Практическое занятие № 4 Риторический канон: акцио. Техника речи и техника тела.

Цель занятия: Образ оратора. Поведение оратора в аудитории. Закон эффективной коммуникации. Оратор речь-аудитория.

Вопросы для обсуждения: Приемы и методы, стимулирующие внимание и интерес аудитории. Специфика публичных выступлений в аудиториях разных типов.

Контрольные вопросы и задания:

1.Составьте скороговорочный рассказ для совершенствования собственных недостатков голоса и техники речи.

2.Известно, что жесткая система работы над собой позволила Демосфену избавиться от многочисленных природных дефектов речи и стать признанным оратором Древней Греции. Отвечая же на вопрос о главном качестве оратора, Демосфен утверждал, что первейшее условие ораторского успеха – живость, второе – живость, третье – живость. Что имел в виду Демосфен?

3. Как вы для себя решаете вопрос использования жестов во время публичного выступления?

4.Произнесите фразу «Я хочу быть хорошим оратором» и выполните жесты отрицания, недоверия, неуверенности, одобрения, приветствия, привлечения внимания, окончания контакта, указательные и др.6

1) адресуя одному человеку на незначительном расстоянии и при большом удалении, аудитории в целом;

2) меняя исполнение в соответствии с пятью тональностями общения (возвышенной, нейтрально-официальной, нейтрально-обиходной, фамильярной, вульгарной);

3) выражая свое отношение к собеседнику (доброжелательное, равнодушное, неприязненное);

4) проявляя свои эмоции (радость, гнев, подавленность, возмущение);

5) категорично, нейтрально, неуверенно.

5. Определите, какие интонации и жесты не получаются у вас. Составьте систему тренинга (голосового, дыхательного, паралингвистического). При составлении индивидуальной системы тренинга используйте работы О.И.Марченко и Е.А.Петровой.

6.Выйдите перед группой и ходите по аудитории по правилам передвижения оратора в аудитории, многозначительно считая вслух до 30. Вариант: рассказывайте считалку, стихотворение. Слушатели оценивают, правильно ли вы ходите.

7.Посмотрите ТВ – передачу «Утро пастыря» (1 канал) и дайте письменный анализ жестового и мимического каналов православного священника.

8.Посмотрите отечественные телевизионные передачи в жанре полемического ток-шоу («К барьеру!», «Гордон Кихот», «Народ хочет знать», «Национальный интерес» и др.). Обратите внимание, как ораторы используют жесты и мимику. Насколько осознанно они пользуются «языком движений»? Обобщите ваши наблюдения в виде короткого выступления (5 минут). Приведите конкретный анализ.

Памятка, или вопросы для самоконтроля

NB! Данные вопросы послужат вам ориентиром в процессе подготовки различных видов публичных выступлений и помогут определить степень готовности к выступлению.

1.Отражает ли название темы речи ее содержание?

2.Действительно ли меня интересует тема выступления?

3.Достаточно ли я знаю по данной теме?

4.Убежден ли я в том, что буду говорить?

5.Соответствует ли тема и цель моей речи уровню знаний, интересам и установкам слушателей?

6.Могу ли я четко сформулировать главную идею своего выступления?

7.Легко ли воспринимаются фактический материал и статистические данные?

8.Каким методом изложен материал (дедукция, индукция, сопоставление, от простого к сложному)?

9.Нет ли нарушений логической последовательности в изложении материала?

10.Готовит ли вступительная часть речи к восприятию основного материала?

11.Убедительно ли заключение? Есть ли обобщающие выводы?

12.Правильно ли распределен материал по времени?

13.Какие вопросы могут возникнуть у слушателей?

14.Владею ли я материалом выступления? Проведены ли тренировки?

Базовая литература:

1.Введенская Л.А., Павлова Л.А. Деловая риторика. М., Ростов-на-Дону, 2004. С.417- 428; 437-439.

4.Зарецкая Е.Н.Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М., 2001. С.436-469.

6.Стернин И.А. Практическая риторика. М., 2006. С.69-77; 116-134; 135-142.

Дополнительная литература:

1 Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М., 1994.

2. Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. М., 1992. С. 111- 154.

3. Леонтьев А.А.Психология общения. М., 1997. С. 135-234; 258-292.

4.Марченко О.И.Риторика как норма гуманитарной культуры (риторический тренинг). М., 1994. С.120-180.

5.Михальская А.К.Основы риторики. М., 1996. С. 316-319.

6.Петрова Е.А. Жесты в педагогическом процессе. М., 1998.

7.Русская риторика. М., 1996. С. 12-37.