социология учебник

живания и развития России. Первый проект – проект либералов. Второй - державников.

Либералы настаивают на том, что Россия должна во всем следовать примеру Запада. Они считают, что в условиях глобализации вопросы национального суверенитета и национальной безопасности теряют свою ценность и поэтому нет необходимости нести издержки по их сохранению. В этих условиях необходимо всячески привлекать западные страны к освоению территории и ресурсов России. В этом случае она будет включена в глобальное целое, в мировое сообщество только как территория и ресурсы, а не как самостоятельный субъект и самостоятельное государство. Их понять можно, так как приватизированное ими сырье и ресурсы уже являются продолжением существующих мировых структур. А такие понятия, как государство, страна, народ, для них уже не имеют былого смысла и значения.

Державники отстаивают ценность национального суверенитета в условиях глобализма. Они считают, что у России свой собственный путь, и называют себя патриотами. Для них Россия по-прежнему великая держава, так как она одна из мировых цивилизаций играет осевую роль, интегрируясь со всеми мировыми цивилизациями, с которыми либо граничит, либо пересекается.

«Однако оба эти проекта не озвучены публично. Они неизвестны населению России, обсуждаются в узком кругу политиков и не переходят в стратегии и тактики, которые бы хорошо осознавались имеющими власть»51.

Имеется еще и третий проект. Он выдвинут Институтом проблем глобализации под руководством М.Г. Делягина. Идея проекта признается конкретной, интересной и более действенной.

Суть ее в том, чтобы гармонично связать долгосрочные интересы России со стратегическими интересами развитых стран. Реализация идеи возможна, по мнению авторов, на путях формирования нового евразийского экономического пространства, и именно – строительстве трансевразийской железнодорожной магистрали.

Это сделает возможным расширение евразийского сотрудничества; привлечение прямых иностранных инвестиций, получит шанс укрепления

51 Кончанин Т.Л., Подопригора С.Я., Яременко С.Н. Социология. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов-н/Д.: Феникс, 2001.С.449-450.

241

суверенитета реальными ресурсами; сделает Россию значимой и нужной в глазах мирового сообщества. Привязка экономики инвестора обеспечит зависимость благополучия инвестора от благополучия России. Это условие, по мысли разработчиков проекта, окончательно исключает американские идеи «международного освоения» Сибири и Дальнего Востока, ведущие объективно к расчленению России и уничтожению ее как субъекта мировой политики и экономики.

Россия должна и может занять достойное место в современной ми-

ровой системе. Ответом на системный кризис может быть системная стратегия, которая объединяла бы весь народ России, в том числе правящий класс, вокруг такого цивилизационного проекта выживания и развития.

Наконец-то наша власть стала не только говорить о перспективах развития страны, но и реально решать задачи создания жизнеспособного эффективного государства и общества.

Перемены, происходящие в последние годы, дают надежду на возрождение России. В основу этих перемен положена стратегия инновационного развития страны52.

В соответствии с обозначенной стратегией определены расчетные цифры к 2020 году. Наша страна по ВВП должна занять 5-е место после США, Китая, Индии и Японии. Ниже следует перечень возможных достижений, приведенный в указанном источнике (С. 4-5):

-Ежегодный темп прироста ВВП составит в этот период 6,5%.

-ВВП на душу населения составит 30 000 долл. против 13 900 в 2007 г.

-Доля России в мировой экономике поднимется с 3,2% в 2007 г. до

4,3% в 2020 г.

-Предполагается приоритетное развитие науки, образования, здравоохранения.

-Затраты на научные исследования и разработки возрастут от 1,1% ВВП до 2,5-3% ВВП.

-Расходы на образование возрастут с 4,8% в 2007 г. до 7% ВВП в

2020 г.

-Около половины экономически активного населения будет иметь в 2020г. высшее профессиональное образование.

52 См.: Девятова С.В., Купцов В.И. Современная Россия и стратегия ее развития до 2020 года // Социально-гуманитарные знания. 2010. №1. С. 3-4.

242

-Средняя продолжительность жизни наших граждан к этому времени будет 72-75 лет.

-Население страны достигнет 145 млн. человек.

-Производительность труда по отношению к 2007г. вырастет как минимум в 2,6 раза.

-Доля высокотехнологичной продукции в ВВП поднимется от 10% в 2007г. до 17-20% в 2020 г.

-Произойдет снижение к 2020 г. энергоёмкости производства на 40% по сравнению с 2007 г.

-Увеличится доля предприятий, осуществляющих технологические инновации, с 9,5% в 2007 г. до 40-50% в 2020 г.

-Россия должна к 2020 г войти в число мировых технологических лидеров.

-В экспорте высокотехнологичной продукции авиастроения, судостроения, ядерной энергетики, продуктов производства ракетоносителей и космических аппаратов Россия займёт ведущее место в мире с долей не менее 10%.

-Около 52-55% населения страны будет относиться к среднему классу против 20% в 2007 г.

Эта стратегия предполагает значительные усилия по укреплению демократии в нашей стране, обеспечению условий для проявления инициативы любого гражданина, совершенствованию системы управления, в том числе и сокращению её численности, организации беспощадной борьбы с преступностью и особенно с коррупцией, совершенствованию судебной системы, созданию гражданского общества

иподлинно правового государства.

Унас имеются все основания для того, чтобы, вывести страну из тяжёлого положения и создать нашим гражданам достойную жизнь.

Для выполнения поставленных задач ставка сделана на развитие госкапитализма. С точки зрения нынешней политической элиты такая ставка гарантирует хотя и невысокие темпы экономического роста, зато стабильность экономики. Предполагается, что эта стабильность будет обеспечиваться структурами, составляющими государственно-бюрократическую монополистическую систему: Газпром, РАО ЕЭС России с «Силовыми

243

машинами», ОАО «Российские железные дороги», Атомэнерго и Росавиакосмос с создаваемыми авиационными объединениями.

Итак, многое зависит от эффективности государственного управления; от политики нынешнего руководства страны.

В условиях тяжелейшего финансового кризиса пока еще сохраняется надежда на возможность «вписывания» России в мировой баланс сил и достойное место в мировой системе.

244

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Дайте определение понятия «социология», в чем специфика её объекта и предмета?

2.Каково место социологии среди других общественных наук?

3.Назовите и кратко поясните элементы системы социологии и её

уровни.

4.Каково практическое применение социологии в обществе, охарактеризуйте основные функции социологии.

5.Рассмотрите кратко основные этапы становления социологии как

науки?

6.Что включает в себя социологический проект О. Конта?

7.Поясните основные положения классических социологических теорий К. Маркса, Э. Дюркгейма и М. Вебера.

8.Назовите основные положения современных социологических теорий: структурного функционализма, социального конфликта, символического интеракционизма.

9.Раскройте особенности развития социологии в России.

10.Дайте определение прикладной социологии и понятия социологического исследования.

11.Какие виды социологических исследований вы знаете, дайте их краткий анализ.

12.Поясните содержание методов сбора социологического исследования: анкетирования и интервью.

13.Охарактеризуйте виды метода наблюдения.

14.Каковы требования к вопросам социологической анкеты, что означает: открытый вопрос, закрытый вопрос?

15.Что включает в себя метод изучения документальных источников?

16.Что означают понятия «общество», «страна», «государство», «гражданское общество»?

17.Перечислите признаки общества и кратко покажите их содержание.

18.Назовите известные вам типы общества, кратко охарактеризуйте их.

19.Вчемсутьформационнойицивилизационнойтипологийобщества?

20.Какая типология общества наиболее популярна в современной социологии?

245

21.Понятие социальной структуры общества и социальной общности.

22.Что такое социальная группа и каково деление групп?

23.Что характерно для малой группы и каковы разновидности малых групп?

24.Какие группы относятся к средним и большим социальным

группам?

25.Кратко поясните содержание понятий «интерактивная», «номинальная» и «референтная» группы.

26.Дайте понятие личности; личность – понятие социальное или биологическое?

27.Можно ли назвать личностью вора, главаря банды, изменника Родины? Поясните свой ответ.

28.Что означает термин «агенты социализации личности», кого следует относить к агентам первичной и вторичной социализации?

29.Дайте определение понятий «социальный статус» и «социальная

роль».

30.Что такое социальный контроль и социальные нормы?

31.Можно ли говорить о социальных нормах как о средствах социального регулирования поведением людей и почему?

32.Что означает девиантное и делинквентное поведение и каковы

их виды?

33.Понятие социального института, предпосылки и условия его становления.

34.Охарактеризуйте кратко признаки и функции социальных ин-

ститутов.

35.Различают социальные институты главные (основные) и неглавные. Как вы это понимаете? Приведите примеры.

36.Дайте определение понятия социального института семьи, назовите функции и типы семьи.

37.Назовите исторические формы и типы брака.

38.Что означает кризис современной семьи и брака?

39.Какие виды различий между людьми вам известны, чем они обусловлены?

40.Социальное неравенство – это: неравный доступ людей к каналам богатства или само богатство?

246

41.Дайте название теорий социального неравенства.

42.Что такое социальная стратификация? Какое строение общества она описывает?

43.Назовите главные измерения стратификации и охарактеризуйте их содержание.

44.По какому критерию возникает расположение социальных слоев

вобществе: по количеству социальных благ или по количеству каналов доступа к благам?

45.Дайте понятие «бедность», «богатство», «масштаб бедности».

46.Что такое социальная мобильность, какие её два типа вам из-

вестны?

47.Кто более мобилен: молодежь или пожилые, мужчины или женщины? Поясните свой ответ.

48.Маргинальность и маргиналы, охарактеризуйте эти понятия.

49.Дайте определение понятий «социальное взаимодействие», «массовое сознание», «массовое поведение».

50.Что означают социальная революция, социальная реформа и модернизация?

51.Охарактеризуйте культуру как фактор социальных изменений.

52.Дайте понятие «мирового сообщества», назовите стадии его формирования.

53.Какие уровни мировой системы вам известны, поясните их.

54.Что такое глобализация и каковы её факторы?

55.Каково положение России в мировой системе, назовите пути ее возрождения.

247

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

1.Предмет социологии и её функции.

2.Социология в системе наук об обществе.

3.История становления учений об обществе.

4.О. Конт – основатель социологии.

5.Классический период в развитии социологии.

6.Становление и развитие социологии в России (XIX-XXвв.).

7.Понятие и виды социологических исследований.

8.Методы сбора социологической информации.

9.Общество, его структура и типы.

10.Личность в социологии, анализ теорий развития личности.

11.Социализация и ее роль в становлении личности.

12.Социальные статусы и роли.

13.Социальный контроль и его значение для общества.

14.Отклоняющееся поведение: виды, содержание, различия.

15.Теория социальной стратификации.

16.Социальный институт – продукт развития общества.

17.Признаки, особенности и функции социальных институтов.

18.Институт семьи – основа общественного согласия.

19.Общность интересов – основа общественного согласия.

20.Социальное неравенство: сущность проявления и теории.

21.Социальная мобильность, миграция и маргинальность.

22.Социальные группы и общности, их роль в социальной структуре общества.

23.Социальные изменения: сущность, формы, действующие силы.

24.Социальные взаимодействия и их уровни.

25.Социальные конфликты, их понятие и причины.

26.Пути и методы разрешения социальных конфликтов.

27.Культура как фактор социальных изменений.

28.Мировая система и ее формирование.

29.Глобализация: понятие, факторы и влияние на перспективы мировой системы

30.Место России в мировом сообществе и пути ее возрождения.

248

Михаелян ЕсавЕрвандович, кандидатисторических наук, доцент Лысенко Марина Викторовна, начальник научного отдела КСЭИ

СОЦИОЛОГИЯ. Учебное пособие:

практикум для подготовки бакалавров и специалистов

Печатается по решению научно-методического и редакционно-издательского советов КСЭИ

в авторской редакции

Сдано в набор 05.08.11 Подписано в печать 29.08.11 Формат 60х84. Усл. печ. л. 15,5

Тираж 1200. Заказ 90

Отпечатано с оригинал-макета заказчика в мини-типографии «Манускрипт» г.Краснодар