- •1. Мета і завдання дисципліни і її місце у навчальному плані
- •1.1. Мета викладання дисципліни
- •1.2. Завдання вивчення дисципліни
- •1.3. Взаємозв’язок з іншими дисциплінами
- •2. Тематичний план дисципліни
- •2.1.1. Тематичний план дисципліни з розподілом навчального часу
- •2.1.2. Тематичний план дисципліни з розподілом навчального часу
- •2.2. Зміст тем дисципліни Змістовий модуль 1
- •Тема 1. 1. Макроекономіка як наука
- •Тема 1.2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Тема 1.3. Ринок праці
- •Тема 1.4. Товарний ринок та економічна рівновага
- •Тема 1.5. Грошовий ринок
- •Тема 1.6. Інфляційний механізм
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 2.1. Споживання домогосподарств
- •Тема 2.2. Приватні інвестиції
- •Тема 2.3. Сукупні витрати та ввп
- •Тема 2.4. Держава в системі макроекономічного регулювання
- •Тема 2.5. Зовнішньоекономічна діяльність
- •Тема 2.6. Економічна динаміка
- •2.3. Плани лекцій
- •2.5. Плани практичних занять
- •2.6. Завдання для самостійної роботи студентів
- •2.7. Завдання для індивідуальної роботи
- •3. Методи навчання
- •4. Система поточного і підсумкового контролю знань студентів
- •4.1 Оцінювання знань студентів при поточному контролі
- •4.2. Завдання для поточного контролю студентів заочного відділення
- •4.3. Оцінювання знань студентів при проведенні підсумкового контролю
- •4.4. Основні питання курсу, що виносяться на екзамен
- •4.5. Зразок екзаменаційного білета
- •Екзаменаційний білет 28
- •4.6. Оцінювання участі студентів в олімпіадах, конкурсах, наукових конференціях
- •5. Навчально-методичні матеріали до дисципліни
- •5.1. Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні матеріали та вказівки до використання в навчальному процесі
4.5. Зразок екзаменаційного білета
ХДУХТ
(назва вищого навчального закладу)
Спеціальність Семестр 2
Навчальний предмет Макроекономіка
Екзаменаційний білет 28
Сутність та фактори економічного зростання
Зайнятість та безробіття. Показники рівня використання робочої сили
Тестові завдання.
Валовий національний доход (ВНД) — це:
А. Сума внутрішніх первинних доходів плюс внутрішні трансферти.
Б. Сума внутрішніх і зовнішніх первинних доходів. В. Сума внутрішніх первинних доходів.
Г. Сума всіх первинних доходів плюс чисті поточні зовнішні трансферти.
Повна зайнятість забезпечується в умовах:
А. Раціонального розподілу робочої сили. Б. Використання робочої сили за професією.
В. Відсутності безробіття. Г. Відсутності циклічного безробіття.
Сукупний попит — це:
А. Обсяг номінального ВВП, який макроекономічні суб'єкти мають бажання закупити з метою задоволення своїх платоспроможних потреб.
Б. Обсяг реального ВВП, який макроекономічні суб'єкти мають бажання закупити з метою задоволення своїх платоспроможних потреб.
В. Обсяг потенційного ВВП, який макроекономічні суб'єкти мають бажання закупити з метою задоволення своїх платоспроможних потреб.
Г. Обсяг номінального ЧВП, який економіка країни має бажання закупити з метою експорту.
До нецінових чинників сукупної пропозиції належать:
А. Зміна товарних цін. Б. Зміна цін на ресурси.
В. Зміни субсидій. Г. Зміни в продуктивності ресурсів.
Якщо в економіці спостерігається нерівновага, то заощадження дорівнюють:
А. Фактичним інвестиціям. Б. Запланованим інвестиціям.
В. Незапланованим інвестиціям. Г. Споживчим витратам.
Маніпуляції з державними витратами і податками для досягнення бажаного рівноважного рівня доходу та виробництва характерні для:
А. Політики, яка заснована на кейнсіанській функції споживання.
Б. Політики, орієнтованої на дефляційний розрив. В. Кейнсіанської фіскальної політики.
Г. Кредитної політики.
Попит на гроші як активи залежить від:
А. Відсоткової ставки комерційних банків. Б. Норми резервів комерційного банку.
В. Загального обсягу грошової маси. Г. Граничної схильності до заощаджень.
Чисті неприбуткові податки використовуються для обчислення ВВП:
А. За виробничим методом. Б. За методом доходів.
В. За методом доходу після оподаткування. Г. За методом витрат.
Обчислення ВВП за методом витрат дає можливість встановити:
А. Обсяг і темп капітального будівництва (інвестицій) у національній економіці.
Б. Роль державного сектору в економіці.
В. Долю споживчих витрат домашніх господарств.
Г. Величину амортизаційних відрахувань.
Якщо уряд має на меті підвищити рівень реального ЧВП, він може:
А. Знизити державні закупівлі товарів та послуг.
Б. Знизити рівень бюджетного дефіциту.
В. Знизити податки.
Г. Зменшити трансфертні платежі.
Дефіцит державного бюджету утворюється, якщо:
А. Обсяг податкових надходжень зменшується.
Б. Витрати держави зменшуються.
В. Сума активів держави перевищує обсяги її зобов’язань.
Г. Сума витрат держави перевищує обсяг податкових надходжень.
5 (відмінно) |
90-100 |
А |
Затверджено на засіданні кафедри : Економічної теорії Протокол № від “ “ 201 р.
Зав. кафедри Ушакова Н.Г. (підпис та прізвище)
Екзаменатор (підпис та прізвище) |
4 (добре) |
85-89 75-84 |
В С | |
3 (задовільно) |
70-74 60-69 |
D E | |
2 |
35-59 |
FX | |
(незадовільно) |
1-34 |
F |