- •Міністерство освіти і науки україни
- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Структура навчальної дисципліни
- •Розрахунок рейтингових балів
- •Плани лекційних занять
- •Лекція 1–2
- •Лінгвістичний компаративізм:
- •Структура та етапи розвитку
- •Лекція 3
- •Описове (схоластичне) мовознавство
- •Та його вплив на розвиток
- •Порівняльно-історичного мовознавства
- •Лекція 4 лінгвістичні погляди вільгельма фон гумбольдта
- •Лекція 5–6 натуралізм і психологізм у мовознавстві
- •Лекція 7 методи компаративістики і контрастивістики
- •Лекція 8–9 порівняльно-історичне мовознавство і структуралізм
- •Лекція 10
- •Функціоналізм
- •У порівняльно-історичному мовознавстві:
- •Від празької школи до антропоцентричного когнітивізму (неофункціоналізму)
- •Плани практичних занять
- •Практичне заняття № 1
- •Мета і завдання порівняльно-історичного мовознавства
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 2
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Практичне заняття № 3 лексико-семантичні системи різних мов план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 4 типологія мовних систем і підсистем план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Словники:
- •Практичне заняття № 5 міжкультурна комунікація план
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Література основна:
- •Додаткова:
- •Завдання для самостійної та індивідуальної роботи
- •Позааудиторна самостійна робота
- •1. Індивідуальні та групові семестрові завдання для самостійної роботи студентів:
- •1.1. Виконання групових та індивідуальних проектів (мультимедійних презентацій в режимі Power Point) на запропоновану тематику з тих тем, які виносяться на самостійне опрацювання.
- •1.4. Підготовка наукових анотацій та резюме на одну з фундаментальних праць, яка розкриває основні положення теми, винесеної для самостійного опрацювання.
- •Анотація
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи
- •Список питань, що виносяться на залік
- •Список рекомендованої літератури
- •Додаткова література
- •Електронні ресурси
Завдання для самостійної роботи:
1. На основі теми магістерської роботи чи наукового дослідження укласти міні-словник ключових лінгвістичних термінів і ключових слів. Кожен лінгвістичний термін прокоментувати на основі різних словників лінгвістичних термінів.
Простежити, яке значення є основним (виноситься на першу позицію словникової статті), провести зіставлення у наведених тлумаченнях лінгвістичних термінів використаних вами словників. Відповіді прокоментувати власними висновками.
2. Зіставити лексико-семантичні системи української та виучуваної вами мови за такими критеріями:
– характер гіперо-гіпонімічних відношень між лексичними одиницями;
– специфіка слів-символів;
– ступінь міжмовної омонімії (наявність чи її відсутність);
– специфіка переносних значень у зіставлюваних мовах;
– типи лексичних лакун.
Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи
1. При виконанні першого завдання спиратися на тлумачення термінів у таких джерелах: Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов [Электронный ресурс] / О. С. Ахманова. – Режим доступа : http://www. classes.ru/grammar/174.Akhmanova/; Лингвистический энциклопедический словарь / [гл. ред. В. Н. Ярцева]. – М. : Советская энциклопедия, 1990. – 685 с.; Селіванова О. О. Лінгвістична енциклопедія / Олена Олександрівна Селіванова. – Полтава : Довкілля, 2010. – 769 с., а також інших довідникових джерел, у тому числі й іншомовних.
Дані словників паспортизувати: вказати автора чи колектив авторів, повну назву, головного редактора (для колективної праці), місце видання, рік, сторінки словникових статей.
2. При підготовці другого завдання використовувати підручник: Кочерган М. П. Основи зіставного мовознавства / Михайло Петрович Кочерган. – К. : Академія, 2006. – С. 107–260.
Література основна:
Апресян Ю. Д. Лексическая семантика [Электронный ресурс] / Ю. Д. Апресян. – Режим доступа : http://genhis.philol.msu.ru/article_67.shtml
Гак В. Г. Сопоставительная лексикология / Владимир Григорьевич Гак. – М. : Международные отношения, 1977. – 264 с.
Корунець І. В. Порівняльна типологія англійської та української мов : [навчальний посібник] / Ілько Вакулович Корунець. – Вінниця : Нова Книга, 2003. – 464 с.
Кочерган М. П. Основи зіставного мовознавства / Михайло Петрович Кочерган. – К. : Академія, 2006. ― С. 107–260.
Манакин В. Н. Сопоставительная лексикология / Владимир Николаевич Манакин. – К. : Знання, 2004. – 326 с.
Додаткова:
Арнольд И.В. Типы сем и структура лексичесского значения личных имен / И.В. Арнольд, Л. Г. Шеремет // Лексическое значение в системе языка и в тексте. – Волгоград : Наука, 1985. – С. 8–16.
Арнольд И. В. Лексико-семантическое поле в языке и тематическая сетка текста / И. В. Арнольд // Семантика. Стилистика. Интертекстуальность : [сб. ст.] / [науч. ред. П. Е. Бухаркин]. – СПб. : Изд-во СПб. ун-та, 1999. – С. 250–259.
Арутюнова Н. Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт / Нина Давидовна Арутюнова. – М. : Наука, 1988. – 341 с.
Словники:
Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов [Электронный ресурс] / О. С. Ахманова. – Режим доступа : http://www.classes.ru/grammar/ 174.Akhmanova/
Лингвистический энциклопедический словарь / [гл. ред. В. Н. Ярцева]. – М. : Советская энциклопедия, 1990. – 685 с.
Селіванова О. О. Лінгвістична енциклопедія / Олена Олександрівна Селіванова. – Полтава : Довкілля, 2010. – 769 с.