- •Ано впо «московский гуманитарный университет»
- •Содержание
- •Введение
- •Учебно-тематический план курса
- •Программа курса «Речевые коммуникации в управлении»
- •Тема 1. Общение в человеческой деятельности и в управлении. Речевые коммуникации в системе управления организацией
- •Тема 2. Деловая коммуникация: виды и формы
- •Тема 3. Речевая коммуникация как процесс. Модели речевых коммуникаций и их основные компоненты
- •Тема 4. Этапы работы над деловой публичной речью. План и композиция убеждающей речи
- •Тема 5. Стратегия и тактика аргументации в деловой публичной речи
- •Тема 6. Словесное оформление убеждающей речи. Культура речи и принципы речевого поведения делового человека
- •Тема 7. Оратор и аудитория. Психолого-педагогические
- •Тема 8. Типология аудиторий и способы управления ими в процессе деловой речи. Обратная связь в речевой коммуникации
- •Тема 9. Невербальные средства коммуникации
- •Тема 10. Совершенствование навыков устной речевой деятельности. Техника речи и орфоэпическая грамотность делового человека
- •Образовательные технологии и оценочные средства для контроля освоения дисциплины
- •7.3 Рекомендуемые интернет-источники
- •Краткий терминологический словарь по дисциплине «Деловое общение» (глоссарий)
Тема 6. Словесное оформление убеждающей речи. Культура речи и принципы речевого поведения делового человека
Взаимосвязь общей и языковой культуры. Понятие культуры речи, ее элементы. Особенности устной публичной речи (ситуативность, наличие обратной связи, эмоциональность).
Функциональные разновидности деловой речи.
Понятие о речевой норме. Нарушения норм в деловой речи. Типы ошибок.
Основные требования к языку публичного выступления: правильность (нормы ударения и нормы грамматики), точность (предметная, терминологическая), логичность, чистота, уместность, выразительность, богатство (разнообразие), краткость. Языковые и речевые стили в их отношении к культуре речи. Простота и лаконичность, преодоление вредных речевых привычек и канцеляризмов. Профессиональная экономическая лексика. Речевые клише и разговорные конструкции в деловой речи.
Средства выразительности речи (лексические и синтаксические).
В ходе занятий по этой теме необходимо уяснить связь общей и речевой культуры, влияние уровня коммуникативной компетентности на деловой имидж специалиста. Этот раздел деловой риторики хорошо освещен в научной и учебной литературе, основная трудность здесь - не в усвоении теоретических положений, а в применении их в практике речевой деятельности. На это нацелены предусмотренные учебным планом практические занятия: упражнения на развитие умения определять понятия, интерпретировать фразеологизмы; упражнения на расширение лексического запаса и развитие чувства языка; речевая импровизация; лексико-стилистическая правка текста; анализ типичных речевых ошибок. Существенную помощь может также оказать работа со словарями русского языка: орфоэпическим, толковым, словарем грамматических трудностей.
Тема 7. Оратор и аудитория. Психолого-педагогические
аспекты устного выступления в деловой сфере
Социально-психологические факторы эффективности устной речи: осознание оратором своей задачи, характер взаимоотношений оратора и аудитории, эмоциональная ситуация, новизна в сообщении, уверенность оратора.
Оратор как создатель и исполнитель речи. Особенности проявления личности оратора в деловой публичной речи. Индивидуальный стиль оратора.
Учет закономерностей восприятия и понимание речи слушателями. Проблемы интереса, внимания, памяти, особенности слуховой рецепции.
Убеждение и внушение как основные способы коммуникативного воздействия оратора на слушателей с целью формирования, закрепления или изменения установок, отношений, мыслей, чувств, действий.
Коммуникативные барьеры на пути речевого воздействия (смысловые, лексические, мотивационные, эмоциональные) и способы их устранения.
Психологическая подготовка к публичному выступлению. Преодоление «ораторской лихорадки», выработка уверенности в себе.
Импровизационная речь-экспромт. Техника импровизации.
Для лучшего усвоения материала по этой теме необходимо еще раз обратиться к таким понятиям общей психологии, как мышление, восприятие, память, внимание, интерес. На основании анализа конкретных ситуаций следует определить, каков механизм восприятия оратора аудиторией, какие ошибки может допустить начинающий оратор начале и конце выступления.
Отдельного внимания заслуживают коммуникативные барьеры - типичные трудности, возникающие в общении в силу субъективных и объективных причин и препятствующие успешной коммуникации. В частности, стоит обратить внимание на ролевые барьеры и способы их преодоления, так как в ситуациях делового общения, особенно в вертикальных коммуникациях, такие барьеры неизбежны. Кроме того, необходимо рассмотреть когнитивные барьеры, связанные с наличием определенных мыслительных стереотипов, как групповых, так и личностных.