- •Мегапроект
- •Введение
- •Swot-анализ региональной системы управления образованием
- •Swot-анализ муниципальной системы управления образованием
- •1. Система управления образованием
- •Характеристика организационной культуры систем управления
- •Контрольные вопросы и задания
- •1.2. Варианты организационной структуры управления образованием
- •Муниципальная методическая служба:
- •Контрольные вопросы и задания
- •1.3. Алгоритм построения государственной системы управления образованием
- •Контрольные вопросы и задания
- •1.4. Представительство общественности в управлении образованием
- •Контрольные вопросы и задания
- •2. Направления модернизации системы управления образованием
- •2.1. Изменение целевых установок управления образованием
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.2. Становление государственно-общественных отношений и взаимодействия в образовательных системах
- •Планируемые действия
- •Контрольные вопросы и задания
- •2.3. Направления системных изменений
- •В условиях модернизации управления образованием
- •Контрольные вопросы и задания
- •Заключение
- •Приложения
- •Swot-анализ образовательных систем - анализ существующего положения
- •Образование в …
- •Образование в …
- •Оглавление
- •2. Направления модернизации
1. Система управления образованием
Характеристика организационной культуры систем управления
Организационная культура представляет собой скрытое, внутреннее и неформальное сознание организации (отдела образования при администрации муниципалитета, образовательного учреждения и т.п.), определяющее поведение членов коллектива организации и складывающееся из их поведения. Организационная культура удерживает организацию вместе за счет единого замысла, цели. В основе культуры лежат ценности, представления и ожидания, которыми коллеги обмениваются между собой. Организационная культура подобна культуре организации личности: она также сопротивляется, когда ее хотят изменить. Поэтому она является областью наиболее трудных изменений, но одновременно и наиболее устойчивых. Системы управления организациями с различной культурой также различны.
Геерт Хофстед приводит 4 фактора, определяющих различия в системе ценностей и представлениями между различными культурами:
Индивидуализм (И).
Преобладание мужского или женского стиля поведения (М/Ж).
Властная дистанция (ВД).
Боязнь неопределенности (БН).
Представим сравнительную характеристику всех факторов.
Индивидуализм характерен для организаций, в которых потеряны или отсутствовали вовсе связи между индивидами; является противоположностью коллективизма.
Высокий уровень индивидуализма |
Низкий уровень индивидуализма |
|
|
Стиль поведения по мужскому типу характерен для организаций, где руководящие должности занимают в основном мужчины, и социальные роли полов различны: считается, что мужчины должны быть напористыми, жесткими и нацеленными на материальный успех, а женщины должны быть скромными и заботиться о домашнем уюте. В организациях, где мужчины и женщины играют одинаковую социальную роль, стиль поведения называется женским типом.
Мужской стиль |
Женский стиль |
|
|
Наиболее важное значение для анализа системы управления организацией играет властная дистанция, распределение властных полномочий между членами организации.
Большая властная дистанция |
Короткая властная дистанция |
|
|
Боязнь неопределенности, степень угрозы, которую могут испытывать сотрудники организации определяет характер отношений и управление организацией.
Сильная боязнь неопределенности |
Слабая боязнь неопределенности |
|
|
Величина властной дистанции и степень боязни неопределенности являются чертами организации, определяя организационную культуру управления, а индивидуализм и стиль поведения характеризуют сотрудников организации. По первым двум признакам различают 4 организационные модели управления (cхема 1).
Схема 1
|
Высокая БН
|
| |||
Короткая ВД |
Бюрократия, в которой для решения проблем используются строго определенные правила и процедуры
|
Бюрократия, в которой стоящие на верхних ступенях иерархической лестницы решают проблемы, используя установленные правила и процедуры
|
Длинная ВД | ||
Проблемы решаются путем обсуждения, принимаемые решения продиктованы ситуацией
|
Проблемы решает «отец» (владелец или (и) руководитель организации), обладающий неограниченной властью. Официальные правила и процедуры не используются | ||||
|
Низкая БН |
|