Государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

Ростовский филиал

Кафедра гуманитарных дисциплин

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры

(протокол от «29» сентября 2011 г. № 2)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов

и проведению семинарских занятий

Дисциплина: «Концепции современного естествознания»

Направление подготовки (специальность): 080100.62 «Экономика»

Профиль: «Экономика предприятий и организаций (таможня)»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Ростов-на-Дону

2012

АВТОР

А.Н. Бурлуцкий, доцент кафедры гуманитарных дисциплин

Ростовского филиала Российской таможенной академии,

кандидат философских наук, доцент

Ответственный за выпуск:

В.М. Левин, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин

Ростовского филиала Российской таможенной академии,

кандидат философских наук, доцент

Рецензенты:

И.С. Василенко, старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Ростовского филиала Российской таможенной академии, кандидат социологических наук;

Ю.Н. Меринов, доцент кафедры международных экономических отношений Ростовского филиала Российской таможенной академии, кандидат географических наук

© Российская таможенная академия,

Ростовский филиал, 2012

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

МОДУЛЬ 1. Специфика науки и научного познания

Тема 1.1. Наука как феномен культуры. Методология науки

I.Задания для самостоятельной работы

1. Подготовить сообщение на темы: «Наука в системе культуры». «Наука как форма общественного сознания и социальный институт».

2. Выучить, что есть наука (отразить понятия, предмет, задачи, функции и структуру научного знания).

3. Классифицировать методы эмпирического и теоретического познания.

II. План семинарского занятия

(Форма обучения: очная)

1. Проблема соотношения естественных и гуманитарных наук.

2. Знание о природе и научная картина мира.

3. Методология науки: общенаучные и дисциплинарные методы.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При изучении этой темы важно уяснить, что наука есть часть духовного производства и культуры, специфической чертой которой выступает рационализм (от лат. rationalis - разумный). В процессе освоения данной темы следует выяснить, что научное познание реализуется на двух уровнях (эмпирическом и теоретическом), а критерием истинности научного познания выступает проверяемость полученного результата на практике. Важно рассмотреть методологию науки и ознакомится с методами, которые качественно характеризуют научное познание.

IV.Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Гусейханов, М. К., Концепции современного естествознания : учебник. / М.К. Гусейханов, О. Р. Раджабов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. – С.13-25, 26-40. - Рек. М-вом образования РФ

2. Канке, В. А. Концепции современного естествознания : учебник / В. А. Канке. - 2-е изд., испр. - М.: Логос, 2003. – С.11-26.

3. Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания : учебник / С. Х. Карпенков. - 10- е изд., перераб. и доп. – М. : Академический проект, 2006. – С.13-56, 57-94. - Рек. М-вом образования РФ.

4. Карпенков, С. Х. Основные концепции естествознания: учеб. пособие / С. Х. Карпенков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Академ. проект, 2002. – С.8-49. - (Gaudeamus). - Рек. М-вом образования РФ

5. Концепции современного естествознания: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2006. – С.8-37, 38-58.

6. Лозовский, В. Н. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / В. Н. Лозовский, С. В. Лозовский. - СПб.: Лань, 2004. – С.6-17, 18-24, 50-59. - (Учебники для вузов. Специальная литература). - Рек. М-вом образования РФ

7. Найдыш, В. М. Концепции современного естествознания: Учебник / В. М. Найдыш. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Альфа М, Инфра-М , 2009. – С.8-25. - Рек. М-вом образования РФ

8. Рузавин, Г. И. Концепции современного языкознания: учебник / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2006. – С.7-35. - Рек. М-вом образования РФ

Дополнительная литература

1. Гейзенберг, В. Шаги за горизонт // Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия. /Отв.-сост. Л.А. Микешина / В. Гейзенберг. – М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – С.244-252.

2. Грядовой, Д. И. Концепции современного естествознания: структурированный учебник / Д. И. Грядовой. - М.: Юнити-Дана,2003.-239 с.

3. Данилова, В. С. Основные концепции современного естествознания: учеб. пособие / В. С. Данилова, Н. Н. Кожевников. - М.: Аспект Пресс, 2010. - 256 с.

4. Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. – М. : Логос, 2001.

5. Лаплас, П.С. Изложение системы мира // Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия. /Отв.-сост. Л.А. Микешина / П.С. Лаплас. – М. : Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – С.549-555.

6. Эйнштейн, А. Мотивы научного исследования // Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия. /Отв.-сост. Л.А. Микешина / А. Эйнштейн. – М. : Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 2005. – С.606-614.