Раздел I. Современный танец как особый вид пластического хореографического языка

Тема 1. Введение. Цели и задачи изучения курса «Современный танец и методика его преподавания».

В данной теме описываются цели и задачи дисциплины, структура курса. Дается краткая характеристика изучаемых разделов, раскрываются особенности изучения предмета. Рассматриваются формы контроля и отчетов по выполненной практической работе, а также методика освоения выразительных средств современного направления и применение их в практической деятельности.

Тема 2. Истоки, становление и развитие джазового танца.

В этой теме отражается история появления и развития джазового танца от традиционного народного искусства Африки и американских негров и их особенностях до зарождения сценической формы джаза. Рассказывается о значимых для совершенствования этого направления именах, таких как Жозефина Беккер, Кэтрин Данэм, Перль Праймес, Дональд Мак-Кейла, Мэтт Мэттокс, Луиджи. О новых формах сценических представлений: обозрения, ревю, мюзиклы, шоу; о популярности танцев «Чарльстон», «Блэк Боттон», «Тустэп», «Биг Аппл», «Шимми», «Конго» и других. Также во второй теме описывается мировая популяризация джаза, тенденции его развития, влияние на балет и ведущие школы и труппы работающие в направлении джаз-танца.

Тема 3. Танец модерн: история возникновения и этапы развития.

История рождения нового направления, этапы развития танца модерн. Здесь описываются принципы данного направления, общее и различное с джазовым танцем, стилистические особенности различных школ. Рассказывается о знаменитых исполнителях и хореографах, которые внесли огромный вклад в развитие и формирование собственных систем обучения.

Влияние танцевальных направлений друг на друга. Новое явление в танцевальной практике и педагогике – модерн джаз-танец и его развитие. Авангардистский танец, «new dance», «contemporary»– Марк Моррис, Мерс Каннингем, Триша Браун, Пина Бауш и другие.

Тема 4. Современный танец в системе пластических искусств.

Тема дает возможность получить знание в область того, как современный танец попадает на эстраду, кино, в цирк и шоу. Раскрывается специфика, виды и жанры танцевальных композиций. Этапы развития современной танцевальной эстрады. Взаимосвязь эстрады и балета. Элементы танцевальной эстрады, спорта, современной пластики в балетах «Красный мак», «Золотой век», «Футболист», «Стальной скок». Эстрадный опыт К. Голейзовского, И. Моисеева, Л. Якобсона, Г. Майорова, Б. Эйфмана и др. хореографов балета. Мастера танцевальной эстрады: М. Эсамбаев, Л. Сабитова, В. Шубарин, Л. и А. Гайдаровы, В. Манохин, Т. Лейбель и В. Никольский. Описываются формы, стили и выразительные средства эстрады.

Тема 5. Развитие современных направлений танца в хореографическом искусстве России первой половины XX века.

Роль зарубежных мастеров танца в развитии новых направлений хореографии в России. Открытие в Москве Института ритма под руководством Н. Г. Александрова и школы ритма в Петрограде Н. В. Романова, в 1919 году. Описываются поиски новейших выразительных возможностей, технических приемов и методик преподавания современной хореографии студиях Л. Алексеевой, И. Чернецкой, В. Май, Л. Лукина.

Балетмейстеры-новаторы: Н. М. Форегтер, К. Я. Голейзовский, М. М. Фокин, А. А. Горский, Г. Баланчивадзе. Соединение классического танца с элементами пластики, спорта, пантомимы, ритмической гимнастики, народного и джазового танцев.

Тема 6. Современные направления в хореографическом искусстве России второй половины XX века.

Тема раскрывает особенности хореографического языка в постановках Ю. Григоровича, В. Васильева, Л. Якобсона, Е. Панфилова, Б. Эйфмана и многих других хореографов. Модерн в России во второй половине XX века, творческую деятельность танцевальных коллективов и центров хореографии. Практику ADF в России, направленность развития современной отечественной хореографии. А также роль различных конкурсов, фестивалей и семинаров в совершенствовании данного направления.

Раздел II. Основные принципы техники и методика изучения базовых движений современного танца.

Тема 7. Основные принципы изучения техники движения и исполнения в джаз-танце.

Изучение ритмичности, динамики, колоритности, свободы и координации частей тела в джазовом танце, а также возможности импровизировать. Освоение понятия «изоляция», «полицентрика», «релаксация», «полиритмия», «мультипликация», «координация».

Тема 8. основные принципы изучения техники движения танца модерн.

Здесь студенты получают знания о развитии системы различных школ модерна, философские теории движения танца модерн. Раскрываются термины: «contraction» и «release», техника Д. Хамфри и X. Лимона, взаимосвязь движения и дыхания. Работа с использованием пространства за счет передвижений по вертикали и горизонтали. Изучается понятие «уровни» и их виды.

Тема 9. Позиции и положения рук, ног и корпуса в модерн джаз-танце.

В сочетании теоретических знаний и практических умений студентам открываются различия модерн и джаз-танца от классического балета. Его особенности исполнения и терминологии. В практическую часть уроков входит изучение основного положения корпуса, основных позиций рук и ног (отдельных частей ног; позиции, в положении сидя), педагогические приемы изучения координации.

Тема 10. Понятия и level. Методика изучения isolation на различных levels.

Раскрывается понятие «isolation», моноцентрика и полицентрика, параллелизм и оппозиция, level и их виды. Осваивается методика изучения isolation на различных levels. Практические занятия: изучение isolation головы (стоя, сидя), плеч (стоя и сидя, параллелизм), грудной клетки (сидя и стоя), accents (в сторону, вперед, назад), верх корпуса (стоя), pelvis в (полуприседании), ног (стоя, сидя), рук (стоя, сидя).

Тема 11. Методика изучения более сложных isolation на различных levels.

На этом этапе происходит изучение более сложных isolations, с координацией нескольких центров. Во время практической части осваиваются isolation головы (сидя и в полуприседании), плеч (стоя и в полуприседании, сидя), грудной клетки (стоя, в полуприседании, сидя), верха корпуса (стоя), pelvis (в полуприседании), ног (стоя), рук (стоя и в полуприседании). Изучение специальных levels isolations – сидя, лежа на спине, лежа на спине (обратная дуга).

Тема 12. Упражнения у станка.

Здесь изучаются цели, задачи этого раздела урока, принципы построения упражнений, последовательность и логичность выстраивания комбинаций. Во время практических уроков студенты изучают базовые движения, по такому же принципу, как и в классическом танце.

Тема 13. Современный танец в системе профессиональной подготовки хореографа.

Студенты получают знания в области преподавания современных танцевальных направлений – модерн и джазового танца. Изучаются педагогические методы и приемы освоения основ и техник исполнения, специфика планирования практических занятий и необходимые для этого принципы. Также происходит освоение разделов урока, их длительность, музыкальная составляющая. На данном этапе обучающимся предлагается творческая деятельность, в виде составления и проведения практического занятия.

Раздел III. Особенности стилей, школ и техник современного танца

Тема 14. Стилистические особенности джаз-танца.

Данная тема дает представление об эволюции джазового направления в целом – о характерных особенностях стилей джаза и синтезе различных школ в современном танце. Популяризация джазового танца.

Тема 15. Мультипликация (multiplication), джаз-шаги, джаз-ходы (jazz walks), джаз-прыжки и вращения.

Получение теоретических знаний по данной теме и практическое освоение лексического материала.

Изучение движений без передачи центра тяжести, движений с передачей центра тяжести. Овладение техники джаз ходов (jazz walks), проработка разновидностей джаз вращений и вращений в воздухе. Джазовый бег (jazz run) и прыжки, а также их особенности. Освоение техники различных падений: вперед на живот, вперед на спину, в сторону. Изучение более сложных прыжков и падений, а также все усложненные виды.

Тема 16. Формирование стилей и техник танца модерн.

Здесь представлен весь раздел танца модерн. С его историей развития, разнообразием синтеза с другими танцевальными направлениями, особенностями исполнения. Изучаются техники различных авторов – Грэм, Вигмана, Каннингема, Бежара и других. А также методика подготовки танцовщиков. Особенность стиля contemporary и его специфические черты, ведущие танцовщики и хореографы данного направления. Тема отображает творческие центры и авторские коллективы России, которые способствуют распространению современного танца в нашей стране.