Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студента АНО ВПО МОСИ над курсом «Профессиональная этика» является ключевым условием освоения этого непростого предмета, остро необходимого современному юристу. В первую очередь сказанное адресуется студентам заочной формы обучения.

Для того чтобы повысить эффективность самостоятельной работы студенту необходимо научиться осмысленно работать с конспектом лекций и учебной литературой. В этих целях необходимо:

- прочитать изучаемый источник;

- осмыслить прочитанное;

- при повторном прочтении сделать сжатые выписки ключевых либо непонятных элементов из прочитанного;

- проанализировать сделанные выписки из разных источников стремясь понять изучаемое явление;

- проверить уровень и полноту усвоения материала темы путем ответа на вопросы для самоконтроля, используя вопросы по темам учебного курса, выносимые на зачет;

- студенты очной формы обучения могут подготовить доклад или краткое сообщение по теме предстоящего семинара, студенты – заочники могут подготовить письменный реферат по одной из проблем профессиональной этики, ориентируясь на примерную тематику докладов и сообщений и на перечень литературных источников информации, включенных в данный УМК; при необходимости обратиться к дополнительному источнику информации.

Вопросы для подготовки к зачету

1. Этика как нормативная наука и практическая философия.

2.Мораль и нравственность как предмет этики.

3. «Добро и зло» как основные категории морали, их соотношение и взаимодействие.

4. Этическая мысль прошлого и настоящего.

5. Происхождение и основные функции морали.

6. Мораль и нравственность в системе культуры.

7. Мораль и религия.

8. Моральный выбор и его ценностная обусловленность.

9. Система ценностных ориентиров: гедонизм, прагматизм, астеризм, альтруизм, эгоизм.

10. Право на жизнь и право на смерть как этическая проблема (эвтаназия, суицид, смертная казнь, аборты, клонирование, трансплантация органов).

11. Социальные формы милосердия, благотворительность, филантропия.

12. Проблема «цели и средства» в деятельности и поведение людей.

13. Понятие профессиональной морали и профессиональной этики.

14. Основные нормы и категории профессиональной этики.

15. Долг и честь – основополагающие понятия профессиональной этики сотрудников ОВД.

16. Нравственная культура юриста-профессионала.

17. Служебный этикет сотрудника правоохранительных органов.

18. Нравственно-психологический климат в служебном коллективе.

19. Нравственное содержание юридической деятельности.

20. Взаимодействие права и морали.

21. Этика юриста в сфере неформальных отношений.

22. Профессионально-нравственная деформация юриста.

23. Понятие профессиональной юридической деятельности.

24. Современные проблемы нравственного развития российского общества.

Контенты лекций

мораль включает в себя исторически обусловленные взгляды и представления людей о должном, которые воплощаются в форме нравственных идеалов. Она содержит в себе систему нравственных оценок, выступающих своеобразным измерителем степени соответствия поступков людей нормам и требованиям, существующим в обществе на данном конкретном историческом этапе его развития. Социальные поступки людей рассматриваются в морали как добро или зло, справедливость или несправедливость.

Общечеловеческими элементами в морали принято считать нормы и требования, вытекающие из общих для всех исторических эпох форм человеческого общежития и регулирующие повседневные взаимоотношения людей.

Во все времена, так или иначе, осуждались убийство, воровство, жестокость, трусость. Человеку предписывалось говорить правду, быть смелым, скромным, честным и т.д. Хотя в различные исторические эпохи социальный смысл этих понятий изменялся, моральное же содержание их сохранялось примерно одинаковым.