Тема7. Эвристика научного поиска: как рождаются новые понятия

Роль чувственности, продуктивного воображения, рассудка и разума в познании. Эвристика научного познания; роль метафор, модельных аналогий, образов, сравнений мысленных экспериментов в становлении понятий в научном поиске; «гештальт-переключение как точка роста новых понятий; продуктивное воображение в становлении научных понятий.

Тема 8. Критерии истинности в научном познании

Классическое понятие истины Аристотеля. Соотношение относительного и абсолютного в истинном знании. Истина как логическая характеристика суждений, как оценка научного знания и как культурная ценность. Догматизм и релятивизм, объективизм и субъективизм в трактовке истины. Практика и внепрактические критерии истины.

Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках. Рациональное, объективное, истинное в СГН. Классическая и неклассическая концепции истины в СГН. Экзистенциальная истина, истина и правда. Проблема истины в свете практического применения СГН. Релятивизм, психологизм, историзм, плюрализм в СГН и проблема истины.

5. Образовательные технологии

в преподавании дисциплины «история и методология науки» используются следующие формы:

▪ лекции;

▪ семинары;

▪ самостоятельная работа, включающая усвоение теоретического материала, подготовка к семинарам, выполнение творческих заданий, написание рефератов, тезисов, статей, работа с электронным учебно-методическим комплексом, подготовка к зачету;

▪ тестирование по отдельным темам дисциплины;

▪ НИР, включающая написание научных статей, тезисов, участие в конференциях;

▪ консультирование по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости включают в себя вопросы к семинарским занятиям и к зачету, темы докладов к семинарам, а также темы рефератов, тесты по отдельным темам программы.

Разнообразные оценочные средства направлены на выявление качества усвоенных знаний, степени сформированности последовательного, доказательного критического мышления и рефлексии, умений оперирования понятийным составом дисциплины, владения методикой и методологией познания.

Указанные оценочные средства, литература к каждому семинару, по темам докладов и рефератов, тесты по программе представлены отдельно в виде методических указаний и рекомендаций к семинарским занятиям по дисциплине «история и методология науки».

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература

Основная

Гончаров, С. З. Логико-категориальное мышление. Часть 1. Субъективная основа возникновения и развития мысли [Текст]: монография / С.З. Гончаров. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2008. – 274 с.

Гончаров, С. З. Логико-категориальное мышление. Часть 2. Объективная основа возникновения и развития мысли [Текст]: монография / С.З.Гончаров. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2008. – 346 с.

Гончаров, С. З. Логико-категориальное мышление. Часть 3. Аксиология мышления [Текст]: монография / С.З.Гончаров. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2011. – 506 с.

Лебедев С. А. Уровни научного знания [Текст] / С. А. Лебедев // Вопросы философии. – 2010. № 1. – С. 62– 75.

Мареева Е.В., Мареев С.Н., Майданский А.Д. Философия науки [Текст]: учеб. пособие для аспирантов и соискателей. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 333 с.

Светлов, В. А. История научного метода : учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / В. А. Светлов. – М. : Академический Проект : Деловая книга, 2008. – 700 с.

Степин, В. С. Наука и философия [Текст]: особенности научного познания / В. С. Степин // Вопросы философии. –2010. № 8. – С. 58–75

Ушаков, Е. В. Введение в философию и методологию науки: учебник для вузов [Гриф УМЦ] / Е. В. Ушаков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : КноРус, 2008. – 584 с.

Дополнительная

Учебная литература

Голубинцев В.О. Философия науки [Текст ] / В.О.Голубинцев и др. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 541 с.

Гончаров С.З. Логика метода развития понятия [Текст] / С.З.Гончаров // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2004.№ 5 (29). С. 131 – 139.

Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: практич. пособие для студентов-магистров [Текст] / Ф.А. Кузин. – М.: Ось-89, 1997. – 302 с.

Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: практ. пособие для аспирантов и соискателей учен. степ. / Ф. А. Кузин. – 2-е изд. – М.: Ось-89, 2004. – 224 с.

Кохановский В. П. Философия науки : учеб. пособие для вузов [Гриф Минобразования РФ] / В. П. Кохановский, В. И. Пржиленский, Е. А Сергодеева. – 2-е изд. – М. ; Ростов н/Д: МарТ, 2006. – 492 с.

Лешкевич Т.Г. Философия науки [Текст ] : учеб. пособие / Т.Г.Лешкевич. – М.: ИНФРА-М, 2007. 272 с.

Степин В. С. Философия науки: общие проблемы: учебник [для аспирантов и соиск. учен. степ. канд. наук] [Гриф Минобразования РФ] / В. С. Степин. – М. : Гардарики, 2007. –- 383 с.

Тарасов Ю. Н. Философия науки : учеб. пособие для аспирантов [Гриф УМО] / Ю. Н. Тарасов ; Воронеж. ин-т высоких технологий. – Воронеж : Издательство ВИВТ, 2007. – 211 с.

Философия науки [Текст]: учеб. пособие для вузов / под ред. С.А.Лебедева. – М.: академический проект, 2006. – 736 с.

Философия науки [Текст]: учеб. пособие для аспирантов и соискателей – Ростов н/Д, Феникс, 2006 – 496 с.

Научная литература

Бородай, Ю.М. Воображение и теория познания: [Текст]: Критический очерк кантовского учения о продуктивном воображении / Ю. М. Бородай. М.: Высш. шк., 1976. – 150 с.

Бородай, Ю.М. Эротика. Смерть. Табу: Трагедия человеческого сознания [Текст]: монография / Ю. М. Бородай. – М.: Гнозис: Рус. Феноменолог. о-во, 1996. – 416 с.

Вебер, М. Избранные произведения [Текст] / М. Вебер. – М.: Прогресс, 1990. – 808 с.

Гончаров, С. З. Логика мышления и аксиология сердца [Текст]: монография / С.З. Гончаров. – Екатеринбург: Банк культурной информации, 2006. – 512 с.

Губин В. Б. О методологии лженауки : [Массовый расцвет ненаучного знания в России в последние годы] / В. Б. Губин // Философские науки. – 2002. № 1. – С. 150–156.

Ильенков, Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории [Текст] / Э. В. Ильенков. – М.: Политиздат, 1974. – 284 с.

Ильенков, Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении [Текст] / Э. В. Ильенков. – М.: РОССПЭН, 1997. – 464 с.

Ильенков, Э.В. Философия и культура [Текст] / Э. В. Ильенков. – М.: Политиздат, 1991. – 464 с.

Ильенков, Э.В. Об идолах и идеалах. 2-е изд. [Текст] / Э.В.Ильенков

Киев:Час-Крок, 2006. – 312 с.

Ильин, И.А Путь духовного обновления [Текст] / И. А. Ильин. – М.: ФСТ: АСТ МОСКВА, 2006. – 366 с.

Ильин, И.А. Путь к очевидности [Текст] / И. А. Ильин. – М.: АСТ: АСТ: МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – 222 с.

История марксистской диалектики [Текст] / Отв. ред. М. М. Розенталь. – М.:Мысль, 1971. – 639 с.

Кузьмина М.А. Метафора как элемент методологии современного научного познания [Текст] / М. А. Кузьмина // СОЦИС. 2006. № 2. – С. 42– 51.

Кун, Томас С. Структура научных революций [Текст] / Т. С. Кун ; пер. И. З. Налетов, ред., авт. послесл. С. Р. Микулинский, ред., авт. послесл. Л. А. Маркова. – М.: Прогресс, 1975. – 288 с.

Лебедев С. А.Структура научного знания [Текст] / С. А. Лебедев // Философские науки. – 2005. № 10. – С. 83– 99.

Огурцов А. Наука и философия науки в современном обществе [Текст] / А. Огурцов // Высшее образование в России. – 2008. № 5. – С. 150– 163.

Осипов Г. В. Научное познание в социальном измерении [Текст]: к 70-летию со дня рождения академика Вячеслава Семеновича Стёпина / Г. В. Осипов // Вопросы философии. – 2005. № 3. – С. 29– 37.

Родин А. В. Рациональность и релятивизм [Текст] / А. В. Родин // Вопросы философии. – 2008. № 9. – С. 55–76.

Сачков Ю. В. Фундаментальные науки как стратегический ресурс развития [Текст]: [философия науки] / Ю. В. Сачков // Вопросы философии : научно-теоретический журнал. – 2007. – № 3. – С. 76– 89.

Творческий универсум русской культуры [Текст]: монография / Под ред. В. И. Копалова. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та,2008. – 524 с.

Фейнберг, Е. Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке : научное издание / Е. Л. Фейнберг. – М. : Век 2 : Фрязино, 2004. – 286 с.

Яковлев В.А. Бинарность ценностных ориентаций науки : [Проблемы аксиологии в науке] / В.А. Яковлев // Вопросы философии. – 2001. № 12. –

С. 77– 86.

Хрестоматии

Современная философия науки [Текст]: хрестоматия. –М.: Наука, 1994. – 254 с.

Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада [Текст]: хрестоматия / сост. А. А. Печенкин. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Логос, 1996. – 400 с.

Словари

Канке В. А. Философия науки: краткий энциклопедический словарь: словарь / В. А. Канке. – 2-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2009. – 328 с.

Лебедев С. А. Философия науки : краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории) : [учеб. монография : словарь] / С. А. Лебедев. – М.: Академический проект, 2008. – 692 с.

Новейший философский словарь [Текст]: словарь / под общ. ред. А. П. Ярещенко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 668 с.

Философский энциклопедический словарь [Текст]: словарь. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 569 с.