Тема 9.Индивидуально-типические свойства человека. Темперамент.

Цель:Обсудить и проанализировать темперамент как форму интеграции первичных индивидуальных свойств. Закрепление знаний по теме «Темперамент», определение его места в структуре личности, овладение методами диагностики темперамента (проведение личностного опросника Г.Айзенка).

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие о темпераменте. История учений о типах темперамента. (Гиппократа, Э. Кречмера, У. Шелдона).

2.Учение И.П.Павлова о типах ВНД как физиологической основе темперамента.

3. Типы темперамента.

3.Свойства темперамента

4.Концепция темперамента В.М. Русалова, В.Д Небылицина.

5.Психологическая характеристика темперамента и особенности деятельности личности.

Методические указания:

Выполнение практических заданий на этом занятии требует глубокого понимания теоретических вопросов. Наиболее информативны работы:

Гиппенрейтер Юлия Борисовна. Введение в общую психологию:Учебное пособие для вузов.-М.:Юрайт,2002.-336с.

Мерлин В.С. Психология индивидуальности. Избр. психол. тр./Под ред. Е.А.Климова. - Москва-Воронеж, 1996.- 446 с.

Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы. - М.: Просвещение, 1966.- 383 с.

Психологическая характеристика типов темперамента

Тип ВНД	Тип темперамента	Свойства темперамента
		сензитивность	реактивность	активность	Соотношение реактивности и активности	Темп реакций	Пластичность и ригидность	Экстраверсия - интроверсия	тревожность

Вопросы длярефлексивного анализа:

Были ли неожиданными полученные результаты?

Отмечают ли окружающие черты Вашего темперамента?

Мешают ли Вам отдельные свойства темперамента?

Как Ваш темперамент проявляется в деятельности и общении?

Психологические задачипо теме «Темперамент»

Задача 1. Выберите из следующего списка слова, относящиеся к темпераменту.

Трудолюбие, настойчивость, сознание, неуравновешенность, музыкальность, сообразительность, сензитивность, реактивность, экстраверсия, вспыльчивость, агрессивность, эмоциональность, педантичность, требовательность, принципиальность, быстрое переключение внимания, острота зрения, леность, высокие умственные способности, медлительность, гениальность, сила эмоциональной реакции, богатство мимики, глубина чувств.

Задача 2. Вставьте пропущенные слова.

1. Под темпераментом понимают ... характеристики ... ... .

2. Физиологическая ветвь учения о темпераменте начинается с ... , который выделил четыре типа темперамента: ... , ... , ... и ... .

3. В результате исследований ... и ... к трем основным свойствам нервной системы (... , ... и ...) были добавлены еще два: ... и ... .

4. Физиологическая концепция И. П. Павлова, получившая название учения о ... ... ... , трансформировалась в учение о ... ... ... .

5. Свойства нервной системы трактуются как базовые характеристики ... ... , обеспечивающих ... деятельности мозга и всей ... ... .

6. Темперамент - ... категория, охватывающая лишь ... аспекты поведения, а ... - социопсихологическая категория, охватывающая ... характеристики поведения человека.

Литература:

1 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.: В 2т.-т.2.-М.: Педагогика,1989. Глава XVIII. Темперамент и характер.с. 212-220.

3 А.Г. Маклаков Общая психология.- СПб.: Питер, 2002-2010. – 592 с. Гл.24 Темперамент.

4 Мерлин С.В. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Просвещение. 1989.

5 Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т.1 / Под ред. А.А. Бодалёва, Б.Ф. Ломова. – М.: Педагогика, 1980.

6 Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы человека / Избранные психические труды / Под ред. Б.Ф. Ломова. – М.: Педагогика, 1990.

Задания: По итогам изучения темы заполните Таблицу

ТАБЛИЦА

Основание типологии	Автор	Тип	Описание типов	Примечание