Учебные задания и задачи

1. Верны ли следующие утверждения?

а) экономически активное население – это часть трудоспособного населения, которая равна сумме занятых и безработных;

б) полная занятость предполагает, что сто процентов рабочей силы занято в производстве;

в) безработные – это неработающая часть трудоспособного населения;

г) кривая Филлипса показывает соотношение между фактическим и потенциальным ВНП.

2. Определите, к какой категории населения (занятые, безработные, не включаемые в рабочую силу) относятся следующие люди:

• студент ПГФА;

• работник, находящийся в больнице на стационарном лечении;

• 15-летний подросток, подрабатывающий в авторемонтной мастерской;

• стилист, занятый неполную рабочую неделю и активно ищущий другую работу;

• уволенный закройщик, подпольно подрабатывающий шитьем на дому и вполне довольный своим положением;

• работник банка, который учится на вечернем отделении института;

• юноша, служащий в армии;

• женщина, ушедшая с работы в декретный отпуск;

• женщина - домохозяйка, которая посвятила себя семье;

• машинистка, направленная бюро по трудоустройству на курсы бухгалтеров;

• работник, уволенный с предприятия из-за сокращения штатов и, отчаявшийся найти работу.

3. Определите, к какому виду безработицы (фрикционная, структурная, циклическая) относятся следующие люди:

• преподаватель экономики, уволившийся по собственному желанию;

• продавец, уволенный в связи с закрытием магазина;

• официант, не работающий из-за наступления зимы;

• молодой человек, окончивший учебное заведение и обнаруживший, что его профессия устарела;

• домохозяйка, направленная службой занятости на курсы парикмахеров;

• медсестра, уволившаяся с прежнего места работы в связи с переездом в другой город;

• менеджер, уволенный из-за банкротства фирмы в условиях экономического спада;

• работник, ожидающий восстановления по суду на прежней работе;

• девушка, окончившая ПГФА и решившая не работать в течение года из-за сильной усталости от учебы.

4. Можно ли и нужно ли добиваться стопроцентной занятости?

5. В стране в июне было 5 млн. чел. безработных и 45 млн. чел. занятых.

а) Определите численность рабочей силы, уровень безработицы, уровень занятости.

б) В июле из 45 млн. чел. 0,5 млн. чел. было уволено. При этом дополнительного найма на работу не зарегистрировано. Определите численность «занятых».

в) В августе 1 млн. чел. прекратили поиски работы. Определите уровень безработицы.

6. В экономике наблюдается полная занятость трудовых ресурсов. Рабочая сила – 50 млн. чел. Естественная норма безработицы – 6%. определить число безработных и уровень циклической безработицы.

7. Количество трудоспособного населения в стране – 90 млн. чел. Число занятых – 80 млн., 1 млн. не работают и не ищут работу, работают неполную рабочую неделю – 1 млн. Число безработных – 4 млн. Определить уровень безработицы и уровень занятости.

8. * Если естественный уровень безработицы 5%, количество фрикционных безработных 4 млн. чел., количество структурных 3 млн. чел., а количество циклических 2,8 млн. чел. Определите общий уровень безработицы.

9. Предположим, что потенциальный ВНП равен 1100 млрд. долл., а фактический – 1000 млрд. долл., естественная норма безработицы – 6%. Чему равна фактическая норма безработицы?

10. * В прошедшем году естественный уровень безработицы в условно взятой стране составлял 4%, а фактический уровень – 9%. Сколько продукции недополучила страна, если номинальный ВНП был равен 800 трлн. д. ед.?

11. Попытайтесь объяснить, почему из-за продаж в европейских магазинах нелегально произведенных и продающихся под марками ведущих фирм увеличивается безработица в Европе?

12. Какая ситуация предпочтительней: полная занятость с 5% годовым уровнем инфляции или стабильные цены с 8% уровнем безработицы? Почему?

13. Перечислите методы борьбы с безработицей, предпринимаемые государством:

• с фрикционной;

• со структурной;

• с циклической.

14. Можно ли утверждать, что существуют определенные социально-экономические группы, заинтересованные в поддержании высокой инфляции.

15. Дефлятор ВНП вырос за год с 1,13 до 1,18. Найдите уровень инфляции для данного года.

16. Если индекс цен в прошлом году был 110%, а в текущем 115%, то каким будет темп инфляции в текущем году?

17. Как, на Ваш взгляд, можно уберечь себя от инфляции?

18. Как отразится на изменении уровня цен увеличение выплат по безработице?

19. Почему распространение фальшивых денег может нанести большой вред экономике и строго карается законом?

20. Почему во время высокой инфляции банки стараются давать ссуды только на очень короткий срок?

21. Определите изменение реальных доходов населения, если при темпе инфляции в 100% в год номинальный доход населения увеличился за три года на 700%:

22. В табл.13 представлены данные о ценах и объемов реализации товаров за два года. Рассчитайте уровень инфляции за текущий год.

Таблица 13

товар	Единица измерения	Предыдущий год		Текущий год
		Цена за ед. прод., в ден. ед.	Объем продаж	Цена за ед. прод., в ден. ед.	Оъбем продаж
А	Тонна	20	750	40	700
В	Метр	30	200	30	250
С	Шт.	10	100	20	150