- •Робоча програма з навчальної дисципліни психологія конфлікту
- •1. Загальні положення
- •1.5. Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру
- •1.6.Критерії оцінювання знань
- •1. Поточний контроль
- •Модульний контроль
- •Підсумковий контроль
- •Тема 1 „ Філософсько-соціологічна традиція вивчення конфліктів„
- •Література
- •Тема 2„ Психологічна традиція вивчення конфліктів „
- •Семінарські заняття Семінар 1
- •Семінар 2 Тема „ Психологічна традиція вивчення конфліктів „ План
- •Індивідуальна робота студентів( 1,5 бал.)
- •Тема 3 „Типологічні та структурно-динамічні аспекти конфлікту„
- •Тема 4 „Поведінка людини у конфлікті „
- •Семінарськи заняття Семінар 3
- •Семінар 4 Тема ” Поведінка людини у конфлікті ” План
- •Лабораторне заняття 1 Тема ”Методики діагности конфлікту ” План
- •Лабораторна робота 2 Тема ” Методи дослідження міжособистісних конфліктів” План
- •Індивідуальна робота (1,5 бал.)
- •Самостійна робота (1,5 бал.)
- •Тема „Поведінка людини у конфлікті„
- •Модуль 3 Тема „ Розв’язання конфліктів ”
- •Тема 5 ” Конфліктологічна традиція розв’язання конфлікту ”
- •Тема 6 ” Психологічна традиція роботи з конфліктами ”
- •Тема 7 ”Практика розв’язання конфліктів діти-дорослі ”
- •Семінарські заняття Семінар 5 Тема ” Конфліктологічна традиція розв’язання конфлікту ”
- •Семінар 6
- •Тема 6 ” Психологічна традиція роботи з конфліктами ” План
- •Семінар 7 Тема ”Практика розв’язання конфліктів діти-дорослі ” План
- •Лабораторне заняття 3 Тема ”Психологічне запобігання конфліктам ” План
- •Індивідуальна робота студентів (1,5 бал.)
Індивідуальна робота студентів( 1,5 бал.)
Тема „ Філософсько-соціологічна традиція вивчення конфліктів ”
Завдання
Складання анотації на наукову статтю.
Козер Л.А. Функции социального конфликта//Психология конфликта. Хрестоматия. – СПб.: Питер, 2001, – С.43-48.
Тема „ Психологічна традиція вивчення конфліктів ”
Завдання .
Складання анотаціі на статтю.
Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Исследование конфликта в психологии //Психология конфликта. Хрестоматия. – СПб.: Питер, 2001, – С.202-206.
Самостійна робота студентів ( 1,5 бал.)
Тема „ Філософсько-соціологічна традиція вивчення конфліктів ”
Завдання.
Опрацювання теоретичних питань.
1.Проаналізуйте сучасні проблеми розвитку конфліктології.
Рекомендована література:
Цюрупа М.В. Основи конфліктології та теорії переговорів: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2004. – 8-22.
Тема 2 „ Психологічна традиція вивчення конфліктів ”
Завдання.
Опрацювання теоретичних питань.
1.Охарактеризуйте експериментальні дослідження конфлікту.
2. Розкрийте можливості методу опитування у вивченні конфлікту.
Рекомендована література:
Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000. –С.126-147.
Модуль 2 Тема „ Феноменологія конфліктів ”
Зміст теми
Поняття про конфлікт. Характерні риси конфлікту: активне протистояння сторін; протилежність поглядів, думок, дій, позицій; конфліктна взаємодія; емоційне напруження учасників конфлікту; динамічне явище. Актуальність проблеми типології конфліктів. Методологічне значення типології конфліктів. Типологія конфліктів у класичній конфліктологічній науці. Класифікація соціальних конфліктів за Т. Парсоном та Л. Козером . Поняття про кумулятивні конфлікти та конфлікти з низьким т а високим рівнем антагонізму (Р.Даль). Особливості реалістичних (предметних) та нереалістичних конфліктів. Характеристика конфліктів за рівнем складності суб’єктів (Н. Смелсер). Класифікація психологічних конфліктів ( К. Левін, М.Дойч). Характеристика політичних, соціальних та міжетнічних конфліктів. Внутрішньо особистісні, міжособистісні та групові конфлікти. Функції та види конфліктів в організаціях (особистість-особистість, група-група, особистість-група).
Загальна характеристика структурних компонентів конфлікту ( Л.Петровська). Основні учасники конфлікту (опоненти), групи підтримки, інші учасники конфлікту. Діадичний та груповий конфлікт. Умови конфлікту: просторово-часові характеристики, мікро та макросередовище. Предмет конфлікту. Образ конфліктної ситуації. Мотиви та цілі конфліктної поведінки. Дії учасників конфлікту. Результат конфлікту. Характеристика динаміки конфлікту. Передконфлікт (латентний період): виникнення об’єктивної конфліктної ситуації, усвідомлення конфліктної ситуації; спроби розв’язати об’єктивну конфліктну ситуацію неконфліктними засобами; виникнення передконфліктної ситуації. Власне конфлікт (відкритий період): інцидент, ескалація; збалансована протидія, завершення конфлікту. Після конфліктна ситуація (латентний період): часткова нормалізація відносин, повна нормалізація відносин. Особливості психічного стану людини на різних стадіях конфлікту.
Критичні життєві ситуації та конфлікт (Ф. Васілюк). Об’єктивно-суб’єктивна природа конфлікту. Сприймання конфлікту як складний когнітивний процес інтерпретації суб’єктом конфліктної ситуації. Конфліктна поведінка як результат усвідомлення особистістю конфлікту. Індивідуально-психологічні, статеві та вікові чинники оцінки конфліктної ситуації. Основні ознаки моделей поведінки у конфліктній взаємодії( конструктивна, деструктивна, конформна). Двовимірна модель поведінки у конфлікті (за Томасом-Кіллменом). Трьох вимірна модель поведінки в конфлікті. Уникнення, боротьба та діалог в конфлікті. Характеристика основних стратегій поведінки: конкуренція, ухилення, співпраця, компроміс, підкорення. Проблема ефективності стратегій поведінки в конфлікті ( Дж. Грехем Скотт). Техніка боротьби. Прийоми конструктивної взаємодії. Ситуаційний контекст, ціннісно-орієнтаційні та соціально-перцептивні, регулятори конфліктної взаємодії. Поняття про нормативні регулятори конфліктної взаємодії. Правіла взаємодії в конфліктних ситуаціях. Культурні і етичні норми взаємодії у конфлікті.
Лекції