0. 3.10. Прослуховування пісні «Ой вінку мій, вінку».

• Чи сподобалася вам пісня? Чим саме?

• Які образи малювала уява?

• Які поетичні засоби допомагають оспівати красу дівочого віночка?

• Які рослини згадують у пісні? Що ви про них знаєте?

• Як дівчина ставиться до свого рукоділля? Доведіть, спираючись на текст пісні.

• Що символізує український віночок? Хто мав право ним прикрасити свою голову? Що означало подарувати вінок? Які легенди та перекази про вінок знаєте?

• Сформулюйте основну думку пісні.

IV. Підсумок уроку.

0. 4.1. Узагальнююча бесіда.

• Хто ж головний герой купальських пісень? Кого вони оспівували? Що славили?

• Яким настроєм сповнені купальські пісні?

• Чи хотіли б ви побувати на такому дійстві? Чому?

• Як у вас вдома бабусі та мами готуються до Івана Купала, до Зелених свят?

- Чому до наших днів зберігся звичай вшановувати природу на християнські Зелені свята та на Івана Купала?

- Подивіться на репродукції картин народної художниці-самоуки Катерини Білокур. На них наша українська земля розквітла і буяє своєю величчю і красою. Вона малювала тільки квіти, називаючи їх очима і душею землі. Красива земля формує і внутрішню красу людини.

- Які пісні відносимо до купальських, чим вони відрізняються від інших видів?

V. Оголошення і коментар домашнього завдання.

- Навчитися виразно читати пісні.

- Намалювати малюнок до улюбленої купальської пісні.

- Дібрати перекази, прислів’я про вінок та свято Івана Купала.

- Інсценізувати пісню, яка найбільше сподобалася (за бажанням).

Література

1. Лозко Г.С. Українське народознавство. – К.: Зодіак – ЕКО, 1995.

2. Скуратівський В.Т. Місяцелік. – К.: Мистецтво, 1992

3. Скуратівський В.Т. Русалії. – К.: «Довіра», 1996.