- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1. Оцінювання знань
- •II. Короткий зміст навчальної дисципліни
- •III. Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
- •IV. Плани семінарських занять
- •Лекція 2
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 3.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 4.
- •Тема 2.1. Знакова теорія мови.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 5.
- •Тема 2.2. Мова як система
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 6.
- •Тема 1.6. Мова як історична категорія. Порівняльно-історичне мовознавство.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 7.
- •Тема 3.1. Методологія лінгвістичного пошуку. Загальнонаукові методи у мовознавстві.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Лекція 8.
- •Тема 3.2. Спеціальні лінгвістичні методи
- •Основна література
- •Додаткова література
- •4.2. Тематика та зміст практичних занять Практичне заняття № 1
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 2
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 3а
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 3б
- •Тест 3 б
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 4
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 5
- •Основна література
- •Додаткова література
- •V. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- •1. Підготовка до семінарських занять, конспектування першоджерел.
- •2. Підготувати реферат (за власним бажанням) за пропонованими темами та презентацію в системі Power Point для захисту:
- •2.1. Історія мовознавства
- •2.2. Основні напрямки сучасного мовознавства.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Vі. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Система рейтингових балів і критерії оцінки
- •Приклад системи рейтингового контролю
- •Vіі. Зразки завдань до модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання модульна контрольна робота та методичні рекомендації до її виконання
- •Vііі. Підсумковий контроль
- •8.2. Питання, які виносяться на екзамен
- •Комплексна контрольна робота для перевірки залишкових знань
- •Iх. Рекомендована навчально-методична література основна література
- •1. Підручники
- •2. Довідники
- •Додаткова література
8.2. Питання, які виносяться на екзамен
Мовознавство як наука. Основні напрями сучасної лінгвістики.
Етапи розвитку мовознавства.
Зв’язок мовознавства з іншими науками.
Природа мови світу соціальний, психічний, фізіологічний аспекти світу.
Функції мови.
Мова і мовлення.
Мовна норма. Типи мовних норм
Форми існування мови.
Поняття мовної ситуації. Типи мовних ситуацій. Мовна ситуація в Україні.
Мовна політика. Типи мовної політики
Закон про мови, Конституція України, Європейська хартія про функціонування мов.
Мова і мислення.
Теорія онтогенезу мови.
Процеси породження і сприйняття мови.
Мова і дійсність. Гіпотеза Сепіра – Уорфа. Мовна картина світу.
Статика і динаміка в мові. Внутрішні і зовнішні чинники в розвитку мови.
Проблема моногенезу мови.
Мова як конкретно-історична категорія. Зв'язок історії мови з історією народу.
Формування національних мов.
Мовна взаємодія.
Мовна система і структура. Рівні мови. Структуралізм.
Типи зв'язків між елементами мовної структури.
Основні одиниці мови.
Природа мовного знаку.
Типи мовних значень.
Лінгвістичні словники і довідники.
Лінгвістична періодика.
Поняття методу.
Загальнонаукові методи в лінгвістиці.
Експеримент в мовознавстві.
Лінгвістичне моделювання.
Статистичні прийоми в лінгвістиці.
Описовий метод: дослідження, систематизація, інтерпретація матеріалу
Порівняльно-історичний метод.
Структурні методи.
Принципи зіставного мовознавства.
Типологічні методи.
Трансформаційна методика.
Дистрибутивний аналіз.
Метод безпосередніх складників.
Метод семантичного диференціала.
Методи анкетування і тестування.
Компонентний аналіз.
Контент-аналіз.
Дискурсивний аналіз.
Корпусний аналіз.
Фреймовий аналіз. Типи фреймів.
Теорія перекладу.
Порівняльна лінгвістика.
50.Лінгвістична типологія.
51. Напрямки менталінгвістики.
52. Психолінгвістика.
53. Когнітивний напрям в лінгвістиці.
54. Функціональна лінгвістика.
55. Мовна прагматика. Комунікативна лінгвістика.
56. Соціолінгвістика.
57. Етнолінгвістика.
58. Лінгвокраїнознавство.
59. Теорія і практика між культурної комунікації.
60. Генеалогічна, ареальна, функціональна класифікація мов Європи, та мови що вивчається.
ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА
Київський національний лінгвістичний університет |
Спеціальність: “Мова і література”, “Переклад” Семестр IХ Навчальна дисципліна: Загальне мовознавство |
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ 1 |
1. Типи зв'язків між елементами мовної структури. 2. Методи анкетування і тестування.
|
Затверджено на засіданні кафедри теоретичної і прикладної лінгвістики та новогрецької філології (протокол № __ від ___ _______2011 р.) |
Зав. кафедри: ______________________ проф. Корольова А.В. Викладач ______________________ проф. Мусієнко В.П.
|
Комплексна контрольна робота для перевірки залишкових знань
Перелік питань комплексної контрольної роботи повністю відповідає програмі курсу, що читається в університеті, а також традиційно усталеному об’єму проблематики курсу. Разом з тим досить значущим для виявлення рівня підготовки лінгвіста є включення питань сучасного розвитку науки у різних напрямах, а також детально розроблених питань з методології лінгвістики.
Досить цікавим і плідним є завдання практичного характеру, виконання якого потребує застосування знань з усіх курсів, розмірковування, логічного виводу, дослідницького хисту, наприклад: Причини міжмовної омонімії окремих російських і українських лексем і т. ін.
Пакет контрольних робіт включає 20 варіантів, забезпечуючи індивідуальний контроль, структура білета доцільна.
Вважаємо, що пропонована контрольна робота відповідає вимогам комплексного аналізу знань з курсу “Загальне мовознавство”.