ЭУМК_КИТ2012

потребителя и проектировщика КИС.

Этапы проектирования КИС. Требования пользователей и разработчиков к КИС. Стандартизация и сертификация корпоративных информационных систем. Средства автоматизации проектирования КИС. CASE-системы.

Оценка эффективности корпоративной информационной системы.

11

4.ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

4.1.Лабораторные занятия, их содержание и объѐм в часах

	№	Наименование темы и содержание лабораторных работ	Час.
		Текстовый процессор Word. Базовые возможности. Форматирование абзаца.
	1.	Маркированные, нумерованные списки.. Создание и редактирование стилей.	2
		Нумерация страниц.
	2.	Текстовый процессор Word. Работа с объектами SmartArt, текстом и графикой	2
	3.	Текстовый процессор Word. Работа с таблицами в MS Word. Построение	2
		дтаграмм.
		Табличный процессор Excel. Ввод данных. Навигация по листу таблицы.
	4.	Использование маркера заполнения. Форматирование ячейки. Типы входных	2
		данных. Режим ввода данных, Работа с формулами и функциями.
		Табличный процессор Excel.. Использование Мастера функций. Именованные
	5.	массивы. Типы ссылок. Абсолютная и относительная адресация.	2
	6.	Табличный процессор Excel. Построение и редактирование диаграмм.	2
		Табличный процессор Excel. Работа с таблицей как с базой данных: использование
	7.	форм, сортировка, фильтрация (автофильтр и расширенный фильтр), получение	2
		промежуточных и общих итогов, создание сводных таблиц.
	8.	Табличный процессор Excel.. Построение связанных таблиц.	2
		Система создания презентаций Power Point. Создание слайда, типы объектов на
	9.	слайде. Редактирование наполнения слайда. Использование анимации и средств	2
		мультимедиа.
	10.	Mathcad. Основы пользовательского интерфейса. Переменные и выражения с	2
		переменными.
	11.	Mathcad. Построение графиков функций. Работа с векторами и матрицами.	2
	12.	Visual Basic. Основы работы.	2
	13.	Общая характеристика СУБД Access. Пользовательский интерфейс. Настройка
		рабочей среды. Типы данных, обрабатываемых СУБД. Операции над отношениями	2
		в реляционной СУБД. Режимы работы пользователя с СУБД. Создание таблиц.
	14.	Работа с записями в СУБД Access Создание связи определѐнного типа между
		таблицами. Схема БД. Модификация структуры таблицы. Операции, выполняемые	2
		при работе с таблицей. Операции по корректировке БД.
	15.	Организация запросов в СУБД Access. Запросы, их типы и возможности. Способы	2
		создания запроса.

12

№	Наименование темы и содержание лабораторных работ	Час.
	Организация запросов в СУБД Access. Инструментальные средства для
16.	формирования запроса. Задание условий отбора в запросах. Создание запроса	4
	выбора. Задание условий отбора. Запрос QBE (Querry by Example - запрос по
	образцу.
17.	Задание условий отбора в запросах. Вычисления над полями БД и итоговые
	вычисления. Выполнение и сохранение запроса. Обычный запрос,	2
	параметрический, запрос на изменение, перекрѐстный запрос.

18.Назначение интерфейса БД. Назначение формы. Способы создания формы.

Способы проектирования формы. Создание простой формы. Конструктор формы. 2 Создание сложной и составной формы.

19.	Назначение отчѐта. Способы проектирования отчѐта. Конструктор отчѐтов.	2
	Создание простого отчѐта.
20.	Основные технические средства КИС и их классификация.	2
21.	Пакеты прикладных программ в предметной области.	4
22.	Корпоративные информационные системы в предметной области.	4
23.	Методы и средства защиты информации.	2
24.	Основные возможности MS Visio.	2
25.	Основы корпоративной СУБД MS SQL Server.	4
26.	Программирование веб-приложений при помощи технологии ASP.NET	2
	.
27.		Всего 60

13

4.2.Перечень заданий для контролируемой самостоятельной работы студентам дневной формы обучения.

№ п/п	Наименование темы задания и его содержание	час.
1.	Антивирусные программы. Понятие вируса, классификация вирусов	2
	Назначение и классификация антивирусных программ.
2.	Программы-органайзеры, их функциональные возможности. Общая	2
	характеристика, функциональные возможности и технология работы в
	органайзере
3.	Архивация (сжатие) данных. Программы-архиваторы, их функциональные	2
	возможности. Общая характеристика и функциональные возможности
	архиватора, избранного для освоения в учебном процессе
4.	Программирование в среде VBA.	2
5.	Структура построения БД. Причины, обусловившие появление баз данных.	2
	Файловая организация данных в АИС, еѐ недостатки. Реляционная модель.
	Схема отношения. Логические связи между отношениями. Типы логических
	связей. Первичный ключ. Развитие моделей организации данных в БД.
6.	Проектирование реляционной базы данных. Вторая нормальная форма. Третья	2
	нормальная форма. Физическое проектирование. Вопросы, решаемые на этапе
	физического проектирования. Нормализация отношений, еѐ цель. Первая
	нормальная форма. Создание логической модели БД.
7.	Информационная модель организации (предприятия).	2
8.	Телекоммуникационные и сетевые технологии в КИС.	2
9.	Системные решения в области КИС.	2
10.	Математические методы и модели искусственного интеллекта: нечеткая	2
	логика, генетические алгоритмы, нейронные сети и др.
11.	Интеллектуальный анализ данных. Управление знаниями.	2
12.	Управление КИС. Актуальность защиты КИС. Методы защиты: защита с	2
	помощью пароля, защита на уровне пользователя.
13.	Разработка офисных приложений при помощи расширений СУБД Access.	2
	Итого	26

14

4.3.ЛИТЕРАТУРА

Основная

1.Бройдо, В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации / В.Л. Бройдо, О.П. Ильина. — 3-е изд. — СПб.: Питер, 2008.

2.Избачков, Ю.С. Информационные системы: учебник для вузов / Ю.С. Избачков, В.Н. Петров. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2006.

3.Оскерко, B.C. Технологии баз данных: учеб. пособие для студентов экон. спец. вузов / B.C. Оскерко, З.В. Пунчик, О.А. Сосновский. — Минск: БГЭУ, 2007.

4.Уткин, В.Б. Информационные системы и технологии в экономике: учебник для вузов / В.Б. Уткин, К.В. Балдин. — М.: Юнити, 2005.

5.Хомоненко, АуЦ. Базы данных: учебник для вузов / А.Д. Хо-моненко,В.М. Цыганков, М.Г. Мальцев; под ред. А.Д. Хомоненко. — 5-е изд., доп. — М.: Бином-Пресс; СПб.: КОРОНА принт, 2006. 16

Дополнительная

6.Excel 2003 и VBA. Справочник программиста: пер. с англ. / П. Киммел [и др.]. — М.; СПб.; Киев: Диалектика, 2006.

7.Microsoft FrontePage, 2003: практ. пособие: пер. с англ. — М.; СПб.: ЭКОМ, 2005.

8.Андон, Ф. Язык запросов SQL: учеб. курс/ Ф. Андон,В. Рез-ниченко. ~~ СПб.: Питер; Киев: Издат. группа BHV, 2006.

9.Балдин, К.В. Информационные системы в экономике: учебник для вузов / К.В. Балдин, В.Б. Уткин. — М.: Дашков и К°, 2005.

10.Бондаренко, СВ. Excel 2007 / СВ. Бондаренко,М.Ю. Бонда-ренко. — СПб.: Питер,

2008.

11.Гарнаев,А.Ю. Excel, VBA, Internet в экономике и финансах: практ. руководство / А.Ю. Гарнаев. — СПб.: БХВ-Петербург, 2005.

12.Гваева, И.В. Прикладные пакеты программ офисного назначения: практикум / И.В. Гваева, Б.В. Новыш, Ж.И. Щербо-вич. — Минск: Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь, 2006.

13.Дейтел, ХМ. Операционные системы / Х.М. Дейтел, П.Дж. Дейтел, Д.Р. Чофнес; пер. с англ. под ред. СМ. Моляв-ко. — 3-е изд. — М.: Бином, 2007. — Ч. 2: Распределенные системы, сети, безопасность.

14.Гиббс, Д.Р. Управление проектами с помощью IBM Rational Unified Process: практ. уроки: пер. с англ. / Д.Р. Гиббс. — М.-КУДИЦ-ПРЕСС, 2007.

15.Диго, СМ. Базы данных: проектирование и использование: учебник для вузов / СМ. Диго. — М.: Финансы и статистика, 2005.

16.Дунаев, В.В. Базы данных. Язык SQL: для студента / В.В. Дунаев. — СПб.: БХВПетербург, 2006.

17.Евгеньев, Е. Windows XP: настройка, оптимизация и быстрое восстановление / Е. Евгеньев. — М.: ТРИУМФ, 2007.

18.Железко, Б А. Реинжиниринг бизнес-процессов : учеб. пособие / Б.А. Железко, Т.А. Ермакова, Л.П. Володько; под ред. Б.А. Железко. — Минск: Книж. дом: Мисанта,

2006.

19.Информатика для экономистов: учебник д,ля студентов вузов / С.А. Балашова [и др.]; под общ. ред. В.М. Матюшка. — М.: ИНФРА-М, 2006.

20.Информатика для юристов и экономистов: учебник для вузов / СВ. Симонович [и др.];

15

под ред. СВ. Симоновича. — СПб.: Питер, 2007.

21.Информационные технологии управления: учеб. пособие для студентов вузов / Г.А. Титоренко [и др.]; под ред. Г.А. Титоренко. — 2-е изд., доп. — М.: ЮНИТИ, 2007.

22.Исаев, Г.Н. Информационные системы в экономике: учеб. пособие / Г.Н. Исаев. — М.: Омега-Л, 2006.

23.Компьютерные информационные технологии: учеб.-практ. пособие / под ред. А.Н. Морозевича. — Минск: БГЭУ, 2003. — (Система дистанционного обучения).

24.Кренке, К. Теория и практика построения баз данных / К. Кренке. — СПб.: Питер,

2005.

25.Кузин, А.В. Разработка баз данных в системе Microsoft Access: учебник / А.В. Кузин, В.М. Демин. — М.: Форум: ИНФ-РА-М, 2005.

26.Левчук, ЕА. Технологии организации, хранения и обработки данных: учеб. пособие

для студентов экон. спец. вузов / Е.А. Левчук. — 2-е изд. — Минск: Вышэйш. шкм

2005.

27.Лодон, Дж. Управление информационными системами: учебник: пер. с англ. / Дж. Лодон, К. Лодон. — 7-е изд. — СПб.: Питер, 2005.

28.Математика для экономистов на базе MathCAD / А.А. Черняк [и др.]. — СПб.: БХВПетербург, 2003.

29.Меженный, О A. Microsoft Office 2007 / О.А. Меженный. — М.: Диалектика, 2008.

30.Молчанов, А.Ю. Системное программное обеспечение: учебник для студентов вузов / А.Ю. Молчанов. — СПб.: Питер, 2006.

31.Олифер, ВТ. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: учеб. пособие для вузов / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. _ 3-е изд. — СПб.: Питер, 2006.

32.Олифер, В.Г. Сетевые операционные системы: учеб. пособие / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. — СПб.: Питер, 2006.

33.Омельченко, Л.Н. Microsoft Windows Vista: самое необходимое / Л.Н. Омельченко, А.Ф. Тихонов, Д.А. Шевякова. — СПб.: БХВ-Петербург, 2007.

34.Основы информатики и вычислительной техники: учеб.-практ. пособие / А.Н. Морозевич [и др.]; под общ. ред. А.Н. Морозевича. — Минск: БГЭУ, 2005. — (Система дистанционного обучения). Петренко, СА. Политики информационной безопасности / С.А. Петренко, В.А. Курбатов. — М.: Академия АйТи, 2006.

35.Рассел, С. Искусственный интеллект: современный подход: пер. с англ. / С. Рассел, П. Норвиг. — 2-е изд. — М.: Издат. дом «Вильяме», 2006.

36.Рудикова, Л.В. Базы данных. Разработка приложений / Л.В. Рудикова. — СПб.: БХВПетербург, 2006.

37.Седун, А.М. Введение в корпоративные информационные системы: учеб.-метод. пособие для студентов экон. спец. / А.С. Се-дун, Л.К. Голенда, Т.Ф. Старовойтова. — Минск: БГЭУ, 2008.

38.Создание Web-страниц и Web-сайтов: самоучитель / под ред. В.Н. Печникова. — М.: Триумф, 2005.

39.Сосновский, О А. Телекоммуникационные системы и компьютерные сети: курс лекций для студентов вузов, обучающихся по спец. 1-25 01 12 «Экономическая информатика» / О.А. Сосновский. — Минск: БГЭУ, 2007.

40.Технологии анализа данных: Data Mining, Visual Mining, Text Mining, OLAP: учеб.

пособие по спец. 071900 «Информационные системы и технологии» направления 654700 «Информационные системы» / А.А. Барсегян [и др.]. — 2-е изд. — СПб.: БХВПетербург, 2007.

41.Тимонович, ГЛ. Технологии доступа к Интернет-ресурсам: практикум / Г.Л. Тимонович, А.С. Гринберг. — Минск: Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь,

16

2006.

42.Харрингтон, Д.Л. Проектирование реляционных баз данных: пер. с англ. / Д.Л. Харрингтон. — М.: Лори, 2006.

43.Хлебников, А А. Информационные системы в экономике: учеб. пособие / А.А. Хлебников. — Ростов н/Д: Феникс, 2007.

44.Экономическая информатика. Введение в экономический анализ информационных систем: учебник для вузов по экон. спец. / Экон. фак. МГУ. — М.: ИНФРА-М, 2005.

45.Юркевич, Е.В. Введение в теорию информационных систем / Е.В. Юркевич. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: ООО «Группа ИДТ»,2007.

17

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

Тема 1. ПРЕДМЕТ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

1.Предмет и содержание дисциплины ―Компьютерные информационные технологии‖.

2.Информационные технологии. Основные понятия КИТ.

3.Экономическая информация

4.Информатизация и информационное общество

5.Правовые аспекты информатизации в Республике Беларусь

Вопрос 1. Предмет и содержание дисциплины ―Компьютерные информационные технологии‖

Как известно, характерной чертой XX, а теперь уже и XXI, веков является овладение человечеством компьютерной техникой, которая настолько плотно вошла и производственную сферу и в повседневную жизнь, что теперь трудно найти задачу, решение которой в какой-либо степени бы не предполагало использование вычислительной техники. В связи с этим еще в 60-х годах прошлого века во Франции введен термин "информатики" как результат слияния слов информация и автоматика. Иначе говоря, информатика призвана заниматься автоматизированной обработкой информации. Поэтому информатику обычно рассматривают как техническую науку о методах получения, хранения, накопления, воспроизведения, обработки и передачи информации средствами вычислительной техники.

В настоящее время Большой энциклопедический словарь дает следующее определение информатики: "Информатика – это наука об общих свойствах и закономерностях информации, методах ее поиска, передачи, хранения, обработки и использования в различных сферах деятельности" (БЭС, 2003).

Развитие информатики как науки неразрывно связано с развитием техники и поэтому идет параллельно с развитием инженерно-технических возможностей своего времени.

Предметом дисциплины Компьютерные информационные технологии (КИТ) является изучение компьютерных информационных технологий как инструмента для решения научных и практических задач в первую очередь в экономической сфере.

Курс КИТ базируясь на знаниях, полученных в курсах «Основы информатики» и ТОХОД, предполагает дальнейшее углубление знаний и навыков в области современных компьютерных технологий.

В содержательной части в курсе КИТ будут рассмотрены вопросы функционирования информационных систем, техническое и программное обеспечение, коммуникационные системы и компьютерные сети, корпоративные информационные системы, основные технологии искусственного интеллекта, защита информации в информационных системах, проектирование информационных систем.

18

Вопрос 2. Основные понятия КИТ

ХХ век стал веком информации. Информация – это единственный неубывающий ресурс жизнеобеспечения, который к тому же с течением времени возрастает. Так, к концу XX века ежегодно количество информации стало удваиваться. Такой лавинообразный поток информации серьѐзно затрудняет еѐ обработку, поиск и использование. Порой легче создать новый интеллектуальный продукт, чем искать аналоги, созданные прежде. Вот почему сегодня информация стала товаром первой необходимости, а расхожей стала истина: кто владеет информацией, тот владеет миром. Информационные ресурсы становятся столь же важными, как и материалы или энергия, т.е. постепенно происходит переход от индустриальной экономики к экономике, основанной на информации.

Термин "информация" происходит от латинского information – разъяснение, изложение, осведомление о каком-либо факте или событии. В последнее время информацию чаще относят к разделу общенаучных понятий, т.к. она выходит за рамки какой-то одной отрасли знаний и используется многими науками. Под информацией – понимают совокупность фактов, явлений, событий, представляющих интерес и подлежащих регистрации и обработке.

Процесс осмысления понятия информации в жизни и деятельности человека продолжается. В настоящее время имеется несколько взглядов на понятие информации.

С точки зрения философии информация – это категория, представляющая собой отражение объективного мира, его причинных и следственных связей.

Известен также технологический (прикладной) подход к понятию информации. В этом случае при любой обработке сведения на входе процедуры обработки не являются ещѐ информацией, а играют роль информационного "сырья". Сведения, получаемые на выходе процедуры (при условии, что в результате обработки достигается поставленная цель) – это и есть информация, т.е. "готовая продукция". Сущность обработки состоит в том, что из "сырого информационного ресурса" производится извлечение нужных получателю сведений

– информации.

Втеории информации под термином "информация" понимается такое сообщение, которое содержит факты, неизвестные ранее потребителю и дополняющие его представление об изучаемом и анализируемом объекте (процессе, явлении). Иначе говоря, по К.Э.Шеннону, информация – это снятая неопределѐнность. То есть с точки зрения теории информации информацией могут быть лишь те сведения, которые позволяют устранить меру неопределѐнности в системе. И лишь получатель этих сведений может установить, представляют ли они собой информацию.

Втеории информации термин "информация" идет рядом с таким понятием как "данные". Под данными понимают сведения о состоянии любого объекта. Данные – это информация,

представленная в виде, удобном для передачи, интерпретации и обработки. А обработка данных – это некоторая систематизированная последовательность операций, приводящая данные к виду, удобному для получения из них информации. Следует также отметить, что нет однозначной связи между формой данных и формой получаемой из них информации. Т.е.

19

данные могут быть, например звуковые (или речевые), а информацию они могут дать не только звуковую, но и текстовую (если ее записать словами) или графическую (если озвученные образы нарисовать). Таким образом, информацию можно рассматривать как содержательную часть данных, интерпретированных человеком.

Следующим основным (после информации и данных) понятием, на котором базируется информатика как наука, являются знания. Знаниями называют проверенный практикой результат познания действительности, еѐ верное отражение в сознании человека. Научное знание заключается в понимании действительности (от прошлого к настоящему и будущему), в достоверном обобщении фактов, в выявлении закономерностей и т.п. В системах искусственного интеллекта, которые в настоящее время занимают лидирующее положение среди всех компьютерных информационных систем, знания связывают с понятием логического вывода. Поэтому знания можно интерпретировать как информацию, на основе которой реализуется процесс логического вывода.

В зависимости от области знаний различают научную, техническую, производственную, правовую и другую информацию, каждая из которых несет свою особую смысловую нагрузку, ценность и требования к точности, достоверности, технологии обработки и т.д.

Вопрос 3. Экономическая информация

В последние годы из информатики стали выделять область знаний с названием "экономическая информатика". Экономическая информатика изучает структуру и свойства экономической информации, а также методы ее переработки при помощи вычислительной техники. Среди задач экономической информатики в настоящее время особое внимание заслуживает обеспечение массового внедрения вычислительной техники и повсеместной автоматизации функций специалистов различных профессий и разного квалификационного уровня. Реализация этой задачи осуществляется на основе массового производства и внедрения автоматизированных рабочих мест (АРМ), созданных на базе персональных ЭВМ.

Термин "экономическая" подчѐркивает принадлежность информации к определѐнной научной отрасли – экономике. То есть экономическая информация – это информация,

используемая при осуществлении функций управления экономикой страны и ее отдельными звеньями. Другими словами экономическая информация – это совокупность сведений, используемых для планирования, учѐта, контроля, регулирования при управлении макро- и микроэкономикой.

Словосочетание "экономическая информация" вошло в обиход в 60-х годах прошлого столетия с внедрением средств вычислительной техники в сферу управления народным хозяйством. Еѐ исследование позволило выявить ряд особенностей, влияющих на организацию еѐ автоматизированной обработки.

Особенности экономической информации

1.Форма представления:

2.Объемность

20