. Культурология. Учебник для студентов технических вузов /Под ред. Н.Г.Богдасарьяна. – М., 1998.

6. Піча В.М. Культурологія. – Львів, 2003.

Семінар 2. Просторові феномени культури

1. Культурні форми та їх основні властивості. Поняття про культуру та цивілізацію. Субкультура, маскультура, елітарна культура, контркультура та їх особливості.

2. Духовна,технологічна та соціальна культура в контексті знань, цінностей та регулятивів.

3. Ментальне поле культури. Поняття про ментальне поле та основні смислові інтерпретації менталітету. Характерні особливості менталітету.

Проблемно-пошукові питання

1. Чи може бути життя людини саме по собі феноменом культури?

2. Розкрийте зміст поняття «субкультура». Які різновиди субкультур ви знаєте? Наведіть приклади. Спробуйте пояснити, які є причини виникнення субкультур у суспільстві, порівняйте молодіжну субкультуру із суперкультурою

3. ХХ століття – час становлення «масової» культури. У яких формах проявляються основні риси цього феномену? Як, на Вашу думку,масова культура впливає на формування свідомості сучасної людини?

Література

1. Арнольдов А.М. Введение в культурологию. – М.,1993.

2. Аверинцев С.С. Попытки объясниться: беседы о культуре. – М., 1988.

3. Анисимов С. Ф. Духовные ценности: производство и потребление. – М., 1998.

4. Бобахо В. А., Левикова С. И. Культурология. – М., 2000.

5. Ионин Л. Г. Социалогия культуры. – М., 1996.

6. Кармин А. С. Культурология. – СПб.,2000.

7. Культурология. Учебник для студентов технических вузов /Под ред. Н. Г.Богдасарьяна. – М., 1998.

8. Лісовий В. С. Культура та цивілізація//філософська і соціологічна думка. – 1993. – №1

9. Піча В. М. Культурологія. – Львів, 2003.

10. Українська та зарубіжна культура. Навч. посібник/за ред. М. М. Заковича. – К., 2006

Семінар 3. Духовна культура суспільства . Мистецтво як феномен духовної культури.

1. Особливості духовної культури та її види. Духовна культура та її значення в житті людини і людства. Міфологія , релігія, філософія, мистецтво та наука як основні феномени духовної культури.

2. Мистецтво як унікальний механізм культурної еволюції соціальні функції мистецтва. Мистецтво як художньообране відображення світу. Теорії походження мистецтва роль мистецтва в житті суспільства. Поняття «вид» мистецтва принципи класифікації видів мистецтва. Характеристика видів мистецтва. Основні функції мистецтва.

Проблемно-пошукові питання

1. У сучасній культурології увійшло в традицію розподіляти культуру на «духовну» і «матеріальну» чи правомірне розрізнення цих понять

2. Чи правильне твердження, що будь-який, будь-який феномен культури є «мистецтвом»?

3. Стародавні греки до мистецтва відносили, крім архітектури і скульптури, також ремісництво, арифметику і взагалі будь-яку справу, в якій потрібно діяти за відповідними правилами. Які із перерахованих стародавніми греками видів діяльності відносяться до мистецтва у сучасному розумінні?