- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •6. Литература:
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Контроль:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •Методические рекомендации
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для семинарских занятий
- •Астана, 2011 г.
7. Контроль:
1. Отношение к целине в научной литературе неоднозначное. Но если рассматривать ее в призме современных социально-экономических и политических реалий, то ее роль для республики несомненна. Обоснуйте или опровергните это утверждение исследователей.
2. Заполните таблицу
Реформы 50-80 гг
Название |
Характер |
Последствия |
|
|
|
3. Заполните таблицу
Последствия целины
Экономические |
Экологические |
Социальные |
|
|
|
Проявление кризисных тенденций в социально-экономическом развитии республики в 70-80- е годы
В экономике |
В социальной сфере |
В области экологии |
В сфере национальных отношений |
Методические рекомендации для семинарских занятий
Тема №15 Независимый Казахстан
Количество часов: 2
Курс: 1
Специальность: 051302 - «Общественное здравоохранение»
Составитель: Альжанова Р.С.
Астана, 2011 г.
ТЕМА №15 НЕЗАВИСИМЫЙ КАЗАХСТАН
ЦЕЛЬ: раскрыть современный процесс независимого Казахстана и процессы становления независимого Казахстана
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
- определить необратимость начавшихся процессов;
- понять трудности в экономике страны;
- понять экономические достижения в настоящее время;
- определить место Казахстана в мировом сообществе
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:
Казахстан в условиях общественно-политической ситуации начала 90-х годов: распад СССР и создание Содружества независимых государств в 1991 г.
Провозглашение государственной независимости Казахстана 16 декабря 1991 г.
Национально-демографические и культурные процессы в Республики Казахстан. Экономические реформы в Казахстане: трудности и вопросы преодоления экономического кризиса.
Общественно-политическая жизнь республики. Партии и общественные движения на современном этапе.
Место Казахстана в мировом сообществе: внешняя политика Республики Казахстана.
Подготовку к первому вопросу занятия рекомендуется начать с анализа общественно- политической обстановки, сложившейся в стране к началу 90-х годов. Следует подчеркнуть, что застойные явления в экономике, а также снижение темпов развития хозяйства в условиях реформ 1986- 1991 годов, привели к распаду единой экономической системы СССР и глубокому политическому кризису, выразившемуся в событиях августа 1991 г. Анализируя эти события, студент должен четко обозначить позиции ГКЧП (Государственного комитета по чрезвычайному положению), охарактеризовать действия участников путча, определить, каковы были их цели и задачи. Затем можно рассказать о том, какова была реакция населения Казахстана на эти события, при этом акцентировать внимание на содержании послания Президента Назарбаева Н.А. к народу Казахстана. Анализируя причины провала августовского переворота в Москве, необходимо подчеркнуть, что, в конечном счете, попытка лидеров ГКЧП реанимировать административную систему привела к распаду СССР.
Освещая вопрос о создание СНГ, следует выделить два этапа его образования: первый в начале декабря 1991 г. в Минске, создание Союза Независимых Государств, РСФСР, Белоруссии и Украины, затем, следующий шаг, 21 декабря 1991 г. в Алматы - образование Содружества Независимых государств. Здесь же важно подчеркнуть факт подписания главами государств, обладающих ядерным оружием (Беларусь, Казахстана, Российской Федерации, Украины) Соглашения о совместных мерах в отношении ядерного оружия.
Переходя ко второму вопросу, следует показать, что августовский путч 1991 г., ускоривший процесс распада СССР, способствовал тому, что большинство республик уже к октябрю 1991 г. объявили о своей независимости. Студент должен знать о содержании Закона «О государственной независимости Республики Казахстан», понимать и осознавать историческую значимость данного документа для нашего Отечества.
Далее необходимо рассказать об изменениях, последовавших в политической системе республики: о введении института президентства, о принятии Конституции Республики Казахстан, подробнее остановившись на основных положениях Конституции (основного Закона) РК от 1995 г.
Кроме того, студенту следует знать государственные символы Республики Казахстан. Необходимо рассказать о том, как и когда готовились проекты и принимались указы о создании новых символов государства РК, назвать их авторов, отметить оригинальность символики нашей страны..
Ответ на третий вопрос необходимо начинать с анализа ситуации, которая сложилась в экономике в начале 90-х годов: дефицит бюджета, кризис производства и т.д. Думается, что ответы на вопросы данного занятия не будут вызывать затруднения, так как вы являетесь современниками проводимых преобразований. Для экономических реформ независимого Казахстана власти выбрали путь, в котором основные преимущества получает малый и средний бизнес, политика приватизации явилась подтверждением данного преобразования. Объясните почему?
Экономические реформы начала 90-х гг. в области сельского хозяйства также в первую очередь учитывали стремление государства -найти пути скорейшего выхода их кризиса. Выступление Президента страны 29 апреля 2002 г. в Парламенте и объявление 2003-2005 гг. (Годом поддержки села и аула) дает возможность нам оценить и понять значимость и преимущества дальнейшего развития аграрного сектора экономики республики.
Необходимо подчеркнуть, что Казахстан получил независимость в условиях жесточайшего экономического кризиса, поэтому главной задачей стало построение эффективных рыночных механизмов. Поэтому следует раскрыть содержание экономической реформы: либерализация экономических отношений, изменение форм собственности в процессе приватизации, развитие частного предпринимательства, широкое привлечение иностранных инвестиций. Анализируя процессы стабилизации экономической системы во второй половине 90-х годов, необходимо помнить о том, что в тот период еще нельзя было говорить о выходе из экономического кризиса, так как еще сохранялся высокий уровень безработицы, не были ' преодолены инфляционные процессы. Следует отметить, что и сейчас основными задачами правительства остаются развитие мелкого и среднего бизнеса, создание развитой рыночной инфраструктуры, развитие транспортной и информационной сети.
В вопросе о национально-демографических процессах рекомендуется обратить внимание на проблемы и масштабы снижения численности населения в рассматриваемый период и охарактеризовать изменения в национальном составе республики. Подумайте, какими факторами и причинами объясняются эти изменения?
В культурной сфере крупным событием стал Всемирный курултай казахов в сентябре 1992 г., объединивший известных писателей, поэтов, ученых, общественных и религиозных деятелей всего мира, В тоже время и здесь наблюдались негативные моменты, о которых следует сказать: снижение финансирования учреждений науки, культуры, образования, усиление их коммерциализации и пр.
По четвертому вопросу: К середине 80-х гг. резко проявился кризис национально-государственного устройства СССР. Ослабление центральной партийно-государственной власти, опасение за свое дальнейшее положение, заставили искать союза с национальной интеллигенцией в республиках. Во многих республиках (Армения, Азербайджан, Узбекистан, Киргизия) обострились межнациональные отношения, приведшие к многочисленным жертвам среди населения. Но центральная власть уже не могла и не хотела решать вопрос территориального переустройства.
Важным событием в истории стран СНГ явилось принятие Россией Декларации о государственном суверенитете 12 июня 1990 г. Вслед за Россией, в течение нескольких месяцев Декларации о суверенитете приняли Узбекистан, Молдавия, Украина, Белоруссия, Туркмения, Армения, Казахстан, Таджикистан.
Суверенизация Казахстана положила начало развитию двусторонних связей с республиками в обход союзного центра.
События августа 1991 г. еще раз показали, что ситуация уходит из-под контроля Центра. Население страны, сохранявшее спокойствие в течение событий в Москве 19-21 августа, показало, что оно устало от экспериментов.
После событий в Беловежской пуще и заявлении о прекращении существования СССР, и создание нового Содружества Независимых Государств, перед Казахстаном встали задачи по созданию нового политического объединения.
По пятому вопросу: Объясните необходимость введения института президентства в Казахстане, в 1990 г.? Какими условиями внутриполитической ситуации это было продиктовано? После распада СССР и ухода с политической арены коммунистической партии старого порядка, появились условия для развития в Казахстане многопартийной системы, учреждения различных общественных организаций. Рассмотрите партии, существующие в стране сегодня, какие из них представлены в Парламенте. Назовите их лидеров, основные положения, программы, интересы каких социальных групп они представляют. Ту же схему анализа можно применить и к общественным движениям.
В заключении можно отметить, что процессы, происходящие в обществе, характеризуют современный период как переходный, со всеми присущими ему положительными и отрицательными сторонами.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ: работа в малых группах
ЛИТЕРАТУРА:
История Казахстана: народы и культуры. - А. 2000.
История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 4-х тт. Т.4. А. С. 197.
Артыкбаев Ж.О. История Казахстана. Учебник- хрестоматия. Астана. 1999. С.222- 235.
Кузембайулы А., Абил Е. История Республики Казахстан. А. 1998. С.384- 386.Август-91. М. 1991.
Валовой Д. Кремлевский тупик и Н. Назарбаев. М. 1994.
Республика Казахстан. Информационный паспорт. Сост. Аренов М., Бабкин А. и др. А. 1996.
Мажитова Ж.С. История Республики Казахстан на современном этапе (1985-2004 гг.): Учебное пособие. - Астана: Казахский государственный университет им. С. Сейфуллина: 2005. 121 с.
КОНТРОЛЬ:
Расскажите о деятельности Ассамблеи народов Казахстана.
Конституция РК, определяя статус нашего государства, характеризует его как суверенное, демократическое, светское, унитарное, правовое, социальное. Раскройте содержание каждого понятия.
Назовите известных деятелей, сыгравших большую роль в становлении независимого Казахстана.