- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •Київ 2014 зміст
- •Витяг з освітньо-кваліфікаційної характеристики Освітньо-кваліфікаційна характеристика
- •Здатності, зміст уміння, якими повинен володіти випускник освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр в галузі знань «Право» за напрямом підготовки «Правознавство»
- •2. Витяг з освітньо – професійної програми
- •Структурно-логічна схема дисципліни
- •4. Пояснювальна записка до навчальної дисципліни
- •5. Навчальна програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Поняття та система Особливої частини кримінального права.
- •Тема 2. Злочини проти основ національної безпеки України
- •Тема 3. Злочини проти життя та здоров’я особи
- •Тема 4. Злочини проти волі, честі та гідності особи
- •Тема 5. Злочини проти статевої свободи та статевої недоторканності особи
- •Тема 6. Злочини проти виборчих, трудових та інших особистих прав і свобод людини й громадянина
- •Тема 7. Злочини проти власності
- •Тема 8. Злочини у сфері господарської діяльності
- •Тема 9. Злочини проти довкілля
- •Тема 10. Злочини проти громадської безпеки
- •Тема 11. Злочини проти безпеки виробництва
- •Тема 12. Злочини проти безпеки руху та експлуатації транспорту
- •Тема 13. Злочини проти громадського порядку та моральності
- •Тема 14. Злочини у сфері обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, прекурсорів та інші злочини проти здоров’я населення
- •Тема 15. Злочини у сфері охорони державної таємниці, недоторканності державних кордонів, забезпечення призову та мобілізації
- •Тема 16. Злочини проти авторитету органів державної влади, органів місцевого самоврядування та об’єднань громадян
- •Тема 17. Злочини у сфері використання електронно-обчислювальних машин (комп’ютерів), систем та комп’ютерних мереж і мереж електрозв'язку
- •Тема 18. Злочини у сфері службової діяльності та професійної діяльності, пов’язаної з наданням публічних послуг.
- •Тема 19. Злочини проти правосуддя
- •Тема 20. Злочини проти встановленого порядку несення військової служби (військові злочини)
- •Тема 21. Злочини проти миру, безпеки людства та міжнародного правопорядку
- •Тема 22. Основні положення Особливої частини кримінального законодавства зарубіжних країн
- •6. Робоча програма навчальної дисципліни з тематичним планом
- •7. Плани-конспекти лекційних занять
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •8. Плани семінарських занять
- •Тема 1. Поняття та система Особливої частини кримінального права України
- •Тема 2. Злочини проти основ національної безпеки України
- •Тема 3. Злочини проти життя та здоров’я особи
- •Тема 4. Злочини проти волі, честі та гідності особи
- •Тема 5. Злочини проти статевої свободи та статевої недоторканості особи
- •Тема 6. Злочини проти виборчих, трудових та інших особистих прав і свобод людини і громадянина
- •Тема 7. Злочини проти власності
- •Тема 8. Злочини у сфері господарської діяльності
- •Тема 9. Злочини проти довкілля
- •Тема 10. Злочини проти громадської безпеки
- •Тема 12. Злочини проти безпеки руху та експлуатації транспорту
- •Тема 13. Злочини проти громадського порядку та моральності
- •Тема 14. Злочини у сфері обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів або прекурсорів та інші злочини проти здоров’я населення
- •Тема 15. Злочини у сфері охорони державної таємниці, недоторканості державних кордонів, забезпечення призову та мобілізації
- •Тема 17. Злочини у сфері використання електронно-обчислювальних машин (комп’ютерів), систем та комп’ютерних мереж і мереж електрозв’язку
- •Тема 18. Злочини у сфері службово діяльності та професійної діяльності, пов’язаної з наданням публічних послуг
- •Тема 19. Злочини проти правосуддя
- •9. Плани практичних занять
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •Національна академія внутрішніх справ
- •10. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. Поняття та система Особливої частини кримінального права України
- •Тема 2. Злочини проти основ національної безпеки України
- •Тема 3. Злочини проти життя та здоров’я особи
- •Тема 4. Злочини проти волі, честі та гідності особи
- •Тема 5. Злочини проти статевої свободи та статевої недоторканості особи.
- •Тема 6. Злочини проти виборчих, трудових та інших особистих прав і свобод людини і громадянина
- •Тема 7. Злочини проти власності
- •Тема 8. Злочини у сфері господарської діяльності
- •Тема 9. Злочини проти довкілля
- •Тема 10. Злочини проти громадської безпеки
- •Тема 11. Злочини проти безпеки виробництва
- •Тема 12. Злочини проти безпеки руху та експлуатації транспорту
- •Тема 13. Злочини проти громадського порядку та моральності
- •Тема 14. Злочини у сфері обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів або прекурсорів та інші злочини проти здоров’я населення
- •Тема 15. Злочини у сфері охорони державної таємниці, недоторканості державних кордонів, забезпечення призову та мобілізації
- •Тема 16. Злочини проти авторитету органів державної влади, органів місцевого самоврядування та об’єднань громадян
- •Тема 17. Злочини у сфері використання електронно-обчислювальних машин (комп’ютерів), систем та комп’ютерних мереж і мереж електрозв’язку
- •Тема 18. Злочини у сфері службової діяльності та професійної діяльності, пов’язаної з наданням публічних послуг
- •Тема 19. Злочини проти правосуддя
- •Тема 20. Злочини проти встановленого порядку несення військової служби (військові злочини)
- •Тема 21. Злочини проти миру, безпеки людства та міжнародного правопорядку
- •Тема 22. Основні положення Особливої частини кримінального права іноземних держав
- •11.Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •12. Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів і студентів
- •Тема 1. Поняття та система Особливої частини кримінального права України.
- •Тема 2. Злочини проти основ національної безпеки України.
- •Тема 3. Злочини проти життя та здоров’я особи.
- •Тема 4. Злочини проти волі, честі та гідності особи.
- •Тема 5. Злочини проти статевої свободи та статевої недоторканності особи.
- •Тема 6. Злочини проти виборчих, трудових та інших особистих прав і свобод людини й громадянина.
- •Тема 7. Злочини проти власності.
- •Тема 8. Злочини у сфері господарської діяльності.
- •Тема 9. Злочини проти довкілля.
- •Тема 10. Злочини проти громадської безпеки.
- •Тема 11. Злочини проти безпеки виробництва.
- •Тема 12. Злочини проти безпеки руху та експлуатації транспорту.
- •Тема 13. Злочини проти громадського порядку та моральності.
- •Тема 14. Злочини у сфері обігу наркотичних засобів, психотропних речовин, прекурсорів та інші злочини проти здоров’я населення.
- •Тема 15. Злочини у сфері охорони державної таємниці, недоторканності державних кордонів, забезпечення призову та мобілізації.
- •Тема 16. Злочини проти авторитету органів державної влади, органів місцевого самоврядування та об’єднань громадян.
- •Тема 17. Злочини у сфері використання електронно-обчислювальних машин (комп’ютерів), систем та комп’ютерних мереж і мереж електрозв'язку
- •Тема 18. Злочини у сфері службової діяльності та професійної діяльності, пов’язаної з наданням публічних послуг.
- •Тема 19. Злочини проти правосуддя.
- •Тема 20. Злочини проти встановленого порядку несення військової служби (військові злочини).
- •Тема 21. Злочини проти миру, безпеки людства та міжнародного правопорядку.
- •Тема 22. Основні положення Особливої частини кримінального законодавства іноземних країн.
- •Тематика курсових робіт Загальна частина
- •13.Навчально-методичні матеріали для поточного, проміжного контролю та перелік питань підсумкового контролю
- •Завдання для модульного контролю (по 6 модулям) Контрольний тест модулю I
- •Контрольний тест модулю II
- •Контрольний тест модулю iiі
- •Контрольний тест модулю IV
- •Контрольний тест модулю V
- •Контролльний тест модулю VI
- •Перелік питань підсумкового контролю
- •14.Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчальної дисципліни
- •Тема 1. Поняття та система Особливої частини кримінального права України. [1-11, 41-52].
- •16. Рекомендована література Литература для всіх тем курсу Нормативні акти
- •Підручники та посібники
- •Науково-практичні коментарі
- •Корисні Internet-ресурси
Здатності, зміст уміння, якими повинен володіти випускник освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр в галузі знань «Право» за напрямом підготовки «Правознавство»
Зміст здатності вирішувати проблеми і задачі соціальної діяльності |
Шифр здатності |
Зміст уміння |
Шифр уміння |
Неупереджено оцінювати політичні явища та події в суспільстві |
3.01 |
Формувати власні оцінки, позиції щодо минулого, сучасного та майбутнього України.
Розуміти сучасні проблеми розвитку суспільства й виробляти власну життєву позицію.
Володіти поняттями й категоріями загальнолюдської, політичної й правової культури.
Застосовувати знання про державно-правові ідеї минулих років при з'ясуванні сучасних вітчизняних і зарубіжних правових теорій, концепцій та ідей.
Висловлювати свою думку та обґрунтовувати власну позицію з певних питань.
Мати свій погляд на суспільні та громадські події. Застосовувати досягнення національної та світової культури у вирішенні професійних та життєвих завдань.
Орієнтуватися в законодавчій системі, а також контролювати дотримання законності. |
3.01.ПР.Р.01
3.01.ПР.Р.02
3.01.ПП.О.03
3.01.ПР.Р.04
3.01.ПР.Р.05
3.01.ПР.Р.06
3.01.ПР.Р.07
|
Діагностувати власні психологічні стани та почуття з метою забезпечення ефективної та безпечної діяльності |
З.02 |
За результатами аналізу самоспостережень за емоціями, почуттями, станом і характером перебігу пізнавальних процесів, що супроводжують професійну й побутову діяльність: |
|
|
|
- оцінювати, із застосуванням відповідних методичних прийомів і встановлених критеріїв, рівень розвитку власних пізнавальних процесів (відчуття, сприйняття, уява, пам’ять, мислення, увага); |
З.02.ЗП.О.01 |
|
|
- оцінювати відповідність якісних та кількісних показників рівню розвитку власних пізнавальних процесів за встановленими виробничими нормами й вимогами;
|
З.01.ЗП.О.02 |
|
|
- визначати характер впливу рівня розвитку власних пізнавальних процесів на ефективність виконання професійних і соціально-виробничих завдань різного рівня складності; |
З.02.ЗП.О.03 |
|
|
- із застосуванням відповідних методичних засобів визначати фактори, що порушують відчуття психологічного комфорту в процесі життєдіяльності, та зменшувати рівень їх впливу; |
З.02.ЗП.О.04 |
|
|
- встановлювати рівень відповідності власних індивідуально-типологічних особливостей, рис характеру, інтересів, здібностей, переконань та цінностей наявним умовам; |
З.02.ЗП.О.05 |
|
|
- за допомогою спеціальних методичних прийомів здійснювати корекцію власних індивідуально-типологічних особливостей, рис характеру, інтересів, здібностей, переконань та цінностей при виникненні ознак фрустрації, депресії, психоемоційної напруги та інших негативних переживань. |
З.02.ЗП.О.06 |
Визначати цілі і завдання власної діяльності та забезпечувати їх ефективне й безпечне виконання |
З.03 |
На підставі результатів аналізу особистих потреб і усвідомлення мотивів службової й побутової діяльності, спираючись на принципи суб’єктно-діяльнісного підходу: |
|
|
|
- формулювати цілі власної діяльності з урахуванням суспільних, державних і виробничих інтересів;
|
З.03.ЗП.Р.01 |
|
|
- визначати структуру власної діяльності та приймати рішення щодо її здійснення;
|
З.03.ЗП.Р.02 |
Організовувати власну діяльність, як складову колективної |
З.04 |
В умовах службової або побутової діяльності, з урахуванням мети спільної діяльності, на основі усвідомлених цілей власної діяльності та її структури, за допомогою спостережень за ознаками міжособистісних відносин:
|
|
|
|
- діагностувати власний стан, стан і настрій інших людей, рівень психологічної напруги, вирішуючи завдання різної складності;
|
З.04.ЗП.Р.01 |
|
|
- визначати чинники, що призводять до виникнення конфліктів у міжособистісному спілкуванні, та зменшувати рівень їх впливу;
|
З.04.ЗП.Р.02 |
|
|
- формувати та контролювати власну поведінку з метою забезпечення гармонійних стосунків з учасниками спільної діяльності, враховуючи психологічні особливості її членів, зумовлені віком, статтю, політичними та релігійними уподобаннями, рівнем розвитку психічних функцій, можливими життєвими кризами тощо.
|
З.04.ПП.Р.03 |
Організовувати власну діяльність |
З.05 |
В умовах службової чи побутової діяльності, на основі усвідомленої мети діяльності та її структури: |
|
|
|
- формувати орієнтовну основу власних дій;
|
З.05.ЗП.О.01 |
|
|
- оцінювати результати власної діяльності стосовно досягнення її часткових та загальних цілей; |
З.05.ЗП.О.02 |
|
|
- коригувати цілі діяльності та її структуру з метою підвищення безпеки та ефективності.
|
З.05.ЗП.О.03 |
Здійснювати саморегулювання поведінки в побуті і на службі та вести здоровий спосіб життя |
З.06 |
На основі відомостей та власних уявлень щодо етапів розвитку особистості, засобів уникнення життєвих криз, особливостей фахової та соціально-виробничої й побутової діяльності: |
|
|
|
- застосовувати спеціальні методики корекції власного психічного стану залежно від психофізичних навантажень; |
З.06.ПП.О.01 |
|
|
- користуватися прийомами саморегулювання та самоконтролю, розвитку вольових якостей особистості; |
З.06.ПП.О.02 |
|
|
- підтримувати сприятливий психологічний клімат у родині, враховуючи психологічні особливості її членів, зумовлені віком, статтю, політичними та релігійними уподобаннями, рівнем розвитку психічних функцій тощо.
|
З.06.ПП.Р.03 |
Організація дотримання особистої безпеки |
З.07 |
- виховувати винахідливість та наполегливість у досягненні поставленої мети; |
З.07.ПП.Н.01 |
|
|
- враховуючи специфіку умов, змісту та форм діяльності, визначити чинники особистої безпеки; |
З.07.ПР.Н.02 |
|
|
- володіти прийомами безпечного спілкування; |
З.07.ПП.Н.03 |
|
|
- мати уявлення про основи психології; |
З.07.ПП.Р.04 |
|
|
- забезпечувати безпеку під час дій в екстремальних умовах; |
З.07.ПП.Н.05 |
Застосовувати вербальні методи спілкування |
З.07 |
У виробничих або побутових умовах за допомогою відповідних методів вербального спілкування: |
|
|
|
- доречно використовувати мовні моделі звертання, ввічливості, вибачення, погодження тощо; |
З.07.ЗП.Р.01 |
|
|
- структурувати тексти; |
З.07.ЗП.О.02 |
|
|
- користуватися правилами спілкування мовця й слухача; |
З.07.ЗП.Р.03 |
|
|
- в умовах усних ділових контактів з використанням прийомів і методів усного спілкування і відповідних комунікативних методів застосовувати прагматичну компетенцію з метою ефективного виконання професійних завдань. |
З.07.ЗП.Р.04 |
|
|
- вміти донести до слухача інформацію, отримати відповідну реакцію у вигляді зацікавленості (упевнити) або будь-яких дій (спонукати). |
З.07.ЗП.Р.05 |
Здійснювати пошук нової інформації |
З.09 |
У виробничих умовах, використовуючи ключові слова у певній галузі на базі професійно-орієнтованих (друкованих та електронних) джерел, за допомогою відповідних методів проводити: |
|
|
|
- пошук нової текстової інформації (робота з джерелами навчальної, наукової та довідкової інформації); |
З.09.ЗП.О.01 |
|
|
- пошук нової графічної, звукової та відеоінформації. |
З.09.ЗП.О.02 |
Спілкування українською професійною мовою |
3.10 |
На підставі виробничих завдань, використовуючи методику складання фахової документації, термінологічні словники тощо, дотримуючись норм сучасної української літературної мови, складати професійні тексти та документи. |
З.10.ЗП.О.01 |
|
|
Використовуючи принципи професійного спілкування на рівні сучасної української літературної мови, здійснювати спілкування з учасниками трудового процесу. |
З.10.ЗП.О.02 |
|
|
У виробничих умовах, працюючи з джерелами фахової інформації, здійснювати аналіз і коригувати тексти відповідно до норм української літературної мови. |
З.10.ЗП.О.03 |
|
|
Складаючи тексти фахової документації, використовувати слова іншомовного походження, на основі певних критеріїв добирати українські відповідники. |
З.10.ЗП.О.04 |
|
|
Працюючи з іншомовними фаховими текстами, використовуючи термінологічні двомовні словники, електронні словники, перекладати тексти українською мовою. |
З.10.ЗП.О.05 |
|
|
Складаючи професійні тексти та спілкуючись на професійному рівні, використовувати українські виробничо-професійні фразеологізми та номенклатурні назви. |
З.10.ЗП.О.06 |
Здійснювати письмові контакти в ситуаціях професійного спілкування |
З.11 |
Використовуючи лексико-граматичний мінімум у певній галузі та іншомовні (друковані та електронні) джерела, в умовах письмових ділових контактів із використанням прийомів і методів письмового спілкування та відповідних методів оформлення ділової документації:
|
З.11.ЗП.О.01 |
|
|
- робити записи, виписки, складати план тексту, письмове повідомлення, що відображає певний комунікативний намір; |
З.11.ЗП.О.02 |
|
|
- вести ділове листування, використовуючи фонові культурологічні та країнознавчі знання; |
З.11.ЗП.О.03 |
|
|
- заповнювати анкети; |
З.11.ЗП.О.04 |
|
|
- проводити анотування; |
З.11.ЗП.О.05 |
|
|
- фіксувати інформацію, отриману під час читання тексту; |
З.11.ЗП.О.06 |
Застосовувати елементи соціокультурної компетенції |
З.12 |
У виробничих умовах під час усного та письмового спілкування за допомогою відповідних методів застосовувати компоненти соціолінгвістичної компетенції для досягнення взаємного порозуміння. |
З.12.ЗП. О.01 |
Формалізувати та переводити зовнішні явища та процеси у знаковий вигляд (здійснювати теоретичне абстрагування) |
З.13 |
При здійсненні службової або соціальної діяльності: |
|
|
|
- на підставі власних спостережень за реальними процесами, використовуючи категоріальний апарат та рефлексивні навички, типологізувати результати спостережень; |
З.13.ЗП.О.01 |
|
|
- використовуючи формалізовані результати спостережень, за допомогою наданих критеріїв оцінювання, накопичувати необхідний для структурування обсяг розрізненого інформаційного матеріалу; |
З.13.ЗП.О.02 |
|
|
- на підставі аналізу розрізненого інформаційного матеріалу, за допомогою методологічних принципів розподілу та класифікації, структурувати інформацію.
|
З.13.ЗП.О.03
|
Інтерпретувати переводити формалізовану інформацію в іншу знакову систему |
З.14 |
При здійсненні виробничої або соціальної діяльності: |
|
|
|
- у процесі роботи зі структурованою інформацією, відповідно до визначеної мети діяльності, виявляти зв’язки між елементами інформаційного матеріалу; |
З.14.ЗП.О.01 |
|
|
- у процесі роботи зі структурованою інформацією, на основі відомостей про зв’язки між елементами інформаційного матеріалу, визначати наявність системи; |
З.14.ЗП.О.02 |
|
|
- на підставі результатів порівняльного аналізу визначеної системи з існуючими моделями систем визначати її тип та характеристики; |
З.14.ЗП.О.03 |
|
|
- на підставі відомостей про тип та характеристики визначеної системи встановлювати її відповідність (невідповідність) меті діяльності; |
З.14.ЗП.О.04 |
Застосовувати закони формальної логіки в процесі інтелектуальної діяльності |
З.15 |
В умовах виробничої або побутової діяльності: |
|
|
|
- за допомогою формальних логічних процедур проводити аналіз наявної інформації щодо її відповідності умовам необхідним та достатнім для забезпечення ефективної діяльності; |
З.15.ЗП.О.01 |
|
|
- за допомогою формальних логічних процедур проводити аналіз наявної інформації щодо її відповідності вимогам внутрішньої несуперечності; |
З.15.ЗП.О.02 |
|
|
- за допомогою формальних логічних процедур проводити структурування інформації; |
З.15.ЗП.О.03 |
|
|
- за результатами структурно-логічної обробки інформації робити висновки щодо її придатності для здійснення заданих функцій; |
З.15.ЗП.О.04 |
|
|
- на підставі результатів здійсненої діяльності за допомогою певних критеріїв встановлювати якість попередньо виконаних логічних операцій; |
З.15.ЗП.О.05 |
Враховувати нормативно-правові і підзаконні акти щодо розвитку та функціонування держави і права України при здійсненні діяльності
|
З.16 |
В умовах професійної або соціальної діяльності: |
|
|
|
- на підставі аналізу Декларації про державний суверенітет України й Конституції України, використовуючи критерії класифікації ознак державного суверенітету, визначати суверенні права держави, співвідношення суверенітету держави з суверенітетом народу та суверенітетом нації; |
З.16.ЗП.О.01 |
|
|
- на підставі аналізу функцій держави, закріплених у Конституції та інших нормативно-правових актах, користуючись ознаками їх класифікації, визначати форми та засоби їх здійснення; |
З.16.ЗП.О.02 |
|
|
- згідно з Конституцією держави, використовуючи критерії поділу органів держави на види, класифікувати центральні та місцеві органи влади; |
З.16.ЗП.О.03 |
|
|
- вміти критично мислити та пропонувати обґрунтовані рішення; |
З.16.ЗП.О.04 |
|
|
- на підставі аналізу нормативно-правових актів держави, використовуючи критерії їх поділу за юридичною силою, вирізняти закони та підзаконні акти; |
З.16.ЗП.О.05 |
|
|
- на підставі аналізу Конституції і й нормативно-правових актів, використовуючи критерії поділу правової поведінки, визначати види правомірної поведінки і види правопорушень, їх склад, а також підстави притягнення до юридичної відповідальності; |
З.16.ЗП.О.06 |
|
|
- за результатами аналізу правових актів, використовуючи критерії розподілу реалізації права на форми, визначати їхні види; |
З.16.ЗП.О.07 |
Враховувати системність методів та засобів попередження, розкриття та розслідування злочинів при здійсненні діяльності |
З.17 |
В умовах виробничої діяльності: |
|
|
|
- знати правила виявлення, фiксацiї, вилучення, аналізу доказів у справі про корупційні діяння задля вирішення завдань провадження в таких справах; |
З.17.ЗП.О.01 |
|
|
- знати порядок притягнення до відповідальності за корупційні діяння; |
З.17.ЗП.О.02 |
|
|
- знати особливості провадження в справах про корупційні діяння; |
З.17.ЗП.О.03 |
|
|
- відповідно до нормативно-правової бази, використовуючи статистичні та інші фактичні дані криміналістичної практики, визначати методи та види криміналістичного прогнозування; |
З.17.ЗП.О.04 |
|
|
- згідно з вимогами нормативно-правових документів щодо використання криміналістичної техніки, використовуючи техніко-криміналістичні засоби, застосовувати судову фотографію та відеозапис для фіксації місця події в залежності від цілей, характеру слідчої дії та специфіки об’єкта; |
З.17.ЗП.О.05 |
|
|
- згідно з нормативно-правовими документами, враховуючи закономірності механізму злочину та виникнення інформації про злочин і його учасників, застосовувати процедуру виявлення, фіксації, вилучення й зберігання доказової інформації; |
З.17.ЗП.О.06 |
|
|
- згідно з нормативно-правовими документами, використовуючи доказову інформацію, визначати вид необхідного криміналістичного дослідження; |
З.17.ЗП.О.07 |
|
|
- за результатами вивчення документальних джерел, ураховуючи систему наукових засад криміналістичної тактики, визначати систему тактичних прийомів, комбінацій та операцій; |
З.17.ЗП.О.08 |
|
|
- відповідно до нормативно-правових документів використовувати реєстраційні дані інформаційно-пошукових систем, згідно з завданнями, які необхідно вирішувати. |
З.17.ЗП.О.09 |
При здійсненні діяльності враховувати явища та процеси, пов’язані зі злочинністю та засобами впливу на неї |
З.17 |
В умовах виробничої діяльності: |
|
|
|
- на підставі аналізу статистичних даних, використовуючи критерії класифікації видів злочинів, оцінювати показники злочинності та встановлювати її взаємозв’язки із суспільними процесами; |
З.17.ЗП.О.01 |
|
|
- на підставі статистичних даних, використовуючи критерії класифікації видів злочинів, визначати причини і умови злочинності. |
З.17.ЗП.О.02 |
Забезпечувати необхідний рівень індивідуальної безпеки у разі виникнення типових небезпечних ситуацій |
З.18 |
В умовах виробничої або побутової діяльності: |
|
|
|
- на підставі аналізу результатів власних спостережень за навколишнім середовищем, використовуючи типові ознаки виникнення небезпек, ідентифікувати джерела і типи небезпек, шкідливі та небезпечні чинники; |
З.18.ПР.О.01 |
|
|
- на підставі результатів аналізу характеру діяльності людини та моделей типових небезпечних ситуацій прогнозувати можливість виникнення небезпек, шкідливих та небезпечних чинників; |
З.18.ПР.О.02 |
|
|
- використовуючи інформацію про допустимий рівень ризику та типові рекомендації щодо адекватних дій у разі виникнення ознак небезпечної ситуації, зменшувати ризик до допустимих значень. |
З.18.ПП.О.03 |
Забезпечувати дотримання прав і свобод людини |
З.19 |
- у межах наданих повноважень планувати заходи із забезпечення громадського порядку на закріпленій території; |
З.19.ПП.Р.01 |
|
|
- на підставі аналізу інформації, використовуючи принципи планування, планувати заходи із забезпечення дотримання вимог Декларації про права й свободи людини; |
З.19.ПП.Р.02 |
|
|
- згідно з діючим законодавством, на основі аналізу інформації, визначати можливі причини порушень прав і свобод громадян; |
З.19.ПР.О.03 |
|
|
- визначати можливі причини порушень правопорядку; |
З.19.ПР.О.04 |
Оптимізація професійної діяльності |
З.20 |
- самостійно працювати над підвищенням своєї кваліфікації, вільно орієнтуватися в спеціальній літературі, у тому числі іноземній; |
З.20.ЗР.Н.01 |
|
|
- удосконалювати володіння державною мовою в офіційно-діловій сфері; |
З.20.ЗР.Н.02 |
|
|
- покращувати навички грамотного письма, засвоювати норми сучасного українського правопису, вивчати особливості офіційно-ділового стилю; |
З.20.ЗР.Н.03 |
|
|
- демонструвати обізнаність із різноманітними мовними засобами писемної та усної форм державної мови; |
З.20.ЗР.Н.04 |
|
|
- критично аналізувати розподіл власного робочого часу за результатами його інвентаризації та усувати недоліки в організації робочого часу; |
З.20.ЗП.Н.05 |
|
|
- покращувати власні знання щодо використання комп'ютерних технологій та техніки; |
З.20.ЗП.Р.06 |
|
|
- удосконалити навички професійного ділового усного та писемного спілкування іноземною мовою; |
З.20.ЗП.Р.07
|
|
|
- вміло застосовувати в практичній діяльності технічні засоби зв’язку. |
З.20.ЗР.Н.08 |