- •Житомирський державний університет імені Івана Франка
- •Розподіл навчального часу за темами.
- •Модуль і “ Теоретико-методологічні засади соціального супроводу сім’ї” перелік і зміст тем
- •Тема 1. Лекція № 1. Теоретичні аспекти роботи соціального педагога з сім’єю.
- •Практичне заняття №1 Тема: Теоретичні аспекти і базові поняття соціального супроводу
- •Рекомендована література
- •Тема 1. Лекція № 2. Законодавче забезпечення соціального захисту сімей
- •Тема 2. Лекція № 3. Соціальний супровід як технологія соціальної роботи
- •Практичне заняття №2 Тема: Методологічні основи соціального супроводу сім’ї
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Лекція № 4. Алгоритм технології соціального супроводу
- •Практичне заняття №3-4 Тема: Алгоритм реалізації соціального супроводу сім’ї
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття №1 Тема: Соціальний супровід матерів, які мають намір відмовитися від новонародженої дитини
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття №2 Тема: Особливості соціального супроводу неповних сімей
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Лекція № 5. (4 год.) Методи соціальної діагностики сім’ї та дітей.
- •Змістовий модуль 2. Особливості соціального супроводу прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу. Перелік і зміст тем
- •Тема 5. Лекція 6. (4 год.) Соціальний супровід прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу.
- •Практичне заняття № 5-6 Тема: Соціальний супровід прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття №7 Тема: Технологія створення прийомних сімей та дбст План
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 3 Тема: Виховний потенціал прийомної сім’ї та дбст
- •Рекомендована література
- •Лабораторне заняття № 4-5 Тема: Соціальний супровід сімей, у яких чиниться насильство
- •Рекомендована література
- •Перелік рекомендованого тематичного відео:
- •Змістовий модуль 3. Специфіка соціального супроводу різних категорій сімей. Перелік і зміст тем
- •Тема 6. Лекція № 7. Соціальний супровід сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах.
- •Тема 7. Лекція № 8. Зарубіжний досвід соціального супроводу різних категорій сімей.
- •Лабораторне заняття № 6-7 Тема: Специфіка соцiального супроводу сімей, члени яких живуть з вiл/сніДом
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 8 Тема: Соціальний супровід сімей, в яких виховуються діти з особливими потребами
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 9 Тема: Соціальний супровід сімей, члени яких є випускниками інтернатних закладів
- •Рекомендована література:
- •Лабораторне заняття № 8-9 Тема: Соцiальний супровiд сiмей, члени яких мають проблеми із залежністю від психоактивних речовин
- •Рекомендована література:
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Індивідуальні завдання
- •Тематика індивідуальних завдань (теоретична частина)
- •Питання до екзамену з курсу «соціальний супровід сім’ї»
- •Тестові завдання з курсу «соціальний супровід сім’ї»
- •18.Соціально-педагогічний захист дитинства:
- •19.Усиновлення:
- •25.Віктимна поведінка щодо насильства в сім’ї:
- •26.Згідно економічної моделі інвалідності:
- •28.Дитячі будинки змішаного типу:
- •29.Правова культура складається з:
- •30.Правова поведінка:
- •31.Первинне обстеження клієнта не включає:
- •32.Соціальними працівниками не використовується такі види діяльності та групи послуг:
- •42. Несамостійність дитини, вироблена на основі сімейного досвіду. До конструктивних симптомів належать:
- •85.На цій стадії консультування клієнт разом із консультантом оцінює рівень досягнення мети й узагальнює досягнуті результати:
- •132. Соціально-економічна категорія, яка виражає ступінь задоволення матеріальних і культурних потреб країни (окремого регіону), класів, соціальних груп, індивідів, забезпечення соціальними благами:
- •136. Формами роботи з багатодітною сім’єю не є :
- •141.В роботі з неповними сім’ями не використовують такі напрямки роботи:
Список рекомендованої літератури Основна література
Антонов А.Н., Медков В.М. Социология семьи. — М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления (“Бртья Карич”), 1996. —304 с.
Бойко В.В. Малодетная семья: Социально-психологический аспект. — М.: Мысль, 1988.— 237 с.
Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра: Книга для учителей и родителей. — М.: Просвещение, 1988. — 270 с.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и колледжей. — М.: Академия, 1999. — С. 270-278.
Виховна дiяльнiсть сучасної сiм’ї. — Збiрник наукових статей/ За ред. В.У. Постового. — К.: Педагогiчна думка, 2001.— 135 с.
Волинець Л.С. та iн. Соцiальне сирiтство в Українi. — К., 1998. — 120 с.
Воспитание детей в неполной семье/ Пер. с чеш. З. Марова, А. Жилина. — М.: Педагогика, 1990. — 57 с.
Дiти вулиць: полiтика дитинства. дослiдження життя безпритульних дiтей. Звiт ради Європи за 1994 рiк // Реабiлiтацiйна педагогiка на рубежi ХХI столiття: Науково-методичний збiрник у 2 ч.- Ч.1 — К., 1998.— С.272-312.
Железнова А.К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 1998, №4.— С. 28-40.
Життєвi кризи особистостi: Наук-метод. посiбник: у 2 т./ Ред. рада Донiй К.М., Несен Я.М., Сохань. Л.В. та iн., 1998. — Ч.2: Дiти i молодь в кризовому суспiльствi: технологii допомоги та пiдтримки. — 568 с.
Зiнченко А. Безпритульнiсть як соцiальне явище (до iсторiї розв’язання проблеми) // Соцiальна полiтика i соцiальна робота. — 1998. - № 2. — С.78-86.
Коваль Л.Г., Зверева i. т.д., Хлєбiк С.Р. Соцiальна педагогiка/ Соцiальна робота: Навч. посiбник. — К.: IЗМН, 1997.— 392 с.
Максимова Н.Ю. Методи реабiлiтацiйної педагогiки в роботi з дiтьми з алкогольно-узалежнених сiмей// Реабiлiтацiйна педагогiка на рубежi ХХI столiття: наук.-методичний зб. у 2 ч./ Ред. рада В.М. Донiй, Я.М. Нессен, І.І. Єрмакова та iн. — К.: IЗМН, 1998, Ч.1. — С. 183-194.
Марчук П.П. Соцiологiя / Навч. пос. — Тернопiль: Астон, 1998. — С. 187-204.
Мацковский М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики. — М.: Наука. 1989. - 116 с.
Методичнi рекомендацiї соцiальним працiвникам стосовно пiдготовки прийомних батькiв/ За ред. Яременко О.О. — К., 1998 — 128 с.
Методичнi рекомендації щодо удосконалення утримання та виховання дiтей у дитячих iнтернативних закладах на принципах, що базуються на Конвенцiї ООН про права дитини. - К., 1998. — 180 с.
Мудрик А.М. Социальная педагагика: Учеб. для студентов пед. вузов/ Под ред. В.А. Сластенина. — М.: “Академiя”, 1999. — С. 86-93.
Нiкiтiн Б.П., Нікiтiна Л.О. Ми та нашi дiти/ Пер. з рос. — К.: Молодь, 1989. — 240 с.
Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.: ТЦ “Сфера”, 2001 — С. 160-179.
Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: Учеб. пособие для студентов вузов и практических работников. — М: ТЦ “Сфера”, 2000. — 448 с.
Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: Основы социальной педагогики: учебник/ отв. ред. П.Д. Павленок. — М.: ИНФРА-М, 1999.— С. 166-174.
Основы социальной педагогики: учебник/ отв. Ред. Пд. Павленок. — М.: ИНФРА-М, 1999.
Педагогiчний словник для молодих батькiв. — К.: ДЦССМ, 2003 — 348 с.
Пича В.М. Радость семейного общения. — К. ; Радшк., 1991— 191 с.
Положення про дитячий будинок сiмейного типу вiд 27 квiтня 1994 року.
Родинно-сiмейна енциклопедiя/ За ред. Ф.С. Арвата. — К.: Богдана, 1996. —438 с.
Сейко Н.А. Соцiальна педагогiка: Методичний посiбник. — Житомир: Житомир. держ пед. ун-т, 2002. —260 с.
Семья: Социально-психологические и этические проблемы: справочник/ В.А. Зацепин, Л.М. Бучинская и др — К: Политиздат Украины, 1989. — 255 с.
Сiм’я i дiти. Програма родинно-нацiонального виховання та навчально-тематичний план педагогiчної освiти батькiв/ За ред. Постового В.Г. — К., 1997.— 56 с.
Соцiальна педагогiка. Навчальний посiбник/ за ред. А.Й. Капської. — К., 2000. — С. 206 -213.
Соцiальна педагогiка: категорiї та поняття: Словник/ автори-укладачi Сейко Н.А., Коляденко С.М. — Житомир, Житомир. держ. пед. ун-т, 1999. — 55 с.
Соцiальнi служби — родинi: Розвиток нових підходiв в Українi/ За ред. I.М. Григи, Т.В. Семигiної. — К., 2003.— 128 с.
Стельмахович М.Т. Українська родинна педагогiка: навч. посiбник. — К.; IСДО, 1996—288 с.
Стельмахович. М.Г. Українська народна педагогiка. — К.: ІЗМТ, 1997. — 232 с.
Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учеб. пособие. — М.: Академический проект, 2001.—С. 404-417.
Технологiї соцiально-педагогiчної роботи: Навчальний посiбник. — За ред.А.Й. Капської. — К., 2000—С. 130-146.
Трубавiна Е.М. Соцiально-педагогiчна робота з неблагополучною сiм’єю. Навч. посiбник. — К. ДЦССМ, 2002. — 132 с.
Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой: Психоаналитические исследования/ Пер. с нем. — М.: Наука, 1995. — 376 с.
Харчева В.О. Основы социологии. — М.: Логос, 1997. — С. 198-206.
Черниш Н. Соцiологiя. Курс лекцiй. Конспект. Випуск 4. — Львiв. Кальварiя, 1996.—С. 4-24.
Шанскова Т.І. Соцiально-педагогiчна пiдготовка до роботи з батьками учнiв: методичнi рекомендацiї для студентiв i викладачiв факультетів пiдготовки майбутнiх учителiв початкових класiв виших педагогiчних навчальних закладiв / За ред. О.А. Дубасенюк. — Житомир: Житомир. держ пед ун-т, 2000.— 100 с.
Якуба Б.А. Соцiологiя/ Пос. для студентiв. — Харкiв: Константа, 1996.— С.133-142.
Якубова Ю.М. та iн. Проблемнi Батьки i дiти. - К.: Студцентр, 1998.— 140 с.
Якубова Ю.М., Лаврiненко Н.В., Московка М.М. Батькiв не обирають: (Проблеми вiдповiдального батькiвства в сучаснiй Українi). .— К.: АЛД, 1997. — 144с.
Якубова Ю.М. Особистiсть та сiм’я в епоху соцiальних трансформацiй: Соцiальна полiтика в Українi та сучаснi стратегії адаптації населення. — К.: НВФ ,,Студцентр”, 1998. — 204 с.