Семинар 6. Тема: Разложение первобытного строя.

Цель: изучение закономерностей и особенностей протекания процесса разложения родового строя.

Задачи: изучить причины и условия распада родовых отношений и условия формирования первых цивилизаций древнего мира. (СК-4);

Получить представление об анализе мировоззренческих социально и личностные значимых философских проблем (ОК-2).

Отрабатывать навыки работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).

Получить представление о подготовке и редактировании текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).

Вопросы для обсуждения:

1. Объясните причинно-следственные связи процесса разложения первобытно-общинных отношений.

2. Покажите роль экономического фактора в процессе разложения родового строя.

3. Покажите роль военного фактора в процессе разложения родового строя.

4. Каковы основные черты социальных отношений в эту эпоху?

5. Какие изменения произошли в идеологии общества?

6. Дайте характеристику аграрным культам.

Темы рефератов/докладов:

1. Содержание понятия «военная демократия».

2. Археологические свидетельства социального неравенства по материалам погребального обряда.

3. Аграрные культы.

4. Культ предков по данным этнографии и археологии.

5. Престижная экономика.

6. Вождество поздней первобытности.

Образовательные технологии:

Опрос, проблемный метод, практическая работа, анализ специальной литературы, работа в группах, доклад, презентация.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

Балльно-рейтинговая система, проверка конспектов подготовки к семинарским занятиям. Промежуточная аттестация.

Литература:

История первобытного общества. Эпоха классообразования. М., 1988, т.3.

Ковалевский М.М. Очерк происхождения и развития семьи и собственности. М., 1939.

Краснов Ю.А. Раннее земледелие и животноводство лесной полосы Восточной Европы. М., 1971.

Масон В.М. Экономика и социальный строй древних обществ. Л., 1976.

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Маркс К., Энгельс Ф., соч. 2 изд. Т 21.

Хазанов А.М. Разложение первобытнообщинного строя возникновение классового общества//Первобытное общество. М., 1975.

5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины**:

Содержание обязательной самостоятельной работы студентов по темам:

№ п/п	Темы дисциплины	Содержание самостоятельной работы студентов	Критерии оценки	Количество времени, часы
1	ИПО как раздел исторической науки. Предмет, объект, методы, задачи, источники. Периодизация и хронология. Историография ИПО	изучение специальной литературы, включая интернет, конспектирование литературы	присутствие на семинаре – 1 б. краткий ответ, дополнение, четко сформулированный вопрос – 3 б. полный ответ – 5 б. активная работа в течение семинара – 7 б. (максимальная оценка).	2
2	Антропогенез.	Обязательная работа с опубликованными источниками, изучение специальной литературы, включая интернет, конспектирование литературы. Возможна дополнительная работа: подготовка презентации, доклада, эссе, конспекта монографии, реферата	присутствие на семинаре – 1 б. краткий ответ, дополнение, четко сформулированный вопрос – 3 б. полный ответ – 5 б. активная работа в течение семинара – 7 б. (максимальная оценка).	6
3	Социогенез. Вопросы происхождения человеческого общества. Праобщина. Родовая община.	Обязательная работа с опубликованными источниками, изучение специальной литературы, включая интернет, конспектирование литературы. Дополнительная работа: подготовка презентации, доклада, эссе, конспекта монографии, реферата	присутствие на семинаре – 1 б. краткий ответ, дополнение, четко сформулированный вопрос – 3 б. полный ответ – 5 б. активная работа в течение семинара – 7 б. (максимальная оценка).	6
4	Происхождение первобытных верований и искусства.	Обязательная работа с опубликованными источниками, изучение специальной литературы, включая интернет, конспектирование литературы. Дополнительная работа: подготовка презентации, доклада, эссе, конспекта монографии, реферата	присутствие на семинаре – 1 б. краткий ответ, дополнение, четко сформулированный вопрос – 3 б. полный ответ – 5 б. активная работа в течение семинара – 7 б. (максимальная оценка).	6
5	Происхождение мышления и речи. Происхождение человеческих рас. Происхождение брака и семьи	Обязательная работа с опубликованными источниками, изучение специальной литературы, включая интернет, конспектирование литературы. Дополнительная работа: подготовка презентации, доклада, эссе, конспекта монографии, реферата	присутствие на семинаре – 1 б. краткий ответ, дополнение, четко сформулированный вопрос – 3 б. полный ответ – 5 б. активная работа в течение семинара – 7 б. (максимальная оценка).	4
6	Возникновение производящего хозяйства. Основные центры производящей экономики. Хозяйственно-культурные типы.	Обязательная работа с опубликованными источниками, изучение специальной литературы, включая интернет, конспектирование литературы. Дополнительная работа: подготовка презентации, доклада, эссе, конспекта монографии, реферата	присутствие на семинаре – 1 б. краткий ответ, дополнение, четко сформулированный вопрос – 3 б. полный ответ – 5 б. активная работа в течение семинара – 7 б. (максимальная оценка).	6
7	Соседская община. Разложение первобытного строя.	Обязательная работа с опубликованными источниками, изучение специальной литературы, включая интернет, конспектирование литературы. Дополнительная работа: подготовка презентации, доклада, эссе, конспекта монографии, реферата	присутствие на семинаре – 1 б. краткий ответ, дополнение, четко сформулированный вопрос – 3 б. полный ответ – 5 б. активная работа в течение семинара – 7 б. (максимальная оценка).	6
Итого:				36

Содержание самостоятельной работы по дисциплине на выбор студента:

№ п/п	Содержание работы	Количество времени, часы
	Обязательная работа с опубликованными источниками, изучение специальной литературы, включая интернет, конспектирование литературы, конспект монографии	36
	Дополнительная работа: подготовка доклада
	Дополнительная работа: подготовка проекта (презентации)
	Дополнительная работа: подготовка реферата

5. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины