- •Безопасность жизнедеятельности
- •Конспект лекций
- •Для студентов всех специальностей
- •Дневного и заочного отделения
- •1. Актуальность проблем безопасности жизнедеятельности.
- •1.1. Реферат
- •1.2. Теоретические сведения
- •2.2.5. Системный анализ безопасности - методика изучения риска
- •2.2.4. Концепция приемлемого (допустимого) риска
- •1.2.2. Безопасность жизнедеятельности: предмет, цели, задачи
- •2.2.3. Количественная оценка опасностей.
- •2.2.2. Номенклатура опасностей.
- •1.2.3. Среда обитания человека, ее виды. Биосфера
- •2. Основные положения теории риска
- •2.1. Реферат
- •2.2. Теоретические сведения
- •2.2.1. Классификации опасностей
- •1.3. Контрольные вопросы
- •1.2.4. Взаимодействие человека со средой обитания
- •1.2.5. Природные и антропогенные факторы среды обитания
- •1.2.8. Охрана и оптимизация окружающей среды
- •1.2.6. Энергетическое загрязнение биосферы
- •1.2.7. Кризисное положение в биосфере
- •3.2.8. Психология безопасности деятельности.
- •2.3. Контрольные вопросы
- •3. Характеристика человека как элемента системы
- •3.1. Реферат
- •3.2. Теоретические сведения
- •3.2.3. Общая характеристика анализаторов
- •3.2.6. Стресс и адаптация
- •3.2.5. Работоспособность человека и ее динамика.
- •3.2.9. Психологические причины создания опасных
- •3.2.10. Стимулирование безопасности деятельности
- •3.2.11. Поведение человека в аварийных ситуациях
- •3.2.12. Профотбор
- •5.2.6. Государственная система предупреждения и действия
- •5.3. Контрольные вопросы
- •3.3. Контрольные вопросы
- •4. Основы обеспечения безопасности деятельности
- •4.1. Реферат
- •4.2. Теоретические сведения
- •4.2.1. Принципы, методы и средства обеспечения
- •5.2.4. Характеристика очагов поражения
- •5.2.3. Аварии (катастрофы)
- •4.2.2. Эргономика, предмет, задачи, основные определения
- •4.2.3. Взаимосвязь человека и машины
- •5.2.2. Стихийные бедствия: классификация, причины,
- •4.2.4. Совместимость характеристик
- •5.2. Теоретические сведения
- •5.2.1. Чрезвычайные ситуации: определение,
- •4.3. Контрольные вопросы
- •5. Чрезвычайные ситуации
- •5.1. Реферат
- •4.2.5. Надежность человека как звена сложной технической системы
- •4.2.6. Оценка надежности системы "человек - машина"
- •4.2.12. Основы конструирования рабочего места
- •4.2.11. Производственное освещение
- •4.2.7. Производственная среда и безопасность деятельности
- •4.2.10. Химические факторы рабочей среды
- •4.2.9. Влияние вибрации и шума
- •4.2.8. Влияние микроклимата
2.2.3. Количественная оценка опасностей.
Риск. Классификация риска. Оценка степени риска
Наиболее приемлемой количественной оценкой опасности является риск. Риск – частота реализации опасности, количественная оценка опасности – отношение тех или иных нежелательных последствий к их возможному числу за определенный период.
Пример 1. Определить риск гибели человека на производстве, если в год гибнет на производстве 14 тысяч человек, работает всего 138 миллионов человек.
R = 14000 : 138000000 = 0,0001.
Пример 2. Определить риск дорожно-транспортных происшествий, если количество происшествий в год составляет 60 тысяч, численность населения – 300 миллионов человек.
R = 60000 : 300000000 = 0,0002.
Различают индивидуальный и социальный риск. Индивидуальный риск характеризует опасность отдельного вида для отдельного инди-
27
экологические, технические, смешанные.
Рекомендуется выделять опасности: постоянные, случайные и возникающие при неблагоприятном стечении обстоятельств.
При анализе производственной обстановки выявляются как внешние, так и внутренние источники опасностей. Внешние источники – состояние производственной среды и ошибочные, непредвиденные действия персонала, приводящие к авариям и создающие для людей рискованные ситуации. Внутренние источники опасности обусловлены личностными особенностями работающего, которые связаны с его социальными и психологическими свойствами и представляют собой субъективный аспект опасности.
Согласно официальным стандартам опасности делятся на физические, химические, биологические, психофизиологические.
По времени локализации различают опасности импульсные, сплошные, коммулятивные.
По локализации выделяют опасности, связанные с гидросферой, с литосферой, с атмосферой и космосом.
По сфере проявления выделяют опасности: бытовая, спортивная, дорожно-транспортная, производственная, военная и т.п.
По структуре опасности делятся на простые и производные, порождаемые взаимодействием простых.
По характеру воздействия на человека – активные и пассивные.
К пассивным относятся опасности, активизирующиеся за счет энергии, носителем которой является сам человек (колющие, режущие предметы, неровности поверхности, уклоны, подъемы и др.).
2.2.2. Номенклатура опасностей.
Обнаружение (идентификация) опасностей
Номенклатура – перечень названий, терминов, систематизированных по определенному признаку.
При выполнении конкретных исследований составляется номенклатура опасностей для отдельных объектов, цехов, процессов, профессий и т.д. Далее производится квантификация опасности. Квантификация – введение количественных характеристик для оценки сложных понятий. Применяются численные, балльные и другие приемы квантификации. Наиболее приемлемой количественной оценкой опасности является риск.
26
возникают в системе "человек – среда обитания".
Средства познания результатов жизнедеятельности человека – знание не только технических дисциплин, но и законов естественного мира, профессиональной медицины, методов моделирования и т.д.
БЖД базируется на достижениях таких дисциплин как инженерная психология, охрана труда, экономика, экология, эргономика, гражданская оборона и т.д.
Обеспечение БЖД – система законодательных актов, социально-экономических, организационных, технических и лечебно-профилактических мероприятий и средств, направленных на сохранение жизни, здоровья и работоспособности человека в процессе воспитания, учебы, труда, других видов деятельности, быта и организованного отдыха.
Вопросы безопасности большое значение приобрели уже в 50-е годы, особенно в аэрокосмических и атомных областях. В дальнейшем стала очевидной острая необходимость в новых методах обеспечения надежности и более широкого их применения в различных областях. Возрастающая озабоченность общественности в отношении индустриальных опасностей в сочетании с возрастающей степенью потребления и влиянием на окружающую среду привели к еще большему возрастанию роли науки БЖД.
Курс БЖД предназначен научить:
идентифицировать опасные и вредные факторы и обеспечивать безопасные условия жизнедеятельности людей,
проектировать новую технику и технологические процессы согласно современным требованиям по экологии и безопасности их эксплуатации и с учетом стойкости функционирования объектов народного хозяйства и технических систем, при этом в центре внимания должен быть человек, как главная ценность государства,
прогнозировать возможную обстановку и принимать грамотные решения в условиях чрезвычайных ситуаций для защиты населения, персонала объектов от возможных последствий чрезвычайных ситуаций.