- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •5.2.3. Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):
- •5.2.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.1. Учебная программа дисциплины.
- •5.2.5.Содержание дисциплины.
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
- •5.3. Планы групповых занятий и образовательные технологии Семинар 1. Тема: антропогенез.
- •Семинар 2. Тема: социогенез
- •Семинар 3. Тема: религиозные обряды и искусство первобытной эпохи.
- •Семинар 4. Тема: Происхождение мышления и речи. Происхождение человеческих рас. Происхождение брака и семьи.
- •Семинар 5. Тема: Возникновение производящего хозяйства. Основные центры производящей экономики. Хозяйственно-культурные типы.
- •Семинар 6. Тема: Разложение первобытного строя.
- •5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины**:
- •2. Реферат
- •2.2. Требования к выполнению реферата
- •2.3. Критерии оценки реферата
- •3. Доклады
- •Тема 1. Австралопитеки.
- •1.2. Критерии оценки знаний
- •5.2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •5.2.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •5.2.11. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины.
Министерство образования и науки Российской Федерации
ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра Отечественной истории и археологии
|
|
|
-
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой Репинецкий А.И.
Протокол №____от «__________» 2011г.
Королев А.И.
5.2.1
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
История первобытного общества
Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование
____________________________________________________________
История и обществознание
_________________________________________________________________
Бакалавр
_________________________________________________________________
очная
__________________________________________
|
Председатель УМК _______________/______________ |
|
Самара 2011 г.
5.1. Учебная программа дисциплины.
5.2. Рабочая программа дисциплины.
5.2.2. Цели и задачи.
Целью дисциплины является подготовка студентов к организации обучения в системе основного образования с учетом содержательной специфики курса «История первобытного общества», логических и содержательно-методических связей в предметной области «История» и задач по духовно-нравственному воспитанию обучающихся. Раскрыть содержание основных этапов антропосоциогенеза, выявить основные особенности возникновения и развития человека и общества, ознакомить с основными проблемами и достижениями комплексного изучения первобытности (выявление предковых форм, уточнение непосредственных предков человека и антропоидов, систематика гоминид, уточнение их морфологических черт, выявление хронологических границ и особенностей этапов появления и развития общества, территориальных особенностей протекания этих вопросов исследования институтов брака и семьи, власти, возникновения религиозных верований и искусства, накопления рациональных знаний, закономерностей возникновения и распространения производящего хозяйства, ремесел, обмена и торговли, войн).
в области образования: изучение специфических особенностей Истории первобытного общества в рамках исторической науки, ее особого значения в исследовании исторического прошлого формирования человека и общества;
изучение основных источников Истории первобытного общества в неразрывной взаимосвязи;
раскрытие специфики межпредметных связей Истории первобытного общества с археологией, антропологией, этнологией, палеолингвистикой, археозоологией, археоботаникой, геологией, информатикой;
- воспитание гражданской позиции и мировоззренческих установок студентов, создание условий для развития у них критического мышления и готовности к социальному сотрудничеству;
развитие когнитивных способностей и информационно-коммуникативной культуры студентов, их функциональной грамотности;
в области культурно-просветительской деятельности: подготовка студентов к использованию знаний по Истории первобытного общества в культурно-просветительской деятельности.