- •Тема 1.1. Мета та завдання практичного психолога в закладах освіти.
- •Тема 1.2. Організаційні питання діяльності практичного психолога.
- •Тема 1.3. Зміст і основні функції діяльності практичного психолога.
- •Тема 1.4. Психолог в школі: проблеми взаємодії.
- •Тема 1.5. Етичні та психологічні вимоги до особистості практичного психолога.
- •Тема № 2.1.Предмет, завдання, структура та функції психологічної служби
- •Тема № 2.2. Особистість психолога як суб’єкта психологічної служби
- •Тема № 2.3. Основні напрями діяльності психолога в системі освіти
- •Тема №2.4. Нормативно-правові аспекти діяльності практичного психолога. Особливості планування роботи психолога.
- •Тема №2.5. Кабінет психолога у навчально-виховному закладі
- •Тема №2.6. Особливості роботи психолога з дітьми дошкільного віку.
- •Тема №2.7. Психологічна готовність дітей до навчання в школі
- •Тема №2.8. Специфіка роботи психолога з різними віковими групами учнів
- •Теми №2.9. – 2.10. Особливості роботи психолога з педагогічним колективом. Взаємодія психолога і батьків.
Тема 1.3. Зміст і основні функції діяльності практичного психолога.
Виберіть варіант де розкривається сутність поняття «психологічна допомога». |
специфічна форма боротьби окремих індивідів, методами якої є психічна дискредитація супротивника; |
активізація здібностей особистості до певного виду діяльності; |
система науково обґрунтованих видів діяльності; |
*вид допомоги, яку надає кваліфікований психолог особі чи групі осіб; |
Виберіть визначення, яке розкриває сутність поняття «професійне самовизначення психолога». |
перелік і опис загально трудових і спеціальних умінь та навичок, необхідних для успішного виконання профдіяльності; |
розділ психології праці, предметом вивчення якого є опис професії психолога відповідно до тих вимог, які вони ставлять до особи; |
певний рівень успішності виконання психологічної діяльності; |
*процес прийняття рішення особистістю щодо вибору майбутньої психологічної діяльності; |
Від яких дій повинні утримуватися психологи ? |
які стосуються психічного розвитку особистості; |
які стосуються корекції психічного стану особистості; |
які сприяють оптимізації особистісних взаємин; |
*які загрожують безпеці особи та конфіденційності інформації; |
Вкажіть головні функції практичного психолога. |
*психодіагностична, психокорекційна; |
психіатрична; |
психотерапевтична; |
навчальна; |
Вкажіть переконання практичного психолога-початківця. |
клієнт цілком залежить від професійних знань і вмінь психолога; |
*клієнт спроможний сам вирішувати свої проблеми та має брати відповідальність за своє життя; |
для клієнта найбільш важливо, щоб його вислухали; |
клієнта варто підтримати та надати розумні практичні рекомендації; |
Вкажіть предмет психологічної служби. |
наукова проблематика; |
*діяльність практичного психолога; |
психологічні особливості клієнта; |
особистісні особливості клієнта; |
Дайте визначення поняттю «діагностика, як вид діяльності психологічної служби». |
*психологічне обстеження дітей, визначення причин, що ускладнюють їх розвиток та навчання; |
здійснення психолого-медико-педагогічних заходів з метою усунення відхилень у розвитку та поведінці дітей; |
надання психолого-педагогічної допомоги дітям, підліткам, молоді, які перебувають у кризовій ситуації; |
своєчасне попередження відхилень у психофізичному розвитку та становленні особистості; |
Дайте визначення поняттю «діагностика». |
*галузь психології, спрямована на всебічний аналіз особистості з метою постановки діагнозу; |
галузь науки на стику психології і лінгвістики, яку становлять психологічні механізми; |
розділ педагогічної психології, що вивчає об’єктивні закономірності і психічні механізми суспільного виховання; |
галузь психології, яка вивчає процеси інформаційної взаємодії між людиною і технічними засобами; |
Дайте визначення поняттю «запит психологічний». |
*психологічна проблема, з якою звернувся клієнт до спеціаліста у галузі психології; |
складна життєва ситуація, яку треба вирішити; |
контракт між клієнтом та консультантом; |
домовленість про надання спеціальної допомоги; |
Дайте визначення поняттю «консультант – психолог». |
спеціаліст, який має вищу медичну освіту і здійснює допомогу психічно хворим людям; |
лікар-психотерапевт, який має спеціальну підготовку в одній із галузей психології; |
*спеціаліст з вищою психологічною освітою, який має професійну підготовку і працює з психічно здоровими людьми; |
спеціаліст, що допомагає людям з психічними чи соматичними відхиленнями; |
Дайте визначення поняттю «особа на прийомі у психолога» |
психічно хвора людина, яка звернулася до психолога; |
*людина з психологічними проблемами, яка звернулася за допомогою до психолога; |
хвора людина, яка звернулася за допомогою до психолога; |
здорова людина, яка має психологічні проблеми; |
Дайте визначення поняттю «профілактика, як вид діяльності психологічної служби». |
надання психолого-педагогічної допомоги дітям, підліткам, молоді, які перебувають у кризовій ситуації; |
психологічне обстеження дітей, визначення причин, що ускладнюють їх розвиток та навчання; |
*своєчасне попередження відхилень у психофізичному розвитку та становленні особистості; |
здійснення психолого-медико-педагогічних заходів з метою усунення відхилень у розвитку та поведінці дітей; |
Дайте визначення поняття «психологічне консультування». |
нарада спеціалістів у галузі психології щодо вирішення якогось складного запитання; |
вид навчального заняття щодо озброєння студентів спеціальними знаннями; |
порада спеціаліста щодо вирішення складної життєвої проблеми; |
*психологічна допомога, що передбачає взаємодію психолога і клієнта, спрямовану на задоволення психологічного запиту; |
Дайте визначення поняття «психологічний запит». |
*психологічна проблема, з якою звернувся клієнт до спеціаліста у галузі психології; |
складна життєва ситуація, яку треба вирішити; |
контракт між клієнтом та консультантом; |
домовленість про надання спеціальної допомоги; |
Дайте визначення поняття «реабілітація, як вид діяльності психологічної служби». |
своєчасне попередження відхилень у психофізичному розвитку та становленні особистості; |
здійснення психолого-медико-педагогічних заходів з метою усунення відхилень у розвитку та поведінці дітей; |
психологічне обстеження дітей, визначення причин, що ускладнюють їх розвиток та навчання; |
*надання психолого-педагогічної допомоги дітям, підліткам, молоді, які перебувають у кризовій ситуації; |
До якого виду психологічного консультування відносять запити: проблема шкільної адаптації та дезадаптації, визначення психологічної готовності до школи, неадекватність педагогічних впливів ? |
управлінського консультування; |
*психолого-педагогічного консультування; |
консультування з проблем здоров'я; |
сімейного консультування; |
За виконання яких завдань повинні братися психологи? |
які здобувалися у процесі професійної підготовки у вузі; |
*які належать до сфери їх компетенції; |
які неодноразово ним вирішувалися; |
Які вирішувалися в аспектах особистісних проблем; |
За які дії несе відповідальність завідувач психологічним кабінетом? |
зміст роботи кабінету; |
планування діяльності та ведення документації; |
правильне використання обладнання; |
*всі відповіді вірні; |
За які дії психологи беруть на себе професійну відповідальність? |
*кваліфіковане обстеження, консультування клієнта; |
психічний стан клієнта; |
психологічний клімат у сім’ї клієнта; |
за фізичне здоров’я клієнта; |
За які дії психологи не несуть особистої відповідальності? |
правильність психологічного діагнозу; |
*фізичне здоров’я клієнта;
|
психологічний стан клієнта; |
доцільність і надійність психодіагностичний методик; |
Назвіть основні види діяльності психологічної служби. |
діагностика; |
корекція; |
профілактика; |
*всі відповіді вірні; |
Основними вимогами до обладнання кабінету психолога є наявність? |
медикаментів; |
*сейфа; |
обліково-звітної документації; |
Наочності; |
Практичний психолог має відмовити у наданні психологічних послуг особам, з якими? |
має дружні стосунки;
|
має родинні зв’язки; |
*має статевий зв’язок;
|
Негативні стосунки;
|
Про що психологи інформують клієнтів? |
*про свою галузь діяльності; |
про адаптованість використаних методик; |
про оплату наданих послуг; |
про право відмовитись від участі у дослідженні; |
Психологія в перекладі з грецької означає? |
наука про психіку; |
*наука про душу; |
наука про людину; |
наука про всесвіт; |
У консультуванні яких осіб шкільний психолог не є компетентним? |
осіб з відхиленнями у поведінці;
|
осіб з ознаками ЗПР (затримки психічного розвитку); |
*осіб з психоневротичними відхиленнями; |
осіб з особливими потребами;
|
У чому полягає головне завдання психолого-педагогічного консультування? |
вирішенні педагогічних конфліктів; |
*налаштуванні педагогів та учнів на співпрацю, подолання бар'єрів непорозуміння; |
виявленні спеціальних здібностей у дітей різного віку; |
діагностуванні та корекції психоневротичних розладів; |
У чому проявляється психологічна компетентність педагогів? |
здатності формувати в учнів систему знань та вмінь; |
*створенні позитивного психологічного клімату; |
формуванні високого авторитету в учнів; |
відповідальності та дисциплінованості; |
У яких діях психологи не беруть участі ? |
плануванні власної роботи; |
звітуванні за виконану роботу; |
*діях спрямованих проти свободи особи; |
прогнозуванні результатів своєї роботи; |
Хто здійснює оптимізацію матеріально-побутової допомоги та морально-правової підтримки громадянам, які знаходяться в стані психічної депресії? |
психоаналітик; |
спеціаліст з надання допомоги неблагополучним сім'ям; |
*спеціаліст з соціальної роботи; |
психолог;
|
Хто здійснює проведення співбесіди, розробку рекомендацій щодо професійного та трудового самовизначення клієнта? |
*профконсультант; |
психотерапевт; |
психоаналітик; |
психолог;
|
Хто здійснює психологічну допомогу учням у психофізичному та інтелектуальному розвитку? |
психотерапевт; |
психоаналітик; |
*консультант психолого-медико –педагогічної служби;
|
науковий співробітник; |
Що варто особливо враховувати У консультуванні з проблем адаптації дитини до навчання в школі? |
статус дитини в сім'ї; |
авторитет дитини серед однолітків; |
рівень інтелектуальних здібностей дитини; |
*психологічну готовність дитини до школи; |
Що забезпечує превентивне виховання, як один з головних напрямків діяльності психологічної служби? |
підвищення психологічної культури в навчальних закладах та сім’ї; |
*формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя та захист психічного здоров’я; |
інформування учасників навчально-виховного процесу з питань навчання та виховання дітей і підлітків; |
впровадження нових моделей фізичного виховання підростаючої молоді; |
Що забезпечує просвітницько-пропагандистська робота, як один з головних напрямків діяльності психологічної служби? |
формування в учнів орієнтації на здоровий спосіб життя та захист психічного здоров’я; |
інформування учасників навчально-виховного процесу з питань навчання та виховання дітей і підлітків; |
впровадження нових моделей фізичного виховання підростаючої молоді; |
*підвищення психологічної культури в навчальних закладах та сім’ї; |
Що має забезпечити психолог ? |
*надійність результатів обстеження; |
валідність використаних методик; |
адаптованість використаних методик; |
наукову обгрунтованість методів дослідження; |
Що необхідне для демонстрації і прослуховування будь-яких матеріалів практичного психолога? |
відеомагнітофон; |
мета, завдання і план роботи;
|
доцільність використання аудіо матеріалів; |
*письмовий дозвіл клієнта, за чиєї згоди вони були записані; |
Що необхідно враховувати, в першу чергу психологу у роботі з підлітками? |
розвиток мислительних процесів підлітка; |
авторитет батьків та стосунки в сім'ї; |
стан фізичного розвитку та здоров'я підлітка; |
*розвиток самосвідомості та спілкування з ровесниками; |
Що передбачає діагностична робота практичного психолога? |
*виявлення особливостей психічного розвитку дитини; |
попередження можливих ускладнень у зв'язку з переходом на іншу вікову сходинку; |
профорієнтацію учнів; |
соціально-педагогічний патронаж; |
Що передбачає робота психолога з оптимізації навчально-виховного процесу? |
соціально-педагогічний патронаж; |
профілактику дезадаптації учнів; |
*допомогу адміністрації та педагогам закладу в попереджені та урегулюванні конфліктів; |
визначення психологічної готовності дітей до навчання в школі; |
Що психолог у доступній формі повідомляє клієнту ? |
виявлені патології у психічному розвитку людини; |
оплату наданих послуг; |
*поставлений діагноз, методи та засоби допомоги; |
доцільність психодіагностичних методик; |
Яке основне психологічне новоутворення юнацького віку у консультуванні юнаків та дівчат необхідно враховувати? |
розвиток пізнавальних психічних процесів та здібностей; |
формування емоційної сфери та вольових якостей; |
*формування професійної спрямованості та налаштованості на майбутнє; |
особисту спрямованість на взаємодію з однолітками; |
Який вид діяльності передбачає психологічна допомога? |
*здійснення психологічного впливу у процесі взаємодії психолога і клієнта; |
психологічну діагностику для постановки діагнозу; |
консультування та корекцію; |
психотерапію за спеціальним запитом; |
Який вид діяльності передбачає психологічне консультування? |
профілактику та корекцію психічних зрушень; |
психотренінг спілкування; |
розвиток здібностей; |
*допомогу у вирішенні життєвих та особистісних проблем; |
Який вид діяльності передбачає участь практичного психолога у виховній роботі школи? |
орієнтацію учнів на здоровий спосіб життя; |
допомогу в професійному самовизначенні старшокласників; |
роботу з обдарованими дітьми та дітьми з творчими здібностями; |
*гуманізацію та демократизацію навчально-виховного процесу та оптимізацію взаємодії; |
Якими положеннями керується психолог у вирішенні спірних питань? |
морального кодексу; |
кримінального кодексу; |
кодексу прав людини; |
*етичного кодексу; |
Яких принципів суворо додержуються психологи? |
добровільної участі клієнта у відвертій бесіді; |
*добровільності, професійності та конфіденційності; |
добровільності та оптимізації взаємодії; |
добровільної участі клієнта в консультаційній бесіді; |
Які методи і процедури психологи не повинні застосовувати, у своїй роботі? |
не апробовані особисто у своїй професійній діяльності; |
*не апробовані у лабораторіях чи практичній діяльності психолога; |
апробувалися і не принесли ефективних результатів у діяльності інших психологів; |
у минулому в його практиці мали недоцільне використання; |
Які функції здійснює профконсультування? |
орієнтує учнів на вибір професії; |
допомагає складати резюме для влаштування на роботу; |
*сприяє вибору професії відповідно до здібностей та особистісної спрямованості клієнта; |
бесіда спеціалістів щодо проблем працевлаштування; |
Якого виду діяльності не передбачає психологічний супровід розвитку молодших школярів? |
визначення психологічної готовності дітей до навчання; |
допомога у налагодженні шкільної дисципліни; |
первинне обстеження при комплектуванні перших класів; |
*допомогу психолога в професійному самовизначенні школярів; |
Яку позицію може займати психолог в професійній діяльності? |
радника; |
сторонньої людини; |
*консультанта, експерта; |
вчителя; |