Правила эффективного партнерства

Д. Блэндин, исполнительный директор Американского форума «Бизнес – высшее образование», организации, цель которой – совершенствование взаимных контактов промышленности и университетов, предлагает несколько советов тем, кто хотел бы встать на путь такого сотрудничества – проведения совместных исследований, подготовки кадров, повышения квалификации и т. д.

Первое: цените личные связи. Успешный союз бизнеса и образования основывается не только на договорных условиях и организационных документах, но и – в первую очередь – на прочных личных отношениях. Все формальные, официальные аспекты партнерства могут быть лишь «кирпичиками», скрепляющим раствором для которых должны быть дружеские связи.

Второе: признайте, что прочные личные контакты основываются на взаимном доверии. Союз промышленности и высшей школы должен быть «улицей с двусторонним движением» и основываться на обоюдном уважении, равной ответственности и равных возможностях без какого-либо превосходства одного из партнеров. По-видимому, главное условие, благодаря которому Американский форум добивается всего этого,– неизменно равное представительство в нем деловых кругов и университетов, а также то обстоятельство, что председателем поочередно (сроком на два года) становится представитель то одной, то другой стороны.

Для каждой из сторон чрезвычайно важно признавать традиционную специфику целей и намерений партнера. Деятели образования должны сознавать, что главной обязанностью индустрии является получение прибылей в интересах держателей акций, а не благотворительность по отношению к высшим учебным заведениям. Представители же бизнеса со своей стороны должны понять, что университеты существуют главным образом для добывания новых знаний в ходе независимых исследований. Только при условии сохранения независимости научный потенциал университетов будет действительно служить интересам бизнеса как в исследовательской сфере, так и в сфере профессиональной подготовки. Взаимное уважение, таким образом, вырабатывается путем постоянных компромиссов и конструктивного сотрудничества.

Третье: будьте терпеливы. Для установления тесных личных связей, обеспечивающих прочность любой кооперации, требуется время. Американскому форуму понадобилось около пяти лет, чтобы его члены смогли преодолеть множество психологических препятствий на пути к взаимному доверию и уважению. Несколько упрощая ситуацию, можно сказать: многие промышленники опасались, что их университетские партнеры – не более чем бесплодные мечтатели (в действительности же на ректорах американских университетов лежит ответственность за судьбу многомиллионных программ, что придает работе вузов сходство с деятельностью крупных корпораций). В свою очередь, руководителям высших учебных заведений было трудно перестать видеть в промышленниках односторонних «сухарей», игнорирующих сферу культуры. Подобные ложные стереотипы можно изжить только в ходе продолжительных дискуссий. И только когда обе стороны встают перед проблемой, требующей обоюдных усилий,– скажем, перед падением конкурентоспособности производимых в стране товаров,– барьеры начинают рушиться.

Четвертое: проявляйте гибкость. Для преодоления преград, мешающих объединению, требуется готовность к экспериментам. Интеграции науки и производства не должны мешать жесткие организационные структуры и застывшие идеи. Поднимающим целину всегда приходится идти на риск. Учитывайте и местные особенности: то, что годится для Соединенных Штатов, не подходит в Европе, и наоборот.

И пятое: нужно широко мыслить. В конце концов союзы заключаются для решения таких проблем, которые не под силу решить в одиночку. Партнерство способствует быстрому прогрессу новых перспективных направлений науки и техники – но лишь в том случае, если эти направления получают простор для своего развития.

Вестник высшей школы. М., 1989, № 8, с. 73.