Семінар 6

Тема 6 ” Психологічна традиція роботи з конфліктами ” План

1. Психотерапевтична робота у запобіганні конфліктів.

2. Психологічне консультуванні в запобіганні конфліктів.

3. Соціально-психологічний тренінг як засіб попередження конфліктів.

Основні поняття: психотерапія, психологічне консультування, соціально-психологічний тренінг, психологічне посередництво.

Основні уміння: розрізняти психологічні способи запобігання конфлікту конфліктом, аналізувати фактори, які впливають на конструктивний розвиток конфлікту.

Література

Основна:

1. Гришина Н.В. Психология конфликта. – Спб.:Питер, 2000. – С.330-417.

2. Дойч М. Конструктивное разрешение конфликтов: принципи, обучение исследование//Психология конфликта.Хрестоматия. – СПб.:Питер, 2001. – С.189-199.

3. Роджерс К. Взгляд на психотерапію. Становление человека. . – М.: Прогресс, Универс, 1994. – С.391- 408.

Додаткова:

1. Грановская Р.М. Психологическая защита. – СПб.: Речь, 2007. – С.222-278.

2. Скотт Дж. Конфликты. Пути их разрешения.-К.: Внешторгиздат,1991.- С.166-181.

3. Конфликтология. Серия «Учебники и учебниные пособия». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – С.242-260.

Семінар 7 Тема ”Практика розв’язання конфліктів діти-дорослі ” План

1. Психологічні особливості конфліктної поведінки у дитячому віці.

2. Проблема формування навичок конструктивної поведінки у конфлікті в дитячому віці.

3. Шкільне посередництво. Характеристика системи навичок посередництва.

Основні поняття: конструктивна поведінка, шкільне посередництво, медіація, медіатор, педагогічний конфлікт, конфліктологічна компетентність,

Основні уміння: оволодіння програмою шкільного посередництва, уміння конструктивної поведінки у конфлікті.

Література

Основна:

1. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер,2000. – -С.420-453.

2. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подрастковом возрасте// Психология конфликта.Хрестоматия. – СПб.:Питер, 2001. – С.328-349.

3. Коломинский Я.Л., Жизневский Б.П. Социально-психологический анализ конфликтов между детьми в игровой деятельности// Психология конфликта. Хрестоматия. – СПб.:Питер,2001. – С.314-328.

4. Розин М.В. Представление о родителях и семейных конфликтах в неформальной подростковой субкультуре// Психология конфликта. Хрестоматия. – СПб.: Питер, 2001. – С.349-364.

Додаткова:

1. Реан А.А, Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер, 2000. – С.31-103.

2. Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика. – М.:Просвещение, 1991. – С.36-79.

3. Шостром Э. Анти-карнеги или Человек-манипулятор. Минск.:ТПЦ”Полифакс”, 1992. – С.107-113.

Лабораторне заняття 3 Тема ”Психологічне запобігання конфліктам ” План

1. Активне слухання як засіб запобіганню конфліктам.

2. Техніка вияву власних почуттів.

Практичне завдання: ознайомиться з технікою рефлексивного слухання, техніками відображення почуттів співрозмовника та вияву власних почуттів. Побудувати варіанти висловлювань в ситуаціях конфліктної взаємодії .

Основні поняття: психологічне запобігання конфліктам, активне слухання; техніка вияву власних почуттів.

Основні уміння: оволодіння технікою активного слухання, Ти та Я висловлювань.

Література

1. Атватер И. Я вас слушаю. – М.: Экономика, 1988. – 188с.

2. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Питер, 2001. – С. 92-127.

3. Конфликтология. Серия «Учебники и учебниные пособия». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – С.242-260.