Тема2.Развитие психики исознания.

Цель: Обсудить зарождение и эволюцию психики, происхождение и развитие сознания человека.

Вопросы для обсуждения:

1. Психика и сознание. Понятие о сознании. Сознание как высшая ступень развития психики. Социальная сущность сознания. 2.

2. Свойства, закономерности сознания. Состав, структура сознания. Функции сознания. Уровни сознания.

3.Этапы, стадии формирования сознания. Сознание, самосознание. Подсознание, сознание, сверхсознание.

Задание: составьте таблицу 3 «Стадии развития психики и особенности поведения живых существ».

ТАБЛИЦА 3

Стадия развития психики	Особенности нервной системы и органов чувств	Особенности психического отражения	Особенности поведения	Представители

Литература.

1. Вагнер В.А. Сравнительная психология. - М., МПСИ ,2008.

1. Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М.,2007.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.,2002.

3. Леонтьев А.Н. Эволюция психики. - М., 1999.

4. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. — СПб.: Питер, 2007. — 320 с.

5. Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. - М., 2008.

Деятельность и общение как способы социальной жизни человека.

Тема 3. Психологический анализ деятельности.

Цель: Обсудить со студентами общее представление о деятельности. Получить представление о роли общепсихологической концепции деятельности в понимании человека

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие о деятельности. Сущность принципа единства сознания и деятельности.

2.Теория деятельности. Теория деятельности в советской психологии.(Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн).

3. Структура деятельности (содержательные, операционные и мотивационные компоненты).

4.Виды проявления деятельности. Характеристика основных видов деятельности (труд, учение, игра). Функции деятельности.

Задание:

Написать доклад на тему: Мотивация и деятельность.

Активность личности и деятельность

Методические указания:

Для подготовки докладов и ответов на вопросы семинарского занятия необходимо, помимо учебной литературы, использовать первоисточники:

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М.: МГУ, 1982.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., СПб: ПИТЕР, 2003.

Глава 5. Общее строение деятельности – из книги А.Н. Леонтьева - должна быть законспектирована. Вы должны представить плановый конспект (план-конспект), который составляется на основе плана. Каждый вопрос плана раскрывается необходимой информацией в виде цитат, таблиц, схем или свободно изложенного текста. Если какой-то пункт плана не требует разъяснений, то его можно не сопровождать дополнительной информацией. Составление такого конспекта формирует умение последовательно и чётко излагать свои мысли, обобщать содержание учебника или книги.

Перед семинаром прорешайте задачи, которые даны для образца, поделитесь впечатлениями и сомнениями с сокурсниками

Задача 1. Вставьте пропущенные слова в следующих суждениях.

1. Деятельность человека не только ... , но и мотивирована.

2. Сознание человека зарождается, развивается и проявляется в ... .

3. Потребности являются источником ... личности.

4. Цель является предпосылкой ... .

5. Потребности обнаруживаются в ... , побуждающих к деятельности.

6. Осознанная ... становится мотивом поведения.

Задача 2. Прокомментируйте следующие суждения. Выберите наиболее правильные суждения, выбор аргументируйте.

1. Личность формируется в деятельности.

2. Всякая деятельность человека детерминируется, как правило, внутренними стимулами.

3. Деятельность обусловлена только сознанием человека.

4. Мотивами деятельности могут быть потребности, установки, мысли, чувства, идеалы.

5. Деятельность является решающим фактором формирования и развития активности личности.

6. Деятельность - исторически отработанная система воспроизводства предметного мира, природы человека и человеческих отношений.

Литература.

1.Общая психология: Учеб. для вузов: В 7 т. Т.4: Внимание /Е.Е.Соколова/Под ред.Б.С. Братуся; МГУ им. М.В.Ломоносова, Фак. психологии.-М.:Академия,2006.-475

2. Гамезо М.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. Инф.-метод. пособие к курсу «Психология человека» – М.: Педагогическое общество России, 2001-276 с.

3. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: Учебное пособие.- СПб.: Питер.2009.-256 с. ил.- (Серия «Учебное пособие»).

4. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2002-2010. – 592 с.