7. Иллюстрационный материал:

7.1 Головной мозг в целом.

7.2 Горизонтальные срезы моста на разных уровнях, ствол мозга с мозжечком.

7.3 Таблицы - схемы.

7.3.1 Схема: внутреннее строение моста.

7.3.2 Схема: внутреннее строение мозжечка при сечении в горизонтальной и сагиттальной плоскостях.

8. Литература:

8.1 Анатомия человека А. С. Головацкий, В. Г. Черкасов, М. П. Сапин, А. И. Парахин, Винница, Новая Книга, 2009. т-3, 250-255 с.

9. Программа самоподготовки студентов:

9.1 Определить на препарате части заднего мозга.

9.2 Определить на препарате расположения мозжечка, изучить его внешнее строение.

9.3 Изучить внутреннее строение мозжечка: строение коры, топографию и название его ядер.

9.4 Изучить строение белого вещества мозжечка, название и топографию проводящих путей в составе верхних, средних и нижних мозжечковых ножек.

9.5 Определить на препаратах расположения моста.

9.6 Изучить внешнее строение моста.

9.7 Изучить название, топографию ядер черепномозговых нервов, которые расположены в мосту.

9.8 Изучить основные проводящие пути, которые образуют белое вещество моста.

Тема 5: Рельеф ромбовидной ямки. IV желудочек. (2 час.).

1. Место: учебный зал.

2. Цель: Изучить на препаратах задний мозг, его составные части. Изучить рельеф ромбовидной ямки. Изучить топографию и строение IV желудочка. Выучить название черепных нервов, название их ядер.

3. Профессиональная ориентация студентов:

Знание этого раздела анатомии крайне необходимы для специалистов всех стоматологических специальностей, а также для невропатологов, нейрохирургов, психиатров и др.

4. Базовый уровень знаний и умений:

4.1 Из курса биологии - Общий план строения центральной нервной системы.

4.2 Из курса анатомии:

4.2.1 Строение внутреннего основания черепа;

4.2.2 Основные этапы развития головного мозга;

4.2.3 Строение заднего и продолговатого мозга, перешеек ромбовидного мозга.

5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии

5.1 Определить на препарате расположение ромбовидной ямки, ее рельеф.

5.2 Изучить названия черепных нервов.

5.3 Изучить названия ядер черепных нервов.

5.4 Определить, какие ядра черепных нервов проецируются на ромбовидную ямку.

5.5 Изучить основные закономерности расположения мест проекции ядер черепных нервов на ромбовидную ямку.

5.6 Изучить и определить на препарате места проекций ядер черепно-мозговых нервов на ромбовидную ямку.

5.7 Изучить строение и части крыши IV желудочка, основные отверстия в крыше, сообщения полости четвертого желудочка с подпаутинным пространствами головного мозга и центральным каналом спинного мозга.

6. Формы и методы самоконтроля:

6.1 Вопросы для самоконтроля:

6.1.1 Ромбовидная ямка: образование, границы, рельеф. Проекция ядер черепных нервов.

6.1.2 Четвертый желудочек: развитие, топография, стенки, сообщения.

6.1.3 Перешеек ромбовидного мозга: его части.

6.2 Тесты.

7. Иллюстрационный материал:

7.1 Головной мозг в целом.

7.2 Срединный сагиттальный срез головного мозга, мозжечок, ствол головного мозга, горизонтальные срезы моста и мозжечка на разных уровнях.

7.3 Таблицы - схемы.

7.3.1 Схема: места проекции ядер черепных нервов на ромбовидную ямку.

8. Литература:

8.1 Анатомия человека А. С. Головацкий, В. Г. Черкасов, М. П. Сапин, А. И. Парахин, Винница, Новая Книга, 2009. Т-3, 255 - 263 с.

9. Программа самоподготовки студентов:

9.1 Повторить внутреннюю основу черепа.

9.2 Определить на препарате расположение IV желудочка, изучить его строение.

9.3 Изучить названия черепных нервов.

9.4 Изучить названия ядер черепных нервов.

9.5 Изучить, какие ядра черепных нервов проецируются на ромбовидную ямку.

9.6 Изучить основные закономерности расположения мест проекции ядер черепных нервов на ромбовидную ямку.

9.7 Изучить и определить на препарате места проекций ядер черепных нервов на ромбовидную ямку.

Тема 6: Строение промежуточного мозга. III желудочек. (3 час.)

1. Место: учебный зал.

2. Цель: Изучить строение составных частей промежуточного мозга, их функциональное значение.

3. Профессиональная ориентация студентов:

Знание этого раздела анатомии крайне необходимы для специалистов всех стоматологических специальностей, а также невропатологов, нейрохирургов, психиатров и др.

4. Базовый уровень знаний и умений:

4.1 Из курса биологии - Общий план строения центральной нервной системы.

4.2 Из курса анатомии:

4.2.1 Основные этапы развития головного мозга.

4.2.2 Общий план строения головного мозга.

5. План самостоятельной работы студентов на практическом занятии

5.1 Изучить составные части промежуточного мозга, определить их на препарате.

5.2 Изучить строение таламического мозга.

5.3 Изучить строение и топографию таламуса.

5.4 Изучить строение и топографию эпиталамуса.

5.5 Изучить строение и топографию метаталамуса.

5.6 Изучить топографию и строение гипоталамуса.

5.7 Изучить топографию III желудочка, соединение его с другими желудочками головного мозга.

5.8 Изучить строение стенок III желудочка.

6. Формы и методы самоконтроля:

6.1 Вопросы для самоконтроля:

6.1.1 Промежуточный мозг: части (Международная анатомическая номенклатура - украинский стандарт). Описать и продемонстрировать на препаратах.

6.1.2 Таламический мозг: части, описать и продемонстрировать на препаратах.

6.1.3 Таламус: внешнее строение, описать и продемонстрировать на препаратах; ядра таламуса, их функциональное значение.

6.1.4 Метаталамус: части, их функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.

6.1.5 Эпиталамус: части, их функциональное значение. Описать и продемонстрировать на препаратах.

6.1.6 Гипоталамус: части, внешнее строение. Описать и продемонстрировать на препаратах.

6.1.7 Гипоталамус: ядра, топография, функциональное значение.

6.1.8 Третий желудочек: развитие, стенки, сообщения. Описать и продемонстрировать на препаратах.

6.2 Тесты.