5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии

5.1. Определить топографию и объекты кровоснабжения общей подвздошной артерии.

5.2. Определить топографию внутренней подвздошной артерии; ее ветви.

5.3. Назвать артерии, которые относятся к пристеночным ветвям внутренней подвздошной артерии.

5.4. Назвать артерии, которые относятся к внутренностным ветвям внутренней подвздошной артерии.

5.5. Определить топографию внешней подвздошной артерии; ее ветви.

5.6. Определить топографию, ветви и объекты кровоснабжения бедренной артерии.

5.7. Определить особенности кровоснабжения нижних конечностей.

5.8. Назвать анастомозы артерий нижних конечностей.

6. Формы и методы самоконтроля:

6.1. Контрольные вопросы:

6.1.1. Опишите иннервацию и кровоснабжение стенок малого таза.

6.1.2. Опишите иннервацию и кровоснабжение прямой кишки.

6.1.3. Опишите иннервацию и кровоснабжение мочевого пузыря, мочеточников.

6.1.4. Опишите иннервацию и кровоснабжение предстательной железы.

6.1.5. Опишите иннервацию и кровоснабжение яичка.

6.1.6. Опишите иннервацию и кровоснабжение матки и маточных труб.

6.1.7. Опишите иннервацию и кровоснабжение яичника.

7. Иллюстрационный материал:

7.1. Скелет.

7.2. Труп.

7.3. Таблицы артериальных сосудов.

8. Рекомендуемая литература:

8.1 Анатомия человека А. С. Головацкий, В. Г. Черкасов, М. П. Сапин, А. И. Парахин, Винница, Новая Книга, 2009. Т-3, 191-2012, 249-256 с.

9. Программа самоподготовки студентов по теме:

9.1. Изучить иннервацию стенок малого таза и его органов.

9.2. Знать кровоснабжение органов и стенок малого таза, определять, какими артериями и из каких систем кровоснабжаются эти структуры.

9.3. Изучить, какие вены малого таза обеспечивают отток венозной крови, определить основные вены этой области.

Тема 35: Общая и частная лимфология. Анатомия органов кроветворения и иммунной защиты. (2 час.)

1. Место: учебный зал.

2. Цель: знать специальную лимфологии; регионарные лимфатические узлы.

3. Профессиональная ориентация студентов: знание этого раздела анатомии важно для врачей всех стоматологических специальностей, а также для специалистов медицинского профиля - травматологов, невропатологов, врачей - хирургов и др.

4. Базовый уровень знаний и умений:

4.1. Из курса биологии:

4.1.1. Функциональное значение лимфатической системы.

4.1.2. Понятие об иммунной системе.

4.1.3. Общее представление об органах кроветворения.

4.2. Из курса гистологии:

4.2.1. Кроветворение.

4.2.2. Органы гемо-и лимфопоэза: гистологическое строение.

4.3. Из курса анатомии:

4.3.1. Топография грудной и брюшной полостей.

4.3.2. Строение верхней и нижней конечностей.

4.3.3. Строение скелета.

4.3.4. Эндокринные железы.

4.3.5. Общая лимфология.

4.4. Из курса латинского языка:

4.4.1. Основная латинская анатомическая терминология.

5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии

5.1. Назвать основные лимфатические коллекторы тела человека.

5.2. Определить понятие регионарных лимфоузлов.

5.3. Дать характеристику пути оттока лимфы от легких.

5.4. Дать характеристику пути оттока лимфы от сердца и перикарда.

5.5. Дать характеристику пути оттока лимфы от тонкой и толстой кишки.

5.6. Определить пути оттока лимфы от органов малого таза.

5.7. Назвать регионарные узлы верхних и нижних конечностей.

5.8. Определить пути оттока лимфы от органов головы и шеи.

5.9. Определить пути оттока лимфы от структур зубочелюстного аппарата.

5.10. Назвать, какие органы относятся к центральным органам кроветворения и иммунной защиты.

5.11. Назвать, какие органы относятся к периферическим органам кроветворения и иммунной защиты.

5.12. Назвать, какие органы относятся к первичным лимфоидным органам.

5.13. Назвать, какие органы относятся к вторичным лимфоидным органам.

5.14. Характеристика топографии, строения и функций тимуса.

5.15. . Характеристика топографии, строения и функций селезенки.

5.16. Указать, какая часть селезенки исполняет функции кроветворения и иммунной защиты

5.17. Определить роль систем МАЛТ, БАЛТ, САЛТ, КиЛТ, КАЛТ.

5.18. Дать характеристику лимфоидным образованиям в стенках пищеварительной, дыхательной и мочевой систем.