Обзор обязательной деятельности студентов

В процессе изучения дисциплины студенты обязаны:

Посещать все виды занятий – лекции, семинары, практические семинары, производственные практики (экскурсии), лабораторные семинарские занятия, консультации СРСП, мероприятия КазГЮУ.

Выполнять все виды заданий по дисциплине, которые включают выполнение самостоятельных заданий по всем видам занятий, написание реферата и сдачи соответствии с графиком занятий и учебного процесса.

Выполнять самостоятельное обучение, работать индивидуально и в группах по заданиям, предоставлять рефераты и читать литературу.

Пререквизиты: Для освоения изучаемых дисциплин необходимы знания по валеологии, ОБЖ.

Форма оценки:

Общая шкала оценки знаний

Аттестационная буквенная оценка	Цифровой эквивалент баллов	%-е содержание степени усвоения учебной дисциплины	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60,64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	неудовлетворительно

Задание модуля, консультации, написание докладов, результаты и сроки выполнения

Одно модульное задание выполняется группой из 4 студентов. Консультационная проверка работ студентов осуществляется согласно графику. Консультации являются обязательными для студентов. Защита итогового отчета (выставление оценок) осуществляется на 7 неделе (научно-практическая конференция).

№	Темы модульных заданий	Литература	неделя
1 2 3 4 5	Деньги / любовь (по выбору) в иерархии ценностей современной казахстанской молодежи (студента КазГЮУ): философский аспект. Языковые особенности проявления агрессии в интернет-общении. Философские проблемы жизни, смерти, бессмертия. Современные философские представления о происхождении человека. Состояние и перспективы IT – отрасли в Казахстане. Казахстанские компании.	Кленская И.С. Беседы о смысле жизни// Москва; «Просвещение», 2003 г. Лисовский В.Т. Что значит быть современным?// Москва, 2004 г. Коупленд Д. Поколение Икс // Иностр. лит. – 1998. — № 3. – с. 121-129. «Социальный мир молодежи», Новосибирск, 2007 Молодежь России: Проблемы и перспективы. — Владимир, 2010 г. – 100 с.- (Среднерусский консалтинговый центр). Сергеев С. А. Молодежная субкультура // Социологич. исследования. – 2008 г. — № 11. — с. 42-49. Пшенина Т.Е. Дискурсное описание языковой личности Катулла / Т.Е. Пшенина. - Алма-Аты: Книга, 2000. – 214 с. Шаховский В. Н. Языковая личность в эмоциональной коммуникативной ситуации / В.Н. Шаховский. - Филологические науки №2, 1998. – 43-47 с. Шарифуллин Б.Я. Коммуникативные стратегии и тактики инвективы / Языковая ситуация в России начала XXI века: Материалы Международной научной конференции. - Кемерово, 2002. – 251 с. Молодежь России: Проблемы и перспективы. — Владимир, 2010 г. – 100 с.- (Среднерусский консалтинговый центр).  Крысин Л.П. О речевом поведении человека в малых социальных общностях / Л.П. Крысин. М.: Наука, 1989. – 102 с. Крысин Л.П. Кодовое переключение как одна из форм языкового варьирования / Л.П. Крысин. – Красноярск: Авангард, 1998. – 229с. Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. Русский речевой портрет / М.В. Китайгородская, Н.Н.Розанова. - М.: Просвещение, 1995. – 432 Бердяев Н.А. О назначении человека. – М.: Республика, 1993. Вишев И.В. Проблема личного бессмертия. – Новосибирск, 2010. Вишев И.В. На пути к практическому бессмертию. М., 2002. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990 Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. – М.: Политиздат, 1991. Нестурс М.Ф. Просхождение человека. – М.: Наука, 1970. Митрошенков О.А. Традиции философского изучения человека и современность. – М., 2006 Исследование «Интернет в Казахстане. Казахстанский контент. Казахстанская Интернет-экономика. Казахстанское Интернет-право. Казахскоязычный сегмент» (рус, қаз, eng.) Навигатор по странам таможенного союза. http://www.analitika.kz/informacionnye-tehnologii/informacionnye-tehnologii-v-kazahstane	3 неделя - сдача первоначального отчета 5 неделя - обсуждение отчета на консультации по модулю 7 неделя сдача модульного задания

Электронная презентация– электронный документ, представляющий набор слайдов, предназначенный для демонстрации проделанной работы. Целью любой презентации является визуальное представление замысла автора, максимально удобное для восприятия. Электронная презентация должна показать то, что трудно объяснить на словах.

Задачи презентации:

•привлечение внимания аудитории;

•предоставление необходимой информации, достаточной для восприятия результатов проделанной работы без пояснений;

•предоставление информации в максимально комфортном виде;

•акцентирование внимания на наиболее существенных информационных разделах.