- •Утверждаю
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп вппо
- •3. Компетенции, формируемые в усвоении дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4. 1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4. 3. Содержание дисциплины
- •Тема 1.Наука как особенная форма духовного освоения реальности. Основные периоды в развитии методологических оснований науки
- •Тема 2. Основные логические категории научного мышления и их функции в научном познании
- •Тема 3. Методология, ее уровни и значение в научном познании и исследовании
- •Тема 4. Структура научного исследования
- •Тема 5. Диалектика абстрактного и конкретного в научном мышлении и исследовании
- •Тема 6. Уровни и методы научного познания
- •Тема7. Эвристика научного поиска: как рождаются новые понятия
- •Тема 8. Критерии истинности в научном познании
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Электронные ресурсы обеспечения дисциплины
- •12. Примерные вопросы для подготовки к зачету
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используются мультимедийные средства, кинофильмы, видеомагнитофон.
9. Электронные ресурсы обеспечения дисциплины
Электронная библиотека философа – книги, учебники, тексты
www.gumer.info/bogoslov.../index_philos.php
Библиотека философской литературы
nibiryukov.narod.ru/.../nbr_teach_library.htm
Философская литература в Интернете. Книги о философии.
medien.ru/filosofskaya-literatura
http://auditorium.ru – Информационно-образовательный портал «Гуманитарные науки» (полнотекстовые учебные и научные материалы по общественным и гуманитарным наукам).
12. Примерные вопросы для подготовки к зачету
1. Наука как особая духовная форма освоения реальности в отличие от искусства и религии.
2. Основные периоды в истории науки и их особенности (античность – XXI век).
3. Методологическое значение научной картины мира в научной теории и в истории науки (на примере той или иной науки, по выбору).
4. Особенности научного мышления, научного метода, научного знания. Функции науки.
5. Особенности естествознания и социально-гуманитарных наук по предмету, методам и истолкованию реальности.
6. Социально-технологический базис рационального мышления.
7. Сциентизм и антисциентизм, разновидности редукционизма в науке.
8. Диалектика абстрактного и конкретного в научном мышлении.
9. Основные логические категории и их значение в научном исследовании.
10. Особенности диалектического метода мышления и его значение в научном познании.
11. Принципы детерминизма, системности, структурности, историчности и развития в научном познании (на примере той или иной науки).
12. Особенности эмпирического, теоретического и методологического уровня в науке (на примере той или иной науки, согласно специальности).
13. Индукция и дедукция, анализ и синтез в научном познании. Соотношение абстрактного и конкретного в научном мышлении и в развитии понятий в теоретическую систему.
14. Абстрагирование, идеализация, формализация, моделирование как методы научного познания.
15. Уровни научного знания: факты, идея, гипотеза, теория, научная картина мира.
16. Значение ценностей в научном познании.
17. Становление новых понятий в научном поиске.
18. Проблема истины в социально-гуманитарных науках.
19. Целостный и частичный духовный акты. Значение целостного духовного акта в социально-гуманитарных науках.
20. Особенности художественного мышления.
21. Проблема художественности в искусстве.
22. Значение методологии в научном познании.
Рабочая программа дисциплины
«История и методология науки»
Подписано в печать _________. Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.