- •Практическая работа № 5
- •Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Литература для усвоения знаний-умений за данной темой:
- •Ориентировочная основа действия при выполнении практической работы.
- •Граф логической структуры темы „Физиология микроорганизмов”
- •Образец протокола к практическому занятию № 5
Граф логической структуры темы „Физиология микроорганизмов”
Приложение 2.
Образец протокола к практическому занятию № 5
Задание №1. Питательные среды и условия культивирования микроорганизмов.
а) требования к питательным средам |
|
б) условия культивирования |
1. |
|
1. |
2 |
|
2. |
3. |
|
3. |
4. |
|
4. |
Задание № 2. Механическое рассевание патологического материала (смесь микробов) на плотную питательную среду с целью получения изолированных колоний.
Рассев петлей, шпателем, тампоном.
Рис 1. Рис 2. Рис 3.
Отметить назначение каждого способа посева:
а) тампоном - ________________________________________________________
б) шпателем - ________________________________________________________
в) петлей - ___________________________________________________________
Задание №3. Учет посева. Выявленные колонии:
Колонии |
№ 1 |
№ 2 |
форма |
|
|
размер (в мм) |
|
|
цвет |
|
|
консистенция |
|
|
Микроскопия половинок изолированных колоний разного типа и отсев вторых половинок на косой агар для накопления чистой культуры. Окрашивание мазков по Граму.
-
Рис.4.
Рис.5
Задание №4. Идентификация выделенной культуры. Учет роста на косяках (микроскопия). Посев чистых культур на пестрый ряд Г иса для изучения биохимических свойств.
Таблица 1. Учет роста микроорганизмов на разных средах
Название среды |
МПА |
Эндо |
Кровяной агар |
ЖСА |
Учет роста
|
|
|
|
|
Таблица 2. Учет биохимических свойств. Биохимическая идентификация культуры.
№ |
Название вида м/о |
Ферментация углеводов |
Выделение | |||||
глюкозы |
лактозы |
сахарозы |
маннита |
NH3 |
индола |
H2S | ||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата ___________ Подпись преподавателя _____________________