Задания

Оценка на зачете складывается из двух составных частей – количества баллов за посещение лекций и работу на семинарах (максимум 30) и выполнение обязательной (максимум 20) и вариативной (максимум 20) самостоятельной работы в течение семестра; и количества баллов, набранных на зачете (максимум 50). Таким образом, общая сумма баллов составляет максимум 100 баллов. Оценка выставляется следующим образом:

50 – 69 баллов – удовлетворительно («3»)

70 – 85 баллов – хорошо («4»)

86 – 100 баллов – отлично («5»)

Предлагаются различные формы самостоятельной работы, оцениваемые разным количеством баллов, как обязательные, так и вариативные. Студент подбирает для себя разные типы вариативных заданий, таким образом, чтобы общее количество возможных баллов не превышало 50. Если студент наберет более 50 баллов, лишние баллы учитываться не будут.

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 30 баллов.

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по проблемам пропущенных практических занятий, обязательное выполнение внеаудиторных контрольных и письменных работ.

Обязательные самостоятельные задания.

Античная литература

Контрольная работа №1

(максимум 10 баллов)

ЗАДАНИЕ

Докажите, что данное произведение принадлежит именно к древнегреческой литературе:

1. Жанр.

2. Герои.

3. Художественное пространство.

4. Тематика.

Контрольная работа №2

(максимум 10 баллов)

ЗАДАНИЕ

Докажите, что данное произведение принадлежит именно к литературе Древнего Рима:

1. Жанр.

2. Герои.

3. Художественное пространство.

4. Тематика.

Литература средних веков и Возрождения

Контрольная работа №1

(максимум 10 баллов)

ЗАДАНИЕ

Докажите, что данное произведение принадлежит именно к средневековой литературе:

1. Жанр.

2. Герои.

3. Художественное пространство.

4. Идеи.

Контрольная работа №2

(максимум 10 баллов)

ЗАДАНИЕ

Докажите, что данное произведение принадлежит именно к литературе Возрождения:

1. Жанр.

2. Герои.

3. Художественное пространство.

4. Идеи.

Литература XVII – XVIII веков

Контрольная работа №1

(максимум 10 баллов)

ЗАДАНИЕ

Докажите, что данное произведение принадлежит именно к литературе XVII в.:

1. Жанр.

2. Герои.

3. Художественное пространство.

4. Идеи.

5. Черты классицизма или барокко.

Контрольная работа №2

(максимум 10 баллов)

ЗАДАНИЕ

Докажите, что данное произведение принадлежит именно к литературе XVIII в.:

1. Жанр.

2. Герои.

3. Художественное пространство.

4. Идеи.

5. Черты просветительства, сентиментализма или предромантизма.

Литература XIX – XX веков

Контрольная работа №1

(максимум 10 баллов)

ЗАДАНИЕ

Докажите, что данное произведение принадлежит именно к литературе XIX в.:

1. Жанр.

2. Герои.

3. Художественное пространство.

4. Проблематика.

5. Стиль.

6. Черты романтизма, реализма или декаданса.

Контрольная работа №2

(максимум 10 баллов)

ЗАДАНИЕ

Докажите, что данное произведение принадлежит именно к литературе XX в.:

1. Жанр.

2. Герои.

3. Художественное пространство.

4. Проблематика.

5. Стиль.

6. Черты реализма, декаданса, модернизма или постмодернизма.

Варианты самостоятельных заданий

1. Составление толкового словаря терминов по курсу – максимум 10 баллов (20 – 25 основных понятий)

2. Составление конспектов научно-критической литературы по 5 лекционным темам, изучаемым самостоятельно – максимум 10 баллов.

Примечания:

1. Все задания, как обязательные, так и вариативные, выполняются письменно ОТ РУКИ (распечатки не принимаются).

2. В контрольных работах и вариативном задании № 2 ОБЯЗАТЕЛЬНЫ ссылки на использованную научно-критическую литературу или соответствующий интернет-источник.

Каждый студент выполняет свой вариант контрольной работы в соответствии с конкретным художественным произведением, предложенным ему для анализа.

Выполненные задания сдаются на проверку преподавателю в указанные сроки.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Античная литература

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 1. М., 1983. 584 с.

1. Лосев А. Ф. Античная литература: учебник для высшей школы. М., 2005. 541 с.

2. Радциг С. И. История древнегреческой литературы. М., 1982. 287 с.

3. Тронский И. М. История античной литературы. М., 2008. 463 с.

Литература средних веков и Возрождения.

1. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение. М., 2000. 461 с.

1. История литературы Италии. В 4 т. Т. 2: Возрождение. М., 2007. 720 с.

2. История французской литературы / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 1987. 542 с.

3. Михальская Н. П. История английской литературы. М., 2007. 478 c.

4. Шайтанов И. О. История зарубежной литературы. Эпоха Возрождения. В 2 т. М., 2001.

Т. 1. 2001. 206 с.

Т. 2. 2001. 222 с.

5. Штейн А. Л. История немецкой литературы. Ч. 1. М., 1999. 141 c.

Литература XVII—XVIII веков.

1. Артамонов С. Д. История зарубежной литературы XVII—XVIII вв.: учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.». М., 1988. 608 с.

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 4. М., 1987. 688 с.

2. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988. 784 с.

3. История зарубежной литературы XVII века: учебник для филол. спец. вузов / Под ред. М.В.Разумовской. М., 2001. 254 с.

4. История зарубежной литературы XVIII века: учеб. для студентов вузов / Под ред. Л. В. Сидорченко. М., 2001. 319 с.

Литература XIX – XX в.

1. Зарубежная литература XX века (1871—1917): Учебник для студентов филол. Фак. пед. ин-тов / Под ред. В. Н. Богословского, З. Т. Гражданской. М., 1979. 351 с.

1. Зарубежная литература XX века: Учеб. для вузов / Под ред Л. Г. Андреева. М., 2000. 559 с.

2. Зарубежная литература XX века: Учеб. для студентов вузов / Под ред. Л. Г. Андреева. М., 2004. 558 с.

3. История всемирной литературы. В 9 т. Т . 6. М., 1989. 880 с.

4. История всемирной литературы. В 9 т. Т . 7. М., 1991. 832 с.

5. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 8. М., 1994. 848 с.

6. История западноевропейской литературы XIX века: Франция, Италия, Испания, Бельгия: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по филол. спец. / Под ред. Т. В. Соколовой. М., 2003. 356 с.

7. История зарубежной литературы XIX века: Учеб. / Под ред. Е. М. Апенко. М, 2001. 485 с.

8. История зарубежной литературы XIX века: Учеб. для вузов / Под ред. Н. А.Соловьевой. М., 2000. 559 с.

9. Федоров А. А. Зарубежная литература XIX—XX вв. М., 1989. 252 с.

10. Шабловская И. В. История зарубежной литературы (XX век, первая половина). Мн., 1998. 382 с.

11. Шервашидзе В. В. Зарубежная литература XX века: Для студентов филол. фак. М., 1999. 73 с.

б) дополнительная литература:

Античная литература

1. Аверинцев С. С. Образ античности. СПб., 2004. 477 с.

1. Анпеткова-Шарова Г. Г. Античная литература: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 021700 Филология. М., СПб., 2004. 479 с.

2. Античная культура: Литература. Театр. Искусство. Философия. Наука: словарь-справочник. М., 2002. 351 с.

3. Античная литература. Греция: хрестоматия: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Филология». М., 2002. 878 с.

4. Асмус В. Ф. Платон. 2-е изд.. М., 2005. 158 с.

5. Гиленсон Б. А. История античной литературы: Древняя Греция. Древний Рим: учеб. пособие для студентов филол. фак. пед. вузов: в 2 кн. М., 2002. 2 кн.

6. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 1. М., 1983. С. 378—397.

7. Литвинова Е. Ф. Аристотель, его жизнь, научная и философская деятельность. Санкт-Петербург, 1892. 78 с.

8. Лосев А. Ф. Платон. Аристотель. М., 2005. 391 с.

9. Лосев А. Ф. История античной эстетики. В 4 т. Т.4: Аристотель и поздняя классика. М.; Харьков, 2000. 878 с.

10. Лосев А. Ф. История античной эстетики: Софисты. Сократ. Платон. М., 1994. 714 с.

11. Остудина С. В. История зарубежной литературы: Программа и методические указания для студентов специальностей 031001.65 Филология и 030601.65 Журналистика. СПб.: Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования, 2009. 136 с

12. Шорохина Е В. Античная литература: конспект лекций. М., 2005. 80 с.

1. Анпеткова-Шарова Г. Г. Античная литература: учеб. пособие. М., СПб., 2008. 479 с.

1. Античная культура. Литература. Театр. Искусство. Философия. Наука: словарь-справочник. М., 2002. 351 с.

2. Античная литература. Рим: хрестоматия. М., 2003. 719 с.

3. Античность: словарь-справочник по истории, культуре и мифологии. Дубна, 2007. 295 с.

4. Гиленсон Б. А. История античной литературы. Древняя Греция. Древний Рим: учеб. пособие. В 2 кн. М., 2001. 2 кн.

Кн. 1. М., 2001. 413 с.

Кн. 2. М., 2001. 380 с.

5. Остудина С. В. История зарубежной литературы: Программа и методические указания для студентов специальностей 031001.65 Филология и 030601.65 Журналистика. СПб.: Санкт-Петербургский институт гуманитарного образования, 2009. 136 с.

6. Пучкова Г. А. История зарубежной литературы: Античность. Средние века и эпоха Возрождения: учеб. пособие. Арзамас, 2002. 199 с.

7. Токарева Г. А. Античная литература: курс лекций. Петропавловск-Камчатский, 2008. 224 с.

8. Шорохина Е. В. Античная литература: конспект лекций. М., 2007. 80 с.

Литература средних веков и Возрождения.

1. Алексеев М. П. Литература средневековой Англии и Шотландии. М., 1984. 351 с.

1. Андреев М. Л. Итальянская литература зрелого и позднего Возрождения. М., 1988. 293 с.

2. Западноевропейская средневековая словесность. М., 1985. 115 с.

3. Зарубежная литература средних веков: хрестоматия: учеб. пособие. М., 2004. 816 с.

4. Качалова С. М. История литературы: учеб. пособие. В 2 ч. Ч. 2: Зарубежная литература средних веков, эпохи Возрождения и XVII века. Липецк, 1999. 75с.

5. Античная литература, зарубежная литература средних веков, Возрождения, XVII—XVIII вв.: теорет. курс авториз. излож. М., 1993. 193 с.

6. Пучкова Г. А. История зарубежной литературы: Античность. Средние века и эпоха Возрождения: учеб. пособие. Арзамас, 2002. 199 с.

7. Садомская Н. Д. Зарубежная литература Средних веков и эпохи Возрождения: учеб. пособие. Оренбург, 1997. 78 с.

8. Пронин В. А. История немецкой литературы: учебное пособие. М., 2007. 383 с.

9. Стадников Г. В. Краткая история средневековой литературы: учеб. пособие. СПб., 1999. 90 с.

10. Андреев М. Л. Итальянская литература зрелого и позднего Возрождения. М., 1988. 293 с.

11. Качалова С. М. История литературы: учеб. пособие. В 2 ч. Ч. 2: Зарубежная литература средних веков, эпохи Возрождения и XVII века. Липецк, 1999. 75с.

12. Античная литература, зарубежная литература средних веков, Возрождения, XVII—XVIII вв.: теорет. курс авториз. излож. М., 1993. 193 с.

13. Пучкова Г. А. История зарубежной литературы: Античность. Средние века и эпоха Возрождения: учеб. пособие. Арзамас, 2002. 199 с.

14. Садомская Н. Д. Зарубежная литература Средних веков и эпохи Возрождения: учеб. пособие. Оренбург, 1997. 78 с.

15. Пронин В. А. История немецкой литературы: учебное пособие. М., 2007. 383 с.

Литература XVII—XVIII веков.

1. Аникст А. А. Творческий путь Гете. М., 1986. 543 с.

1. Бордонов Ж. Мольер. М., 1983. 415 с.

2. Булгаков М. А. Жизнь господина де Мольера: повесть М., 2003. 237 с.

3. Гарин И. И. Мильтон. Харьков, 1997. 100 с.

4. Ерофеева Н. Е. Зарубежная литература: XVII век: учебное пособие. М., 2004. 186 с.

5. Забабурова Н. В. Творчество Мари де Лафайет. Ростов-на -Дону, 1985. 175 с.

6. Западно-европейская литература XVII века: хрестоматия: учеб. пособие. М., 2002. 684 с.

7. Западно-европейская литература XVII века: хрестоматия: учеб. пособие для вузов по специальности «Филология». М., 2002. 684 с.

8. Зарубежная литература XVIII века: хрестоматия. В 2 т. М., 1988.

Т. 1. 1988. 415 с.

Т. 2. 1988. 399 с.

9. История зарубежной литературы XVII века: учебное пособие / Под ред. Н. Т. Пахсарьян. М., 2007. 486 с.

10. История зарубежной литературы XVIII века: учеб. по спец. «Рус. яз. и лит.» / Под ред. З. И. Плавскина. М., 1991. 333 с.

11. Кадышев В. С. Расин. М., 1990. 266 с.

12. Любимова А. Ф. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Пермь, 2006. 56 с.

13. Морозов А. А. «Симплициссимус» и его автор. Л., 1984. 206 с.

14. Первушина Е. А. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: учебное пособие. Владивосток, 2001. 89 с.

15. Разумовская М. В. От «Персидских писем» до «Энциклопедии» (Роман и наука во Франции в XVIII веке). СПб., 1997. 190 с.

16. Самарин Р. М. Зарубежная литература: учеб. пособие для филол. спец. вузов. М., 1987. 366 с.

17. Соловьева Н. А. У истоков английского романтизма. М., 1988. 230 с.

18. Стадников Г. В. Лессинг: Литературная критика и художественное творчество. Л., 1987 99 с.

19. Чамеев А. А. Джон Мильтон и его поэма «Потерянный рай». Л., 1986. 126 с.

20. Штейн, А. Л. Литература испанского барокко. М.,1983. 177 с.

Литература XIX – XX в.

1. Амелина Т. А. Хрестоматия по английской литературе. XX: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2103, «Иностр. яз.». М, 1985. 287 с.

1. Анастасьев Н. А. Американцы. М., 2002. 429 с.

2. Анастасьев Н. А. Обновление традиции: Реализм XX века в противоборстве с модернизмом. М., 1984. 350 с.

2. Анастасьев Н. А. Хрестоматия по американской литературе, XIX век: (Романтизм): Учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. № 2103 «Иностр. яз.». М, 1983. 239 с.

3. Анастасьев Н. Владелец Йокнапатофы. М.,1991. 413 c.

4. Анджапаридзе Г. А. Потребитель? Бунтарь? Борец? М., 1988. 269 с.

5. Андреев Л. Г. Сюрреализм: История. Теория. Практика: Учеб. пособие для студентов вузов по направлениям 520300 и спец. 021700 филология. М, 2004. 350 с.

6. Батай Ж. Литература и зло. М., 1994. 165 с.

7. Берковский Н. Я. Лекции и статьи по зарубежной литературе СПб., 2002. 478 с.

8. Берковский Н. Я. Романтизм в Германии: Сб. СПб., 2001. 510 с.

9. Бреннер Ж. Моя история современной французской литературы. М., 1994. 351 с.

10. Бунюэль о Бунюэле. М.,1989. 384 с.

11. Великовский С. И. В скрещенье лучей: Групповой портр. с Полем Элюаром: Мастера фр. лирики XIX—XX ст. М., 1987. 399 с.

12. Венедиктова Т. Д. Поэтическое искусство США: современность и традиция: Учеб.-метод. пособие для студентов филол. фак. гос. ун-тов. М, 1988. 85 с.

13. Владимирова М. М. Романный цикл Э.Золя «Ругон-Маккары». Худож. и идейн.-филос. единство / Под ред. В. Е. Балахонова. Саратов, 1984. 194 с.,

14. Гароди Р. О реализме без берегов. М., 1966. 223 с.

15. Гинзбург Л. Я. Литература в поисках реальности: Ст., эссе, заметки. Л., 1987. 397 с.

16. Гонеггер И. И. Очерк литературы и культуры девятнадцатого столетия. СПб., 1867. 258 с.

17. Григорьева Т. П. Дао и Логос: Встреча культур. М., 1992. 422 с.

18. Днепров В. Д. Идеи времени и формы времени. Л.,1980. 598 с.

19. Днепров В. Д. С единой точки зрения. Лит.-эстет. очерки. Л., 1989. 372 с.

20. Днепров В. Д. Черты романа XX века. М., 1965. 548 с.

21. Дьяконова Н. Я. Из истории английской литературы = Studies in English literature. СПб, 2001. 190 с.

22. Жанровое разнообразие современной прозы Запада / Д. В. Затонский, Т. Н. Денисова, Ю. П. Уваров, В. И. Оленева. Киев, 1989. 298 с.

23. Жизнь и творчество Генриха Гейне: К 200-летию со дня рождения 1797-1997: Материалы межвуз. науч. конф. 22—23 нояб. 1997 г. СПб., 1997. 76 с.

24. Жирмунский В. М. Из истории западноевропейских литератур: Избр. тр. Л, 1981. 303 с.

25. Жирмунский В. М. Немецкий романтизм и современная мистика. СПб, 1996. —230 с.

26. Заатлантические мифы и реальность.: Политика и культура: свидетельства очевидцев М., 1984. 512 с.

27. Зарубежная литература XX века (1910—1940): Хрестоматия: Для вузов по спец. 032900 «Рус. яз. и лит.». Воронеж, 2002. 167 с.

28. Зарубежная литература XX века: Практикум по курсу «История зарубеж. лит.» по специальности 021700 филология: Пособие для студентов филолог. фак. и фак. иностр. яз. ун-тов и пед. вузов М, 2004. 415 с.

29. Зарубежная литература XX века: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 520300 и специальности 021700 Филология / Под ред. В. М. Толмачева. М.: Академия, 2003. 630 с.

30. Зарубежная литература второго тысячелетия, 1000—2000: Учеб. пособие для фак. филол. профиля / Под ред. Л. Г. Андреева. М., 2001. 333 с.

31. Зарубежная эстетика и теория литературы XIX—XX вв.: Трактаты, ст., эссе / Сост., общ. ред. Г. Косикова. М., 1987. 510 с.

32. Затонский Д. В. Европейский реализм XIX века: Линии и лики. Киев, 1984. 279 с.

33. Затонский Д. В. Модернизм и постмодернизм: Мысли об извеч. коловращении изящ. и неизящ. искусств: (От соч. Умберто Эко до пророка Екклесиаста). Харьков; М., 2000. 255 c.

34. Затонский Д. В. Художественные ориентиры XX века. М., 1988. 413 с.

35. Ивашева В. В. Литература Великобритании XX века. М., 1984. 488 с.

36. История немецкой литературы XIX века: Учеб. пособие для студентов 5 курса фак. иностр. яз. пед. ин-та. Новокузнецк., 2001. 58 с.

37. Кассу Ж. Энциклопедия символизма: Живопись, графика и скульптура. Лит. Музыка. М.,1999. 429 с.

38. Кофман А. Ф. Латиноамериканский художественный образ мира. М., 1997. 318 с.

39. Куликова И. С. Философия и искусство модернизма. М.. 1980. 272 с.

40. Ладыгин М. Б. Романтический роман: Пособие по спецкурсу. М., 1981. 140 с.

41. Лейтес Н. С. Конечное и бесконечное: Размышления о литературе XX века: мировидение и поэтика: Учеб. пособие по спецкурсу. Пермь, 1992. 120 с.

42. Лики массовой литературы США. М., 1991. 334 с.

43. Манн Г. В защиту культуры.: Сб. ст. М., 1986. 412 с.

44. Моруа А. Литературные портреты. М., 1971. 456 с.

45. Мотылева Т. Л. Зарубежный роман сегодня. М., 1966. 472 с.

46. Мотылева Т. Л. Роман свободная форма: Статьи послед. лет. М., 1982. 399 с.

47. На рубеже XIX и XX веков: Из истории международных связей русской литературы. Сб. науч. тр. Л., 1991. 323 с.

48. Называть вещи своими именами: Прогр. выступления мастеров зап.-европ. лит. XX в. М., 1986. 637 с.

49. Образцова А. Г. Бернард Шоу и русская художественная культура на рубеже XIX и XX веков. М., 1992. 238 с.

50. Подорога В. Выражение и смысл. М., 1995. 326 с.

51. Популярная литература = Popular literature: Опыт культур. мифотворчества в Америке и в России: Материалы V Фулбрайт. гуманит. лет. шк., Москва, 30 мая 8 июня 2002 г. / Отв. ред. Т. Д. Венедиктова. М., 2003. 196 с.

52. Проблемы зарубежной драматургии: Межвуз. сб. науч. тр.. Свердловск, 1982. 128 с.

53. Пучкова Г. А. История зарубежной литературы XIX века: Романтизм: Учеб. пособие. Арзамас, 2003. 229 с.

54. Реизов Б. Г. История и теория литературы: Сб. ст. Л., 1986. 318 с.

55. Реизов Б. Г. Французский роман XIX века. М., 1977. 312 с.

56. Рымарь Н. Т. Поэтика романа. Куйбышев, 1990. 252 с.

57. Современное западное искусство, XX в.: Пробл. комплекс. изуч. / В.В. Турова, Т. Н. Левая, О.Т. Леонтьева и др. М., 1988. 277 с.

58. Современный роман: Опыт исследования. М., 1990. 285 с.

59. Сучков Б. Л. Лики времени. М., 1976.

60. Трапезникова Н. Эволюция романтизма в романе. Казань, 1980. 191 с.

61. Трыков В. П. Зарубежная литература конца XIX — начала XX веков: Практикум. М., 2001. 192 с.

62. Турчин В. С. Из истории западноевропейской художественной критики XVIII—XIX веков. Франция, Англия, Германия. М., 1987. 366 с.

63. Турчин В. С. По лабиринтам авангарда. М., 1993. 246 с.

64. Уоррен Р. П. Эрнест Хемингуэй // Уоррен Р.П. Как работает поэт. Статьи, интервью. М., 1988. С. 98—127.

65. Урнов В. М. На рубеже веков: Очерки английской литературы. М., 1970. 432 с.

66. Федоров А. А. Идейно-эстетические аспекты развития английской прозы (70—90-е годы XIX в.). Свердловск, 1990. 188 с.

67. Филиппов М. М. Очерки о западной литературе XVIII —XIX веков. М., 1985. 326 с.

68. Филюшкина С. Н. Зарубежная литература XX века: раздумья о человеке: Учеб. пособие: Для студентов вузов по спец. «Рус. яз. и лит.». Воронеж, 2002. 165 с.

69. Французская литература. 1945—1990. М., 1995. 924 с.

70. Эпштейн М. Парадоксы новизны: О лит. развитии XIX—XX в.. М., 1988. 414 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Античная литература

1. URL: http://culture.niv.ru/doc/literature/world-encyclopedia/

2. URL: http://www.gumfak.ru/zarub.shtml

1. URL: http://www.iqlib.ru/

3. Дилите Д. (Даля Сташкявичене). Античная литература. URL: http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/dilite/index.htm

4. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 1. М., 1983. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

5. Лосев А. Ф. Античная литература. М., 2005. URL: http://www.greekroman.ru/lib/crit/antlit01/10.htm

6. Основные произведения иностранной художественной литературы: Европа, Америка, Австралия / Общая редакция тома кандидата филологических наук В. А. Скороденко. URL: http://culture.niv.ru/doc/literature/world-encyclopedia/index.htm

7. Распопин В. Н. Античная литература. М: ЧеРо, 2005. URL: http://www.greekroman.ru/lib/crН

8. Распопин В. Н. Литература Древнего Рима. Очерки истории зарубежной литературы. URL: http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/raspopin-rim/index.htm

9. Распопин В. Н. Литература Древней Греции. Очерки истории зарубежной литературы. URL: http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/raspopin/index.htm

10. Тронский И. М. История античной литературы. URL: http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/tronskiy-i-m/index.htm

11. Чистякова Н. А., Вулих Н. В.: История Античной литературы. URL: http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/chistyakova-vulih/index.htm

12. Шевченко Л. И. Древнегреческая литература. URL: http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/shevchenko-l-i/index.htm

Литература средних веков и Возрождения

1. URL: http://culture.niv.ru/doc/literature/world-encyclopedia/

1. URL: http://www.iqlib.ru/

2. Бердичевский А. М.: Методические материалы к курсу «История зарубежной литературы Средних веков и Возрождения». URL: http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/berdichevskij/index.htm

1. История английской литературы. Том I. Выпуск первый. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Ist_Ang_1/index.php

1. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 2. М., 1984. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

2. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 3. М., 1985. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

3. Основные произведения иностранной художественной литературы: Европа, Америка, Австралия / Общая редакция тома кандидата филологических наук В. А. Скороденко. URL: http://culture.niv.ru/doc/literature/world-encyclopedia/index.htm

3. Пуришев Б. И. Лирическая поэзия средних веков // Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов. М., 1974. С. 5—28. URL: http://www.philology.ru/literature3/purishev-74.htm

4. Пуришев Б. И.  . «Литература эпохи Возрождения. Идея универсального человека». URL: http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/purishev/index.htm 

4. Распопин В. Н.: Европейское средневековье. Лекции по истории зарубежной литературы. URL: http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/raspopin/evropejskoe-srednevekove/index.htm

5. Стадников Г.: Краткая история средневековой литературы. URL: http://svr-lit.niv.ru/svr-lit/stadnikov/index.htm

Литература XVII—XVIII веков.

1. URL: http://www.gumfak.ru/zarub.shtml

2. URL: http://www.gumfak.ru/zarub.shtml

3. URL: http://culture.niv.ru/doc/literature/world-encyclopedia/

4. URL: http://www.iqlib.ru/

5. Библиотека иностранной литературы, обзор произведений зарубежной литературы и биографий. URL: http://www.inolit.ru/

6. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 4. М., 1987. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

7. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 5. М., 1988. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

8. Основные произведения иностранной художественной литературы: Европа, Америка, Австралия / Общая редакция тома кандидата филологических наук В. А. Скороденко. URL: http://culture.niv.ru/doc/literature/world-encyclopedia/index.htm

9. Пахсарьян Н. Т. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков.: Учебно-методическое пособие. М., 1996. 102 с. URL: http://www.philology.ru/literature3/pakhsaryan-96.htm

10. Сидорченко Л. История зарубежной литературы XVIII века. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Sidor/23.php

Литература XIX – XX в.

1. URL: http://www.gumfak.ru/zarub.shtml

1. URL: http://culture.niv.ru/doc/literature/world-encyclopedia/

2. URL: http://www.iqlib.ru/

2. Библиотека иностранной литературы, обзор произведений зарубежной литературы и биографий. URL: http://www.inolit.ru/

3. Библиотека иностранной литературы, обзор произведений зарубежной литературы и биографий. URL: http://www.inolit.ru/

4. История английской литературы. Том II. Выпуск первый. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Ist_Ang_2_1/index.php

5. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 6. М., 1989. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

6. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 7. М., 1991. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

7. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 8. М., 1994. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

8. История всемирной литературы. В 9 т. Т. 8. М., 1994. URL: http://feb-web.ru/feb/ivl/default.asp

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Дисциплину «История зарубежной литературы» для заочного отделения представляет собой лекционный курс.

Лекции, строящиеся по проблемному и хронологическому принципам, затрагивают широкий круг вопросов. Тематика и содержание семинарских занятий определяются концепцией лекционного курса дисциплины.

Самостоятельная работа студента включает в себя как освоение теоретической части изучаемого материала (с опорой на лекционные курсы, на учебную и критическую литературу), так и практическую подготовку к семинарам, и чтение (а точнее, изучение) наиболее важных художественных произведений крупнейших представителей зарубежной литературы, и другие виды работы (выполнение контрольных работ, непосредственную подготовку к экзаменам и зачетам и т.д.).

Самостоятельная работа подразумевает определенный порядок действий (который, разумеется, может варьироваться в зависимости от вида деятельности и ситуации). Во-первых, в любом случае на начальном этапе требуется формулировка цели, а затем задач работы (дополнение или углубление лекционного материала, выявление других научно-критических точек зрения на предмет изучения, выработка собственной позиции по поводу последнего и т.д.).

При чтении рекомендованных художественных текстов следует сразу или при втором прочтении сосредоточить внимание не только на сюжете и содержании, но и на художественно-стилистических, композиционных, идейно-философских особенностях произведения в контексте всей зарубежной и национальной литературы этого периода, а также определенного литературного направления и творчества данного писателя. Поэтому уместным будет предварительное ознакомление с теоретическим освещением как этих последних, так и самого литературного произведения в учебных пособиях и критике.

Методика работы с научной и критической литературой индивидуальна, однако можно рекомендовать некоторые рациональные приемы:

• Чтение

• предварительное знакомство с книгой;

• полное (сплошное) чтение;

• анализ текста.

• Запись прочитанного

• выписки;

• планы;

• тезисы;

• конспекты.

Предварительное знакомство с книгой начинается с просмотра титульного листа, аннотации, предисловия, послесловия, оглавления. При первоначальном знакомстве с книгой полезно также полистать ее, бегло просмотреть текст, обратить внимание на авторскую манеру изложения материала, композицию книги, наконец, рассмотреть иллюстрации, таблицы, примечания.

Предварительный просмотр литературы необходим для того, чтобы получить общее представление о круге вопросов, освещенных в книге. После того, как получено общее представление о книге, приступают к полному или сплошному чтению и анализу текста. На этом этапе внимательно читают текст и делают краткие записи или условные пометки с указанием страниц.

Глубина понимания читаемого, способность устанавливать связь между сведениями, полученными из книги, и ранее накопленными знаниями, возрастают по мере того, как студент овладевает изучаемой дисциплиной.

Запись прочитанного является важным этапом самостоятельной работы с литературой и последующего использования материала в учебном процессе.

Существует несколько основных форм ведения записи: выписки, планы, тезисы, конспект.

Выписки бывают двух видов:

цитаты — дословное воспроизведение отрывков изучаемого произведения, содержащих основные мысли, характерные факты, статистические данные;

свободные выписки — мысли автора читатель излагает самостоятельно. Большие отрывки текста, которые трудно цитировать в полном объеме, надо стараться, предельно сократив формулировку и сконцентрировав содержание, записать его своими словами.

Следует всякий раз делать пометку, откуда взята цитата с кратким указанием автора, названия книги, года издания и страницы, чтобы потом без особого труда найти эти данные в книге или сделать ссылку в тексте письменной работы.

План — схематически записанная совокупность коротко сформулированных мыслей-заголовков, это «скелет произведения».

Тезисы — сжатое изложение основных мыслей прочитанного произведения. В тезисах отражаются наиболее важные выводы и обобщения, которые повторяют текст дословно или «своими словами» воспроизводят его содержание.

Тезис — это доказываемое или опровергаемое положение, которое аргументированно оценивает мысль автора, соглашается с ней или отвергает ее.

Конспект — наиболее совершенная форма записи. Это систематическая, логически связанная запись, объединяющая план, тезисы, выписки, дополнения мыслями и замечаниями составителя конспекта.

Рассмотренные формы записи можно успешно использовать при подготовке устного выступления на семинарском занятии, написании курсовой работы и подготовке к зачету или экзамену.

Если речь идет о таком виде самостоятельной работы, как более полное освоение теории при подготовке к зачету или экзамену, то следующим после определения цели и задач работы необходимым шагом является обращение к конспектам соответствующих лекций с целью оценки широты анализируемого вопроса, определения основных структурных элементов данной темы, ее места в контексте курса в целом. При необходимости может быть составлен краткий план теоретической части изучаемой темы (в ее интерпретации преподавателем). Учебные пособия, дополнительная критическая и справочная литература предоставят возможности для уточнения, дополнения и расширения материалов лекций. Уже на этом этапе работы целесообразно отметить, при ответе на какой из контрольных вопросов может быть использована та или иная информация. Непосредственная подготовка к зачету или экзамену предполагает четкое понимание сути и структуры каждого контрольного вопроса, определение объема и последовательности изложения соответствующего теоретического материала, овладение основной терминологией, освоение необходимых художественных текстов как в целом, так и в отдельных актуальных аспектах. Весьма полезным является составление сначала полного, развернутого, тезисного, а затем краткого, сжатого плана ответа и его запоминание.

На зачете и экзамене студент должен обнаружить знание основных фактов из истории зарубежной литературы, знакомство с крупнейшими литературными памятниками соответствующей эпохи, умение определить идейно-художественные особенности этих произведений, а также анализировать своеобразие литературного процесса на определенных его этапах.

Важным моментом является также овладение основными историко-литературными и необходимыми литературоведческими терминами и понятиями, подразумевающее не только их понимание, но и грамотное и обоснованное использование.

Исходя из вышесказанного, можно предложить следующий алгоритм самостоятельной работы студента в зависимости от ее видов.

При подготовке ответов на вопросы (семинаров, зачетов и экзаменов) следует:

Изучить весь предложенный список вопросов, определить степень их детализированности, оценить субъективную трудность.

Приступая к подготовке ответа на отдельный вопрос, внимательно вдуматься в его смысл, предварительно определить объем и характер материала, входящего в ответ.

Обратиться к материалу соответствующих лекций для определения важнейших структурно-смысловых элементов ответа.

Продумать, к какой учебной и/или научно-критической литературе следует обратиться для поиска материалов.

Просмотрев оглавление избранных источников, обозначить соответствующие теме вопроса разделы.

Изучить соответствующе разделы, выбрать наиболее емко и кратко раскрывающие суть вопроса материалы.

Дальнейшие действия (переписывание, краткое конспектирование или осмысление и заучивание найденных материалов и т. д.) зависят от вида и задач самостоятельной работы.

При подготовке сообщения, доклада или реферата на заданную тему следует:

Внимательно вдуматься в трактовку темы, предварительно определить возможный план ее раскрытия.

Продумать, к какой учебной и/или научно-критической литературе следует обратиться для поиска материалов.

Осуществить библиографический поиск, используя предложенную преподавателем литературу, списки литературы в самих источниках, систематические каталоги библиотек, возможности интернета.

Проработать обнаруженную литературу, отбирая и систематизируя необходимый материал.

Придать систематизированному материалу логическое и композиционное единство, используя свободное изложение, ссылки и цитаты.

Оценить полученную работу как единое целое.

Совершенствование информационных технологий привело к тому, что в силу объективных обстоятельств неизбежным и весьма существенным элементом самостоятельной работы студентов стало обращение студентов к интернет-ресурсам. Там можно найти как художественные тексты для обязательного чтения, так и дополнительные научно-критические и учебные материалы для подготовки сообщений, докладов и курсовых работ по дисциплине.

Обладая достаточной компьютерной грамотностью, студенты обычно владеют и методикой поиска нужных материалов. В дополнение к этому преподаватель может порекомендовать те или иные известные ему сайты.

Интернет, будучи полезным, удобным и «скоростным» источником информации, имеет при этом и немало недостатков. В связи с этим преподаватель, рекомендуя использование интернета, должен обратить внимание студентов на следующие моменты:

возможную неточность части информации;

анонимность или полуанонимность некоторых материалов;

их недостаточный научный уровень.

С учетом этого применение возможностей интернета является весьма современным и эффективным методом самостоятельной работы студентов.

Формами контроля являются опросы на семинарах, проверочные вопросы на лекциях по текущему материалу, проверка контрольных работ, экзамены (зачеты).