Детальный обзор модуля и учебного содержания дисциплины «Академическое письмо и чтение »

Сведения о преподавателях и контактная информация:

Исенова Фатима Куанышевна, к.филол.н. ст.преп., 87012048505

Имангалиева Гульназ Сабитовна к.филол.н. доцент 87017987669

Нургалиева Жанат Кайролловна, ст.преп., 87057837160

Шаймерденова Дильда Зубкеновна, ст.преп., 87015284971

Молдахметова Салтанат Саткожановна, преп., 87013779211

Юзупанова Ида Николаевна, магистр филол.н. преп., 87014872756

Загоруйко Алина Сергеевна, преп., 87783571599

Язык обучения: русский

Код дисциплин:

Академическое чтение и письмо (русский) - 1112

Методы обучения (активные, неактивные по практическим и лабораторным занятиям): работа в группах - команде, презентации, дискуссии, мозговой штурм.

Курс: 1

Количество кредитов 2

Форма обучения: очная

Студенческая нагрузка по лекциям/видам деятельности:

Лекции - 16 ч.

Вводная лекция – 2 ч.

Гостевые лекции – 2ч

Мультимедийное и онлайн-обучение – 2 ч.

Экскурсии – 2 ч.

Практические (семинарские) занятия -21ч

Консультационные часы (СРСП) – 8ч

Часы на самостоятельное обучение (СРС) – …ч

Форма экзамена: письменная

Общее количество часов – 135ч

Темы лекционных и семинарских занятий дисциплины модуля «Академическое письмо и чтение»

Неделя	Вид занятия (лекция, семинар)	Содержание вопросов	Количество часов	Требуемая литература (по лекции/семинару) и дополнительные электронные источники	СРС
1 неделя	Лекция Семинар	Выбор темы исследования и постановка проблемы. 1 О чем важно помнить при выборе темы выпускной квалификационной работы. 2 Требования, которым должна соответствовать тема. Часто встречающиеся ошибки при выборе темы работы. 3 Что такое актуальность и новизна темы. Примеры удачных и неудачных тем дипломных работ. Различия между курсовыми и дипломными работами. 4 Постановка исследовательской проблемы. Её отличия от практической (социальной) проблемы Работа с научной литературой. 1. Ответить на следующие вопросы: Что такое библиография (список использованных источников, список использованной литературы, библиография). Правила оформления цитирования, сносок. Правила оформления библиографического аппарата. 2. Подобрать список литературы для курсовой работы и продемонстрировать правила оформления литературы (20-25 источников). 3. Знакомство с каталогом научной литературы в библиотеке КазГЮУ	2 часа 3 часа	Бут У.К., Коломб Г.Дж., Уильямс Дж.М.Исследование: Шестнадцать уроков для начинающих авторов / Авт. пер. с англ. А. Станиславского. М.: Флинта: Наука, 2004. С. 51-90 (Урок третий: От тем к вопросам; Урок четвертый: От вопросов к проблемам). Сабитов Р.А.Основы научных исследований: Учеб.пособие. Челябинск: Челяб. гос. университет, 2002. С. 56-62. Арнольд И.В. Основы научных исседований. –М., 2002. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 2005. Тураева З.Я: Лингвистика текста. – М:, 2006. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА М, 2001. С. 10-23, 86-102. (Главы 1, 4)
2 неделя	Лекция Семинар	Основные жанры научного текста. Подготовка к написанию академического текста 1 Структура академического текста: основные понятия: единство текста, введение и заключение, абзац, аннотация и резюме. 2 Взаимосвязь академического письма и академического чтения Практические и теоретические результаты научных исследований. Необходимость их представления профессиональной общественности. Различные формы академического текста: отчет об исследовании, учебная работа, эссе, реферат, научная статья. Понятие совокупного научного текста. Статья как основной источник актуальной научной информации. Выбор темы научного исследования (проекта). Ответить на следующие вопросы: 1.Актуальность научного исследования 2. Научная новизна 3. Практическая значимость Научная гипотеза 2. В предложенной статье выделить текстовые части, раскрывающие содержание следующих компонентов статьи (актуальность, практическая значимость).	2 часа 3 часа	Сабитов Р.А.Основы научных исследований: Учеб.пособие. Челябинск: Челяб. гос. университет, 2002. С. 56-62. URL: . Peat J., Elliott E., Baur L. Scientific writing: Easy when you know how. L.: BMJ Publishing Group, 2002. P. 1-47 (Ch. 1: Scientific writing, Ch. 2: Getting started). [База данных ebrary] URL. Арнольд И.В. Основы научных исседований. –М., 2002. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 2005.
3 неделя	Лекция Семинар	Написание письменной работы. Язык академического текста. Стиль и лексика современной профессиональной коммуникации. 1 Структура работы – необходимые элементы академического текста (титульный лист, оглавление, содержательная часть, список литературы). 2 Введение. Постановка проблемы. Актуальность. Новизна. Ограничения данной работы. Задание языкового контекста. Описание структуры работы 3 Что писать в заключении? Оценка собственной работы. 4 Основные ошибки, наиболее часто допускаемые при написании научного текста. Необходимость редактирования работы. Методика научного исследования Ответить на следующие вопросы: Ответить на следующие вопросы: Что такое метод в науке. Общенаучные методы и приёмы: описание, сравнение (сопоставление), классификация, анализ и синтез. Частнонаучные методы: статистический, эксперимент, социологический опрос (социология, математика, психология) 2. Провести опрос среди студентов КазГЮУ «Необходимо ли студенту заниматься наукой?» Составить классификацию полученных ответов	2 сағат 3 часа	Радаев В.В.Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА М, 2001. С. 61-148. (Главы 3-5). Мәжітаева Ш.М. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру. –Қарағанды, 2006 ж. Арнольд И.В. Основы научных исследований. –М., 2002. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 2005.
4 неделя	Лекция Семинар	Научный стиль. Язык академического текста 1 Понятие научного Стиля. Основные характеристики научного стиля. 2 Особенности использования различных речевых конструкций. Лексические формы: антонимы, синонимы, омоформы, паронимы. Устойчивые сочетания (фразеологизмы). Тавтологии, плеоназмы, речевая недостаточность. 3 Предложное управление. Сочетание однородных членов предложения. Собирательные существительные. 4 Основные стилистические ошибки в научных текстах, возможности их исправления Курсовая/дипломная работа как основные виды научной работы студента Ответить на следующие вопросы: 1. Что такое курсовая / дипломная работа. 2. Как выбрать тему курсовой / дипломной работы. 3. Как собирать материал для работы Как написать курсовую работу (структура научной работы, объём, требования к оформлению).	2 сағат 3 часа	Мәжітаева Ш.М. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын үйымдастыру. –Қарағанды, 2006 ж. Barrass R. Scientists must write: A guide to better writing for scientists, engineers & students. N-Y.: Chapman & Hall, 1978. P. 80-95 (Ch. 8: Helping the reader). [Базаданныхebrary] URL. Мәжітаева Ш.М. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын үйымдастыру. –Қарағанды, 2006 ж. Арнольд И.В. Основы научных исседований. –М., 2002. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 2005.
5 неделя	Лекция Семинар	Структура академического текста. 1 Основные понятия: единство текста, введение и заключение, абзац, аннотация и резюме. 2 Взаимосвязь академического чтения и академического письма Работа с научной статьёй Подготовить сообщение (конспект) о содержании статьи по следующей схеме: Название статьи. Актуальность научной проблемы. Область науки. Научная проблема. (чему посвящена) Обзор литературы 2. Составить глоссарий по научной статье	2 часа 3 часа	Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. М.: Флинта: Наука, 2002. Мәжітаева Ш.М. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру. –Қарағанды, 2006 ж.
6 неделя	Лекция Семинар	Доработка и редактирование текста 1 Устная презентация. 2 Работа над ошибками Требования к содержанию устного выступления. Соблюдение регламента. О чем следует сказать обязательно. Формы подачи или формы презентации. Подготовка текста выступления. Важнейшие факторы успешного выступления. 10 путей начала выступления. Графическое сопровождение презентации. Необходимость самоконтроля. Основные приемы удержания внимания аудитории. 10 путей окончания выступления. Ответы на вопросы. Оппонирование. Как задавать вопросы. Как строить оппонирующее выступление. Регламент проведения защиты дипломных работ. Основные требования к выступлению дипломника: о чем следует и о чем не следует говорить. Использование презентационных материалов на защите. Вопросы, к которым следует быть готовым. Выступление научного руководителя и рецензента. Критерии выставления итоговой оценки за дипломную работу. Основные требования к стилю курсовой / дипломной работы 1. Ответить на следующие вопросы: 1. Перефразирование как способ обработки научной информации. 2. Правила цитирования в научном тексте. Стилистические особенности текста курсовой работы (лексика, грамматика, синтаксис) 2. Подгтовить основные положения курсовой работы (введение, основная часть, заключение, литература)	2 часа 3 часа	Мәжітаева Ш.М. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын үйымдастыру. –Қарағанды, 2006 ж. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по развитию навыков письменной речи. М.: Флинта: Наука, 2002. Мильчин А.Э.Методика редактирования текста: учебник для вузов. М.: Логос, 2005.
7-8 недели	Лекция	Способы организации работы с текстом. Критическое мышление Идея, знание и информация, Технологии генерации идей: активизация мыслительного процесса и картирование идей (мозговой штурм- mind mapping and brain storming	2часа	Мәжітаева Ш.М. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру. –Қарағанды, 2006 ж. Радаев В.В.Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА М, 2001. С. 61-148. (3-5 тараулар)
8 неделя	Семинар	Основные требования к написанию дипломной работы Корректировка темы дипломной работы Создание перечня ключевых слов. Стилистические особенности дипломной работы (лексика, грамматика, синтаксис). Структура дипломной работы (ведение, основная часть, заключение)	3 часа	Мәжітаева Ш.М. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру. –Қарағанды, 2006 ж. Арнольд И.В. Основы научных исседований. –М., 2002.