Практичне заняття № 9

ТЕМА: Особливості професійної діяльності соціального педагога

МЕТА: ознайомитись з функціями і видами діяльності соціального педагога у різних галузях /освіти, медицини, працевлаштування тощо/ майбутньої професійної діяльності.

ПЛАН:

1. Порівняйте професійну діяльність вчителя і соціального педагога.

2. Охарактеризуйте структуру професійної діяльності соціального педагога у закладах освіти.

3. Особливості соціально-медичної діяльності.

4. Діяльність соціального працівника у сфері зайнятості.

5. Робота соціального педагога з людьми похилого віку.

6. Соціальна робота з підвищення життєвого рівня малозабезпечених груп населення.

7. Порівняйте професійну діяльність соціального педагога і соціального працівника.

8. Специфіка умов праці і діяльності соціального педагога.

9. Роль творчості у соціально-педагогічній діяльності.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций.-М.:”Академія”,1999,-С.61-85.

2. Основы социальной роботы: Учебник / Отв.ред.П.Д.Павленок.-М.:ИНФРА,1998,-С.119-133;С.153-165;С.208-202;С.232-240;.С.280-290.

3. Лукашевич Н.П. Социология воспитания: Краткий курс лекций. - К.: МАУП, 1996. - С.105-127.

4. Социология молодежи: Учебное пособие /Под ред.проф.Ю.Г.Волкова.-Ростов-н/Д.:Фенікс, 2001.- 576с.

н/п	Рейтингове оцінювання курсу практичних занять	бали
1.	Виконання завдань, що передбачені планом практичного заняття	0-5
2.	Контрольна робота	0-5
Максимальна кількість балів: 5 ( за 1 практичне заняття)

Максимальна кількість балів за всі практичні заняття (2 модуля) –

5 * 9 занять = 45 балів + 5 = 50

План самостійної роботи студентів.

н/п	Теми для самостійного опрацювання	Кількість годин
1.	Підготовка до лекційних і практичних занять.	6 год.
2.	Цілісність зовнішніх і внутрішніх сторін життєдіяльності людини.	6 год.
3.	Поняття про виховання як суспільне явище, єдність виховання і життя.	6 год.
4.	Виховні можливості соціального середовища.	6 год.
5.	Аналіз періодичних видань з проблем соціальної педагогіки.	6 год.
6.	Гуманізація системи виховання : реалії та перспективи.	6 год.
Всього: 36 год.

н/п	Рейтингове оцінювання самостійної роботи студентів	бали
1.	Виконання практичних завдань	0-5
2.	Тестування	0-5
Максимальна кількість балів: 5 ( за 1 практичне заняття)

Тема 1: Підготовка до лекційних і практичних занять.

Мета: познайомити студентів з правилами підготовки до лекційних та практичних занять.

Теоретичні питання:

1. Сутність понять «лекція», «практичне заняття».

2. Види лекцій у ВНЗ.

3. Функції лекційних, практичних занять та їх значення у підготовці фахівців.

4. Правила підготовки до лекційних та практичних занять.

Практичне завдання: законспектувати - Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. – К.: Либідь, 1998. с. 456-469.

Література:

1. Мороз О.Г., Сластьонін В.О., Філіпенко Н.І. Підготовка майбутнього вчителя, зміст та організація. – К., 1997, -С.11-26, 95-110.

2. Лесін В.М. Як працювати з книгою: Методичний посібник. – К.: Вища школа, 1989. – 71с.

3. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда. – М.- Высшая школа. – 1990. – 112с.

4.Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. – К.: Либідь, 1998.

5. Штернберг Л.Ф. Скоростное конспектирование: Учеб.-метод. пособие. – М.:Высш. шк.,1988.-31с.