- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины Содержание дисциплины Модуль 1. Понятие жилищного права
- •Модуль 2. Право собственности и иные вещные права на жилые помещения
- •Модуль 3. Договоры найма
- •Модуль 4. Приватизация
- •Модуль 5. Управление многоквартирными домами
- •Тематический план заочной формы обучения, срок обучения 3 г.
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Понятие жилищного права
- •Право собственности и иные вещные права на жилые помещения
- •Договоры найма
- •Приватизация
- •Управление многоквартирными домами
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Виды и содержание учебных занятий (для студентов очной формы обучения) Модуль 1. Понятие жилищного права
- •Практическое занятие 1
- •Понятие, предмет, источники жилищного права (2 часа) Вопросы к практическому занятию
- •Работа в команде
- •Задания для самостоятельной работы (7 часов)
- •Практическое занятие 2
- •Объекты жилищных прав. Жилищные фонды (2 часа) Вопросы к практическому занятию
- •Задания для самостоятельной работы (7 часов)
- •Модуль 2. Право собственности и иные вещные права
- •Практическое занятие 3. Право собственности и иные вещные права на жилые помещения (2 часа)
- •Вопросы к практическому занятию
- •Задания для самостоятельной работы (16 часов)
- •Модуль 3. Договоры найма
- •Практическое занятие 4. Договор коммерческого найма (2 часа)
- •Задания для самостоятельной работы (6 часов)
- •Практическое занятие 5. Договор социального найма (2 часа)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Практическое занятие 6. Договоры найма специализированных жилых помещений (2 часа)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Модуль 4. Приватизация
- •Практическое занятие 7 Приватизация (2 часа)
- •Задания для самостоятельной работы (12 часов)
- •Модуль 5. Управление многоквартирными домами
- •Практическое занятие 8 Управление многоквартирными домами (2 часа)
- •Задание для самостоятельной работы (14 часов)
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения оценочные средства и методики их применения
- •1. Карта уровней освоения компетенций
- •2. Фонды оценочных средств
- •Примерные тестовые задания Тест № 1
- •Тест № 2
- •Вопросы к зачету
- •Темы рефератов
- •Контрольные работы (для студентов заочной формы обучения)
- •3. Критерии оценивания тестовых заданий
- •Решение задач
- •Выполнение самостоятельной работы
- •Защита реферата
- •Требования, предъявляемые к рефератам в ходе защиты
- •Критерии оценивания письменных работ (эссе, контрольных работ)
- •Критерии оценивания ответов студентов на экзамене
Оценочные средства и методики их применения оценочные средства и методики их применения
1. Карта уровней освоения компетенций
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ОК-1 |
Способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания |
Знает: природу и сущность государства и права; основные закономерности функционирования, государства и права; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни; Уметь: анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; Владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
Задача |
ОК-2 |
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
Знает: 1. содержание основных элементов правового статуса юристов и принципы этики юриста Умеет: 1. действовать в рамках предоставленных полномочий Владеет:
|
Задача, тест
|
ОК-7 |
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
Знает:
2. юридические категории отраслевых юридических наук Умеет:
Владеет:
2. навыком обобщения изменений действующего законодательства и выявление возможных причин преобразований |
Тест |
ОК-8 |
Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
Знает:
Умеет: 1. определять блок социальных, гуманитарных и экономических наук и их составляющих, необходимых для решения профессиональных задач; 2. использовать их в профессиональных целях; 3. критически переосмысливать накопленную информацию, вырабатывать собственное мнение; 4. извлекать и систематизировать информацию из различных источников; 5. на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи; 6. отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения. Владеет: 1. навыками изучения и применения гуманитарных (философия, политология, социология, экономическая теория, русский язык и т.д.), общеправовых (теория и история государства и права и др.) и смежных отраслевых юридических дисциплин (гражданское право, семейное право, трудовое право и др.) для решении профессиональных задач; 2. методами составления текстов научного стиля (для составления курсовой работы); 3. навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции по различным социально-политическим и правовым вопросам; 4. навыками критического анализа получаемой информации. |
Задача |
ОК-9 |
Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы |
Знает:
Умеет:
2. применять накопленную информацию к решению вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии. Владеет:
|
Задача |
ПК-2 |
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
|
Знает: 1. содержание категорий «правосознание», «правовое мышление», «правовая культура» Умеет:
2. принимать решения в соответствии с законом по поставленным вопросам Владеет:
2. навыком осмысления положительных и отрицательных черт действующего законодательства |
Задача |
ПК-3 |
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
|
Знает:
2. последствия нарушений правовых норм, устанавливающих права и обязанности субъектов правоотношений Умеет: 1. формировать целостное представление о последовательности действий субъектов правоотношений в рамках правомерной модели поведения 2. вырабатывать предложения по совершенствованию механизма обеспечения соблюдения прав граждан Владеет: 1. навыком построения логической последовательности действий, обеспечивающих соблюдение законодательства в предлагаемых условиях |
Задача |
ПК-4 |
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
|
Знает: 1. положения базовых федеральных законов и подзаконных нормативных актов в изучаемой сфере Умеет:
Владеет: 1. навыками выбора подлежащих применению норм при их конкуренции |
Задача |
ПК – 5 |
Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
|
Знает: основные положения жилищного права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов жилищных правоотношений Умеет: оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений навыками реализации норм материального и процессуального права |
Задача |
ПК-6
|
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства |
Знает: 1. связи между законом и жизненными обстоятельствами, с которыми первый связывает возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей субъектов отношений Умеет: 1. правильно определять нормы права, подлежащей применению в конкретной ситуации Владеет: 1. навыком разработки вариантов поведения субъектов правоотношений в зависимости от выявленных обстоятельств дела 2. навыком формирования своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства |
Задача, тест
|
ПК-7 |
владеет навыками подготовки юридических документов |
Знает:
Умеет: 1. выявлять нормы права, влияющие на содержание юридических документов. 2. определять содержание документов в точном соответствии с законом Владеет: 1. грамотным юридическим языком 2. понятийным аппаратом отраслевых юридических наук |
Задача
|
ПК-13 |
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации |
Знает:
Умеет:
Владеет:
навыком составления различных юридических документов с соблюдением соответствующей процессуальной формы и реквизитов |
Задача |
ПК-15 |
способен толковать различные правовые акты |
Знает:
Умеет:
своей практической деятельности различные способы толкования правовых норм Владеет:
|
Задача
|
ПК-16 |
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности |
Знает: 1. основные положения отраслевых юридических наук; 2. сущность и содержание основных понятий, институтов, категорий отраслевых юридических наук. Умеет:
3. анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы основных отраслей права; 4. давать квалифицированные юридические заключения и консультации; 5. правильно составлять и оформлять юридические документы. Владеет: 1. юридической терминологией; 2. навыками работы с правовыми актами; 3. навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; 4. разрешения правовых проблем и коллизий; 5. реализации норм материального и процессуального права.
|
Задача |
ПК-19 |
эффективно осуществлять правовое воспитание |
Знает:
Умеет:
Владеет:
навыком составления различных юридических документов с соблюдением соответствующей процессуальной формы и реквизитов |
Тест |
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-1 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. природу и сущность государства и права; 2. категории правосознания как системы правовых взглядов, теорий, идей, представлений, убеждений, оценок, настроений, чувств, в которых выражается отношение индивидов, социальных групп, всего общества к существующему и желаемому праву, к правовым явлениям, к поведению людей в сфере права; 3. сущность субъекта и объекта профессионального правосознания; 4. основные закономерности функционирования, государства и права; 5. знать роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни |
Понимание |
1. уяснение смысла правовых нормы, для выработки навыков профессионального правосознания; 2. принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; |
Применение |
1. правильно применять правовые нормы, для выработки навыков профессионального правосознания; 2. применение правильной юридической терминологии; |
Анализ |
1. анализ и оценка различных правовых явлений, юридических фактов, правовых отношений в парадигме профессионального правосознания; 2. анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними юридические факты и правовые отношения для выявления примеров правомерного и противоправного поведения; 3. анализ правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
Синтез |
1. создание правомерной модели поведения субъекта правовых отношений |
Оценка |
1. подготовка проекта акта правоприменения, вынесенного по итогам анализа и оценки правоотношений, юридических фактов, содержащая оценку деятельности субъектов правоприменения |
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-2 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
|
Понимание |
|
Применение |
|
Анализ |
|
Синтез |
1. разработка плана основных направлений совершенствования законодательства с целью повышения качества оказываемой юристом квалифицированной юридической помощи 2. формирование устойчивого мнения о невозможности нарушения закона и принципов нравственности при осуществлении юристом своих профессиональных обязанностей |
Оценка |
1. умение правильно определять вариант поведения в ситуациях нравственного и профессионального выбора 2. значимости таких категорий, как честность, разумность, добросовестность и своевременность в деятельности юриста |
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-7 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. основных юридических понятий и категорий 2. положений отраслевых юридических наук |
Понимание |
1. необходимости изучения изменений действующего законодательства по актуальным вопросам изучаемой отрасли права 2. необходимости изучения доктринальных подходов к решению проблемных вопросов соответствующей отрасли права |
Применение |
1. юридической терминологии при формулировании собственной точки зрения |
Анализ |
1. основных теоретических положений на предмет выявления точек зрения ведущих ученых по проблемным вопросам изучаемой отрасли права 2. ключевых изменений действующего законодательства в сфере регулирования соответствующих правоотношений |
Синтез |
|
Оценка |
1. определение наиболее верных (четких) точек зрения по выявленной проблематике |
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-8 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
|
Понимание |
|
Применение |
|
Анализ |
|
Синтез |
|
Оценка |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-2 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. основных элементов правового статуса участников правоотношений 2. определения понятий «правосознание», «правовая культура», «правовое мышление»
|
Понимание |
1 значения принципов соответствующей отрасли права 2. причины системного построения отрасли права в существующем виде |
Применение |
1. дифференциации в выборе норм права исходя из конкретной ситуации 2. механизма определения объема прав управомоченных субъектов в определенных условиях |
Анализ |
1. особенностей правовых институтов соответствующей отрасли права 2. различных правовых явлений и юридических фактов, используя категории правосознания, правовой культуры, правового мышления |
Синтез |
1. принятие решений в соответствии с законом по поставленным вопросам 2. совершение юридических действий в предлагаемых условиях в соответствии с законом |
Оценка |
1. понимание положительных и отрицательных черт действующего законодательства 2. определение перспективы совершенствования законодательства |
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-3 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. требований действующего порядка реализации прав граждан 2. основных элементов механизма защиты прав субъектов правоотношений |
Понимание |
1. целей и задач порядка реализации прав граждан 2. значения механизма защиты прав и интересов субъектов правоотношений |
Применение |
1. формирование целостного представления о последовательности действий субъектов правоотношений в рамках правомерной модели поведения 2. умение давать квалифицированные юридические заключения |
Анализ |
1. эффективности механизма защищающих норм 2. последствий нарушения правовых норм, устанавливающих права и обязанности субъектов правоотношений |
Синтез |
1. выработка предложений по совершенствованию механизма обеспечения соблюдения прав граждан 2. построение логической последовательности действий, обеспечивающих соблюдение законодательства в предлагаемых условиях |
Оценка |
1. средств повышения эффективности норм, устанавливающих запреты на совершение определенных действий 2. перспективности новых элементов механизма защиты прав и свобод граждан |
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-4 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. положений базовых федеральных законов в изучаемой сфере 2. основных положений подзаконных нормативных актов 3. основных тенденций судебной практики |
Понимание |
1. системы взаимосвязи базовых федеральных законов и подзаконных нормативных актов 2. порядка реализации подзаконных нормативных актов 3. алгоритма выбора подлежащих применению норм при их конкуренции |
Применение |
1. правильный выбор нормы, подлежащей применению и оформление юридически грамотного документа 2. умение выбирать вариант правильного поведения при наличии дефектов действующего законодательства (пробелов, противоречий и т.д.) |
Анализ |
1. альтернативных вариантов применения норм, закрепленных в различных источниках 2. всей совокупности нормативных положений для правильного толкования норм конкретного нормативного правового акта |
Синтез |
1. выявление проблем правового регулирования в соответствующей сфере 2. поиск способов преодоления дефектов действующего законодательства |
Оценка |
1. характеристика системы норм права с позиции перспективы ее совершенствования 2. правовых позиций высших судебных органов по рассматриваемым вопросам |
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-5 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. основные положения соответствующей отрасли права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов 2. субъектов соответствующих правоотношений 3. общие положения изучаемой отрасли законодательства |
Понимание |
1. уяснение смысла правовых норм, 2. умение оперировать юридическими понятиями и категориями; |
Применение |
1. правильно применять правовые нормы, в конкретной практической ситуации |
Анализ |
1. анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; 2. анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, используя при этом положения правоприменительной практики; |
Синтез |
1. осуществлять правовую экспертизу документов, сделок, иных актов нормативного и ненормативного характера
|
Оценка |
1. давать квалифицированные юридические заключения и консультации, на основе анализа и синтеза документов, сделок, иных актов нормативного и ненормативного характера
|
Уровни учебных целей Освоения компетенции ПК-6 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. определение понятия «юридические факты» 2. особенностей структуры нормы права |
Понимание |
1. связи между законом и жизненными обстоятельствами, с которыми первый связывает возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей субъектов отношений 2. приведение примеров случаев с различными составами фактов, влекущих правовые последствия |
Применение |
1. графическое изображение совокупности обстоятельств в различных правовых ситуациях 2. правильное определение нормы права, подлежащей применению в конкретной ситуации |
Анализ |
1. правовых актов, регулирующих спорные правоотношения 2. выявление принципов лежащих в основе правовой квалификации |
Синтез |
1. разработка вариантов поведения субъектов правоотношений в зависимости от выявленных обстоятельств дела 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства |
Оценка |
1. определение оптимального варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях 2. значимости института правильной юридической квалификации обстоятельств |
Уровни учебных целей Освоения компетенции ПК-7 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. определение понятия «юридический документ» 2. видов юридических документов |
Понимание |
1. структуры юридических документов 2. общего алгоритма составления юридических документов |
Применение |
1. правильное определение юридически значимых обстоятельств, на которых основываются требования лица 2. правильное определение норм права, составляющих правовое обоснование юридического документа |
Анализ |
1. правовых актов, регулирующих спорные правоотношения 2. сравнение различных видов юридических документов |
Синтез |
1. составление отдельных видов юридических документов 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства, регулирующего требования к юридическим документам |
Оценка |
1. определение оптимального варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях 2. проведение правовой экспертизы отдельных видов юридических документов |
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-13 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
|
Понимание |
|
Применение |
|
Анализ |
|
Синтез |
|
Оценка |
правильности составления различных юридических документов с соблюдением соответствующей процессуальной формы и реквизитов |
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-15 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
|
Понимание |
|
Применение |
|
Анализ |
|
Синтез |
|
Оценка |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-16 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
|
Понимание |
|
Применение |
|
Анализ |
|
Синтез |
|
Оценка |
|
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-19 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
1. требований действующего порядка реализации прав граждан 2. основных элементов механизма защиты прав субъектов правоотношений |
Понимание |
1. целей и задач порядка реализации прав граждан 2. значения механизма защиты прав и интересов субъектов правоотношений |
Применение |
1. формирование целостного представления о последовательности действий субъектов правоотношений в рамках правомерной модели поведения 2. умение давать квалифицированные юридические заключения |
Анализ |
1. эффективности механизма защищающих норм 2. последствий нарушения правовых норм, устанавливающих права и обязанности субъектов правоотношений |
Синтез |
1. выработка предложений по совершенствованию механизма обеспечения соблюдения прав граждан 2. построение логической последовательности действий, обеспечивающих соблюдение законодательства в предлагаемых условиях |
Оценка |
1. средств повышения эффективности норм, устанавливающих запреты на совершение определенных действий 2. перспективности новых элементов механизма защиты прав и свобод граждан |