Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер

1. Ысқақов А. Қазіргі қазақ тілі. Морфология. -А., 1991.

2. Оралбай Н. Қазіргі қазақ тілінің морфологиясы. -А., 2007.

3. Аханов К. Грамматика теориясының негіздері. -А., 1972.

4. Исаев С. Қазіргі қазақ тіліндегі сөздердің грамматикалық сипаты. -А., 1998.

5. Исаев С. Қазіргі қазақ тіліндегі негізгі грамматикалық ұғымдар. –А., 1992.

6. Қалыбаева А., Оралбаева Н. Қазіргі қазақ тілінің морфемалар жүйесі. -А., 1986.

7. Мұхтаров С. Қазақ тіл біліміндегі сөздерді таптастыру мәселесі. -А., 2001.

8. Қазақ грамматикасы. -Астана, 2002.

9. Қазақ тілінің грамматикасы. І т. Морфология. -А., 1967.

10. Шакенов Ж. Қазіргі қазақ тіліндегі сын есім категориясы. -А., 1961.

11. Ибатов Ә. Қазақ тіліндегі есімдіктер. -А., 1961.

12. Маманов Ы. Қазіргі қазақ тілі. Етістік. -А., 2007 (1966).

13. Оралбаева Н. Қазақ тіліндегі етістіктің категориялары. –А., 1980.

14. Сарыбаев Ш.Ш. Қазақ тіліндегі еліктеуіш сөздер. –А., 1960.

15. Төлеуов Ә. Зат есімнің категориясы. –А., 1971.

16. Ерғалиев Т. Қазақ тіліндегі сөздер мен сөз таптарының морфологиялық құрылысы. –А., 1968.

17. Мұсабаев Ғ. Қазақ тіліндегі сын есім шырайлары. –А., 2008 (1951).

18. Хасенов Ә. Қазіргі қазақ тіліндегі сан есімдер. –А., 1957.

19. Оралбаева Н. Қазіргі қазақ тіліндегі сан есімнің сөзжасам жүйесі. –А., 1988.

20. Қасабекова Қ. Негізгі түбір салт етістіктер. –А., 1998.

21. Оралбаева Н. Қазіргі қазақ тіліндегі етістіктің аналитикалық форманттары. –А., 1975.

22. Жұмағұлова Ө. Қазақ тіліндегі көсемшенің мағынасы мен қызметінің дамуы. –А., 2002.

23. Оразов М.Қазақ тіліндегі қалып етістіктері. -А., 1980.

24. Ерғалиев Т. Қазақ тіліндегі есімше категориясы. -А., 1958.

25. Қордабаев Т. Қазақ тіліндегі шақ категориясы. –А., 1953.

26. Садуақасов Ж. Қазіргі қазақ тіліндегі етістіктің жақ категориясы. –А., 1994.

27. Сарыбаев Ш. Қазақ тіл білімі мәселелері (Междометие в каз. Языке). –А., 2000.

Қосымша әдебиеттер

1. Төлеуов Ә. Сөз таптары. –А., 1982.

2. Қалыбаева (Хасенова) А. Қазақ тіліндегі етіс категориясы. –А., 1951.

3. Оралбаева Н. Сөздерді қосымшасыз қолданудың сыры. // Кітапта: Сөз өнері. –А., 1978. 21-28 бб.

4. Нұрғалиев М. Көптік жалғау туралы. –А., 1973.

5. Қордабаев Т. Сөздерді иопқа бөлу тарихынан. // „Қаз. мектебі”, 1985. № 7.

6. Кенбаева С. Шырайдың аналитикалық тәсіл арқылы жасалуы. // „Тілтаным”, 2005. № 3.

7. Қатембаева Б. Бейнелеуіш сөздердің семантикасы.// „Қаз.мект.”, 1964. №11.

8. Қатембаева Б. Еліктеу сөздердің семантикасы. // „ҚазССР ҒА Хабарлары”. 1965, І шығарылуы, 68-76 бб.

9. Мскаков А. Наречие в совр. каз. языке. –А., 1950.

10. Мұхамади Қ. Қазақ тіліндегі септеуліктердің аналитикалық септікке қатысы. // Кітапта: Қазіргі қазақ тілі теориясы және лингводидактика. 9-шығуы, -А., 2004.

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

«БОЛАШАҚ» УНИВЕРСИТЕТІ

«Бекітемін»

Педагогика факультетінің деканы,

_________ф.ғ.к А.Ө.Байдаулетова

«____» _______________» 2012 ж

СИЛЛАБУС (SYLLABUS)

Мамандығы	5В011700 – Қазақ тілі мен әдебиеті
Курс	3
Оқу тобы	КЯ-10
Пәні	Қазіргі қазақ тілі морфологиясы
Кредит саны	2
Семестр	3
Лекция	15
Практикалық сабақ	15
СОӨЖ	30
СӨЖ	-
Емтихан	3 (ІІІ семестр)
Барлығы	63

Қызылорда, 2012 ж

Пән бағдарламасын дайындаған «Болашақ» университеті «Тарих және филология» кафедрасының аға оқытушысы, филол. ғыл. кандидаты А.Ө.Байдаулетова.

Жұмыс бағдарлама 050117 – Қазақ тілі мен әдебиеті мамандығының Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті жанындағы «Білім»тобындағы мамандықтар бойынша ОӘС-ы әзірлеген және ұсынған, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 11 мамыр 2005 жылы №289 бұйрығымен бекітілген және енгізілген «Қазіргі қазақ тілінің морфологиясы» типтік оқу бағдарламасы негізінде жасалды.

Бағдарлама «Тарих және филология» кафедрасының отырысында талқыланып, ұсынылған.

№1 хаттама, 27.08.2012 жыл

Кафедра меңгерушісі: ф.ғ.д., профессор Т.Еңсегенұлы

Кафедра: Тарих және филология

Оқу тобы: КЯ-19

Кредит саны: 2

Семестр: 3, 2012-2013 оқу жылы

Курс аты: Қазіргі қазақ тілі морфологиясы

Курс оқытушысы: А.Ө.Байдаулетова

Курстың сипаты

“Қазіргі қазақ тілі” – Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарының қазақ филологиясы факультеттерінде “қазақ тілі мен әдебиеті” мамандығын дайындайтын бөлімнің оқу жоспарына ендірілген ғылыми курс. Бұл курс фонетика, лексика, грамматика деген бөлімдерден тұратын, өзара тығыз байланыста келетін тіл білімінің салалары. Көп жылдардан бері тіл ғылымының бұл салалары жоғары оқу орындарында арнайы жасалған бағдарламалар мен оқулықтар негізінде жеке-жеке пән ретінде жүргізіліп келеді.

Грамматикалық мағыналар мен олардың берілу және жарыққа шығу жолдары,амал-тәсілдері,грамматикалық категориялар грамматиканың негізгі объектісі болатын болса, бұл бағдарлама солардың ішінде жеке пән ретінде оқылатын грамматиканың бір саласы морфологияға арналған. “Қазіргі қазақ тілінің морфологиясы” пәнінің бағдарламасы қазақ тіліндегі сөздердің лексика-грамматикалық топтарын, тілдегі грамматикалық мағыналар мен формалар туралы берілетін ғылыми-теориялық білімді жүйелі жүргізудің негізгі бағыт-бағдарын ұсынады. Бағдарлама қазақ тіліндегі сөздердің тұлғалық өзгеруі, сөз және оның формалары, оны қарастырудың жолдары мен тәсілдері, амалдары туралы және сөз атаулының әлденеше рет өзгеріске ұшыраған түрлері мен олардың топтарға бөлінуі, әр топқа енген сөздердің өзіне тән грамматикалық сыр сипаты жөнінде студенттерге терең теориялық білім беру мақсатын көздейді және тілдік тұлғаларға практикалық тұрғыда талдау жасай отырып, морфология пәнінің ғылыми түсіну міндетін қояды.

Курстың мақсаттары мен міндеттері

“Қазіргі қазақ тілінің морфологиясы” пәні төмендегідей міндеттерді қамтиды:

• Болашақ мұғалімдерді қазіргі қазақ тілінің морфологиялық құрылысының теориялық негіздерімен таныстыру.

• Практикалық, лабораториялық сабақтар мен СОБЖ, СӨЖ арқылы студенттердің морфологиядан бағдарламалық материалдарды меңгеретіндей шеберліктерін қалыптастыру.

• Студенттердің морфологияға қатысты ғылыми еңбектерді ғылыми тұрғыдан зерттеп тану қабілеттерін дамыту.

Пәннің пререквизиттері:

Нормативті қазақ тілі

Қазіргі қазақ тілінің фонетикасы

Қазіргі қазақ тілінің лексиқологиясы

Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы

Пәннің постреквизиттері:

Қазіргі қазақ тілінің синтаксисі

Қазақ тілін оқыту әдістемесі

Курс саясаты

1. Дәрісханадағы уақыт лекция, практикалық сабақтарда оқытушының кеңес беруі (уақытша баяндауы) мен студенттің өзіндік жұмысын қамтиды. Дәрісханалық сабаққа қатысу міндетті болып табылады.

2. Негізгі ұғымдарға лекция сабағында түсінік беріледі. Білім алушы түсінбеген мәселелері бойынша кеңес алуға болады.

3. Практикалық сабақтарда лекция тақырыптарына сәйкес презентация, психотренинтер, топтық жұмыстар, психологиялық жаттығулар мен тесттер жүргізіледі. Эксперимент жұмыстарын жүргізу, нәтижелерін сандық, сапалық өңдеу.

4. Өткен лекцияның түсініктері бойынша 3-4 сұрақтан құралған бақылау немесе тест жұмысын тапсырады. Білім алушы бақылау жұмысына келмеген немесе кешіккен жағдайда «0» балл алады. Бақылау жұмысын қайта тапсыру қарастырылмаған.

5. Білім алушы оқу барысындағы белсенділігі студенттің дәрісханадағы әр түрлі жұмыстарға қатысу деңгейімен бағаланады.

6. Курс барысында білім алушы кешенді материалдар жинақтайды.

Курс бойынша кешенді материалдарға мыналар кіреді:

• Лекция материалдары;

• Конспектері;

• Интернет материалдары;

• Ғылыми мақалалар;

• Тесттер;

• Зерттеу жұмыстарының нәтижелері;

• Түсіндірме сөздік жұмыстары;

Әр аптаның соңында оқытушы білім алушының барлық бағыт бойынша алған аралық нәтижелерімен хабардар етіп отырады. Білім алушы алған бағасымен келісуіне құқылы. Білім алушы көзқарасын ескере отырып, оқытушы шешім қабылдау құқығын өзіне қалдырады.

Студенттің академиялық тәртібі мен этикасының саясаты

Студент мынадай талаптарды орындауы тиіс:

• сабаққа кешікпеу;

• сабақ үстінде өзге тақырыпта әңгімелеспеу және ұялы телефонды ажыратып қою;

• бақылау жұмыстары кезінде өзге студенттерден көшірмеу, реферат жазуда өзге авторлардың материалдарын көзбе-көз көшірмеу;

• курстары мен оқытушыларға шыдамды, кішіпейіл, мейірімді болу;

• барлық сабақтарда кері байланысты орната білу;

• ұжымдық жұмысқа араласып, аса ұяң студенттерді пікірталасқа тарту.

Курс талаптары

Курс мынадай жұмыс түрлерін қамтиды:

• бақылау жұмысы;

• сабақтағы белсенді жұмыс

• реферат;

• аралық бақылау;

• қорытынды емтихан.

Студенттер меңгеруге тиісті білім мен шеберлік жүйесі:

• дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлері;

• буын, екпін, тасымал;

• дыбыстардың бір-біріне әсер ету заңдылықтары;

• үндестік заңдары;

• қазақ тілінің орфографиясы мен орфоэпиясы;

• сөздің тура және ауыспалы мағыналары;

• фразеологизмдердің түрлері;

• қосымша түрлері;

• сөз таптары, олардың жасалуы;

• сөз тіркесі, олардың өзіндік белгілері;

• сөз бен сөздің байланысу тәсілдерімен, байланысу амалдары;

• сөйлем түрлері, олардың ерекшеліктері;

• құрмалас сөйлемдердің жай сөйлемнен айырмашылығы;

• құрмалас сөйлем түрлері;

• төл сөздердің түрлері мен төлеу сөздерден айырмашылықтары;

• тыныс белгілерінің қойылатын орындары.

Студенттің академиялық тәртібі мен этикасының саясаты

• себепсіз сабақтан қалмау, кешікпеу;

• қатыспаған сабақтарға байланысты қосымша тапсырма орындау;

• сабаққа қазақтың менталитетіне сай дұрыс киініп келу;

• сабақ үстінде оқытушының рұқсатынсыз жүріп-тұрмау, орнын ауыстырмау;

• сабақ үстінде бей-берекет, дөрекі сөйлемеу, өзге жұмыстармен айналыспау, сағыз шайнамау, қалта телефонын өшіріп қою;

• тапсырмаларды уақытында өткізу;

• рефераттарды өзге студенттерден көшіріп алмау, материалдарды еңбектерден сол күйінде көшірмеу;

• оқытушыны, студенттерді сыйлау, олардың пікірлерімен санасу, кішіпейіл, мейірімді болу;

• сабақ үстінде өз ой-пікірін ашық айту, өзге студенттермен пікір алмасу;

• ұжымдық жұмысқа араласып, аса ұяң студенттерді пікірталасқа тарту;

Бағалау критериясы

а)аралық бақылаудың бағалануы:

Тест баллдары	Әріптік жүйе бойынша бағалау	Проценттік мазмұны %
19-20	А	10 %
18	А-	9 %
16-17	В+	8 %
14-15	В	7 %
12-13	В-	6 %
10-11	С+	5 %
9	С	4 %
8	С-	3 %
7	D+	2 %
6	D	1 %
0-5	F	0 %

ә) емтиханның бағалануы:

Тест баллдары	Әріптік жүйе бойынша бағалау	Проценттік мазмұны %
48-50	А	40 %
45-47	А-	38 %
41-44	В+	36 %
38-40	В	34 %
35-37	В-	32 %
31-34	С+	30 %
30	С+	28 %
29	С	26 %
28	С	24 %
27	С-	22 %
26	С-	20 %
23-25	D+	18 %
22	D+	16 %
21	D+	14 %
20	D+	12 %
19	D	10 %
18	D	8 %
17	D	6 %
16	D-	4 %
15	D-	2 %
0-14	F	0 %

Кредиттік жүйе бойынша студент білімін бағалау шкаласы

Әріптік жүйе бойынша қойылатын баға	Бағаның сандық баламасы (GPA)	Пайыздық мәні	Дәстүрлі бағалау жүйесі бойынша қойылатын баға
A	4,0	95-100	өте жақсы
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	жақсы
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	қанағаттанарлық
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	қанағаттанарлықсыз

100 % келесі ұстанымдардан, оқылатын пәндердің ерекшеліктерін ескере отырып, жинақталады

Аудиториядағы жұмыс 30 %

Студенттердің өзіндік жұмысы (мини-жобалар әзірлеу) 10 %

Аралық тест 20 %

Қорытынды тест 40 %

Барлығы: 100 %

Дәрістерді жүргізу кестесі

Апта	Дәріс тақырыптары	Әдебиет-тер	Көрне-кіліктер	Бақылау түрі	Сағат саны
1	Морфология және сөздің грамматикалық сипаттары	1,2,6, 19,23,26	Тақта, сызбалар, кестелер	Оқу құралы мен оқулықтардың авторлары туралы мәлімет беру	1
2	Морфология және сөздің грамматикалық сипаттары	1,2,6, 19,23,26	Тақта, сызбалар, кестелер	Оқу құралы мен оқулықтардың авторлары туралы мәлімет беру	1
3	Сөз таптары және сөз құрамы	2,3,6,19,26	Тақта, сызбалар, кестелер	Ғылыми еңбектермен жұмыс жасап үйрету.	1
4	Зат есім	4,5,6,24,26	Тақта, сызбалар, кестелер	Мәтінмен жұмыс жасап үйрету.	1
5	Сын есім	1-6, 19-26	Тақта, сызбалар, кестелер	Реферат жазу, баяндама жасау.	1
6	Сан есім	7-10, 27-31	Тақта, сызбалар, кестелер	Конспекті тексеру, реферат жазу. Баспасөз материалдарынан этимологияға байланысты мақалалар жинау.	1
7	Есімдік	8,9, 27,29	Тақта, сызбалар, кестелер	Реферат жазу, баяндама жасау.	1
8	Етістік	7,9, 27, 29,31	Тақта, сызбалар, кестелер	Конспекті тексеру, реферат жазу. Баспасөз материалдарынан этимологияға байланысты мақалалар жинау.	1
9	Етістіктің категориялары	8,9, 29,30	Тақта, сызбалар, кестелер	Көркем шығармадан метафора, метонимия, синекдоха жинау. Ғылыми әдебиеттерден конспект жаздыру.	1
10	Етістіктің категориялары	8,9, 29,30	Тақта, сызбалар, кестелер	Көркем шығармадан метафора, метонимия, синекдоха жинау. Ғылыми әдебиеттерден конспект жаздыру.	1
11	Етістіктің категориялары	8,9, 29,30	Тақта, сызбалар, кестелер	Көркем шығармадан метафора, метонимия, синекдоха жинау. Ғылыми әдебиеттерден конспект жаздыру.	1
12	Үстеу	7-10, 27-31	Тақта, сызбалар, кестелер	Ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеуді бақылау, үйрету	1
13	Еліктеу сөздер Шылаулар	11,16,18, 32-37	Тақта, сызбалар, кестелер	Оқу құралы мен оқулықтардың авторлары туралы мәлімет беру	1
14	Еліктеу сөздер Шылаулар	11,16,18, 32-37	Тақта, сызбалар, кестелер	Оқу құралы мен оқулықтардың авторлары туралы мәлімет беру	1
15	Одағайлар Модаль сөздер	11,12,18, 32,33	Тақта, сызбалар, кестелер	Конспект жаздырту. Тілдік құрылымға талдау жасау.	1

Практикалық сабақтарды жүргізу кестесі

р/с	Тақырыптар мен мазмұны	Сағат саны	Әдебиет-тер	Бақылау түрі	Апта
1	Морфология және сөздің грамматикалық сипаттары Грамматиканың зерттеу нысаны, салалары, олардың өзара байла-нысы Грамматикалық және лексикалық мағыналардың айырмашылықтары мен өзара қатынасы Грамматикалық мағына түрлері, берілу тәсілдері, ол туралы ғалымдар пікірлері Грамматика және морфология Сөздің грамматикалық мағынасы Грамматикалық мағынаны білдіретін тілдік бірліктер Грамматикалық мағынаның жұрнақтар арқылы берілуі Көмекшілер арқылы грамматикалық мағынаның берілуі Сөздің грамматикалық тұлғасы Грамматикалық категория	1	1,2,6, 19,23,26	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, фонетикалық талдау	1
2	Сөз таптары және сөз құрамы Нөлдік форманың қазақ тіліндегі парадигмалық сипаты Нөлдік қосымша арқылы грамматикалық мағынаның берілуі Грамматикалық категория ұғымы, өзіндік сипаты мен, шарттары, түрлері Қазақ тіл біліміндегі сөз таптары туралы мәселенің қарастырылуы Тілдегі сөздерді үш топқа бөлу Сөздерді жеке сөз таптарына топтастыру Сөздің морфологиялық құрылымы	1	1-6, 19,22,26	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, фонетикалық талдау	2
3	Зат есім Зат есімнің семантикалық сипаты, субстантивтену Адамзат және ғаламзат есімдері Жалқы және жалпы есімдер Дара және жинақтық мәнді зат есімдер Түрлі реңк мәнді зат есімдер Сандылық категориясы Тәуелдік категориясы Септік категориясы Зат есімнің синтаксистік қызметі	1	2,3,6,19,26	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, фонетикалық талдау	3
4	Сын есім Сын есімнің грамматикалық сипаты, шырай категориясы Сапалық және қатыстық сын есімдер Туынды сын есімдер Сын есімге ауысу (адъективация) Сын есімнің син-к қызметі	1	4,5,6,24,26	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, сөз мағыналарына талдау жасау	4
5	Сан есім Сан есімнің лексика-грамматикалық сипаты Сан есімнің құрылымы: дара және күрделі сан есім Сан есімнің мағыналық топтары Сан есімнің синтаксистік қызметі	1	1-6, 19-26	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, фразеологизмдердің түрлеріне талдау жасау	5
6	Есімдік Есімдіктің жалпы сипаты мен грамматикалық ерекшеліктері Есімдіктің синтаксистік қызметі Есімдіктің мағыналық түрлері	1	7-10, 27-31	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, сөзжасамдық бірліктерге талдау	6
7	Қайталау Зат есім, сын есім, сан есімнің құрылымы, жасалуы, мағыналық топтары Есім сөз таптарын қайталауға арналған жаттығу жұмыстары	1	8,9, 27,29	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, морфологиялық талдау	7
8	Етістік Етістіктің лексика-грамматикалық сипаты, зерттелуі. Салт, сабақты етістіктер. Етіс түрлері	1	7,9, 27, 29,31	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, морфологиялық талдау	8
9	Етістік Негізгі және көмекші етістіктер, қалып етістіктері. Есімше. Көсемше. Қимыл есімі (тұйық етістік)	1	8,9, 29,30	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, морфологиялық талдау	9
10	Етістіктің грамматикалық категориялары Етістіктің категориясы Етістіктің грамматикалық категорияларының көрсеткіштері (қосымшалары). Етістіктің аналитикалық форманттары.	1	7-10, 27-31	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, морфологиялық талдау	10
11	Етістік Етістіктің аналитикалық форманттары, қимылдың өту сипаты, болымды-болымсыздық категориялары Қимылдың өту сипаты категориясы. Қимылдың жасалу тәсілдері мен олардың берілу жолдары. Қимылдың даму сатысы. Болымдылық, болымсыздық категориясы. Етістіктің модалдылык мағынасы, оның рай категориясымен байланысы.	1	11,16,18, 32-37	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, синтаксистік талдау	11
12	Етістік Рай, шақ, жақ категориялары, олардың өзара байланысы Етістіктің сандылық категориясы Етістік тұлғасының сөйлемде түрленуі.	1	11,12,18, 32,33	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, синтаксистік талдау	12
13	Үстеу Үстеудің, анықтамасы мен морфемдік құрамы Үстеудің мағыналық топтары	1	11-15, 33,35,37	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, синтаксистік талдау	13
14	Еліктеуіш сөздер Шылау Еліктеуіш сөздер, түрлері Еліктеуіш сөздердің қызметі Шылау сөздердің ерекше-ліктері, түрлері, қызметі	1	11-18, 32-37	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, синтаксистік талдау	14
15	Одағай сөздер Модаль сөздер Одағайлардың жалпы сипаты, құрамы мен мағыналық түрлері Модаль сөздердің жалпы сипаты мен қызметі	1	16,35	Конспект тексеру, жаттығу жұмысы, синтаксистік талдау	15

СОӨЖ жұмыстарына қойылатын талаптар

- әрбір СОӨЖ түрін, мазмұнын сипаттау;

- жұмысты жүргізу үшін қажетті уақыт;

- бақылау жұмысы;

- жұмыстың жүргізу түрі;

- тапсырманы орындау деңгейі.

СОӨЖ өткізу жоспары

№	Тапсырмалардың тақырыбы	сағ	Бақылау түрі	Апта
1	Зат сөздердің бір сөз табынан екінші сөз табына ауысу жолдары	2	Конспект тексеру, тақырып бойынша ауызша сұрау жүргізу	1
2	Омоним сөздердің сөз таптарына қатыстылығы	2	Пікірталас сайысын ұйымдастыру, студенттің тақырыпты игеруін бақылау	2
3	Зат есімдер мен сын есімдердің басқа сөз таптарына ауысуы	2	Берілген тапсырма бойынша талқылау	3
4	Сын есім туралы қазақ ғалымдарының пікірлері	2	Конспекті тексеру, талқылау	4
5	Сандық категориясы	2	Тақырып бойынша конспекті тексеру, ауызша сұрау, қосымша түсіндіру жұмысын атқару	5
6	Болымсыз мағынаның етістікте берілу тәсілдері, синтетикалық, аналитикалық көрсеткіштері	2	Сөздік түрлерін анықтап, олармен жұмыс жасау	6
7	Тұйық етістіктің (қимыл есімі) сөйлемдегі қызметі	2	Студенттердің тақырыпты игеруін бақылау және түсіндіру	7
8	Етістіктің жіктелуі, қысқаша, толық, жекеше, көпше түрлері	2	Талқылау, пікір-талас, студенттердің тақырыпты игеруін бақылау, түсіндіру	8
9	Етістіктің сөйлемдегі қызметі	2	Студенттердің тақырыпты игеруін бақылау, түсіндіру.	9
10	Грамматикалық мағына және оның түрлері, берілу тәсілдері мен жолдары	2	Реферат қорғау	10
11	Етістіктің болымсыздық мағынасының берілу жолдары	2	Тақырып бойынша студенттің жазған конспектісін тексеру, тақырыпты игергенін бақылау. Студент сұрақтарына жауап қайтару	11
12	Үстеулердің синтаксистік қызметі	2	Пікірталас сайысын ұйымдастыру, студенттің тақырыпты игергенін бақылау. Қосымша түсіндіру	12
13	Еліктеу сөздердің фонетикалық-морфологиялық сипаты	2	Конспект тексеру, тақырыпты игерін бақылау. Қосымша түсіндірме жұмыстарын жүргізу	13
14	Шылаулардың емлесі	2	Тақырып бойынша жазған конспекті тексеру, қосымша түсіндіру жұмысын жүргізу. Рефераттарды қорғау	14
15	Модаль сөздердің ерекшеліктері	2	Студенттің тақырыпты терең игеруіне жағдай жасау үшін зерттеу еңбектерді ұсынып, түсіндіру жұмыстарын жүргізу. Сұрақ қою арқылы тақырыпты игеруін бақылау	15

Жазба жұмысына қойылатын талаптар

Студент реферат жұмысының тақырыбын толық ашу керек және ол мазмұнды түрде, түсінікті, жатық тілмен баяндалуы тиіс. Алдымен реферат тақырыбы бойынша ұсынылған әдебиеттерді қарап шығып, қосымша тақырып бойынша материалдар жинағын, тақырыптық қаталогты пайдалану керек.

Кейде тақырып өте кең болып, реферат шеңберіне симауы мүмкін. Ондай жағдайда рефератты оның жоспарында қаралған мәселелердің төңірегінде жазған жөн.

Кіріспеде тақырыптың өзектілігі мен мақсат-міндеттері, теориялық негізі жазылады. Жұмыстың негізгі бөлімінде зерттеу нысанасына теориялық тұрғыдан зерттеу жүргізіліп, дәлелдемелер нақты мәліметтермен негізделеді. Сондай-ақ, зерттеу нысанасын жетілдірудегі өзекті мәселелер мен перспективалар немесе оның практикалық маңызы, мәні қаралады. Жұмыстың қорытындысында тақырыпты зерттеуден туындаған өзіндік пікірлер мен ұсыныстар, соңында қолданылған әдебиеттер тізімі беріледі.

Рефератты стандартты А4 қағаздың бір жағына әрбір жолды 1,5 аралықтан, қатесіз, анық жазу керек. әр беттің сол жағынан – 30 мм, оң жағынан – 10мм, жоғарғы жағынан – 20мм, төменгі жағынан – 20мм ашық жер қалдырылады.

Жұмыстың көлемі 10 беттен кем болмауы керек. Жұмыстың алғы бетін (титулын) толтыру жалпы үлгі бойынша жүргізіледі. Жұмыстың жоспарындағы әрбір мәселенің тұсында сол мәселе қамтылған беттердің реттік саны көрсетіледі. Одан келесі беттерде мәтін жазылады. Рефераттың сыртқы беті мен мазмұны нөмірленбейді, бірақ бірінші және екінші бет болып сәйкесінше ескеріледі.

Реферат жұмысы біткеннен кейін оқытушыға тапсырылады.

Жазба жұмыстарын бағалау барысында (реферат, конспект, т.б.) төмендегі критерийлер ескеріледі:

• семинар сабақтарына белсенді қатысу;

• негізгі және қосымша әдебиеттерді оқу;

• шығармашылық ізденіс таныту;

• тапсыру мерзімін сақтау және жұмыс талаптарын орындау;

• жазба жұмыстарында қолданылған дерек көздеріне сілтемелер берілуі қажет (аяқталмаған жұмыстар есептелмейді).

Курс бойынша орындалатын реферат тақырыптары

1. Зат есімнің тәуелдік категориясы мен жіктелу ерекшеліктері

2. Зат есімнің септік категориясы

3. Сын есімнің заттану процесі

4. Шырай түрлеріне мысалдар теріп, сипаттама беру

5. Қазақ тіліндегі сан есімдердің қолданысындағы ерекшеліктері

6. Сан есім негізінде жасалған күрделі сөздер (мысалдар теріп сипаттама беру)

7. Сан есім түрлеріне сипаттама

8. Сұрау есімдіктерінің грамматикалық ерекшеліктері және оның тілдегі орны

9. Белгісіздік есімдігі, оның мағынасы,олардың морфемдік құрамы

10. Болымды және болымсыз етістіктердің тілдегі алатын орны

11. Тұйық етістік, көсемше және есімше – етістіктің функциялық топтары

12. Үстеулердің қабыса байланысуының грамматикалық табиғаты

13. Күшейткіш үстеулер туралы пікірлер, көзқарастар

14. Үстеудің грамматикалық ерекшеліктері

15. Еліктеу сөздердің мағыналық түрлері

Бірінші аралық бақылау сұрақтары

1. Зат есімнің лексика-семантикалық сипаты

2. Көмекші есімдер, олардың қызметі мен түрленуі

3. Зат есімнің жалаң және күрделі түрлері

4. Зат есімнің сандық категориясы, берілу жолдары

5. Зат есімнің тәуелдік категориясы, жасалуы мен мағынасы

6. Зат есімнің септік категориясы.

7. Зат есімнің жіктелу ерекшеліктері

8. Зат есімнің синтаксистік қызметі

9. Сын есім сөз табы, ерекшеліктері, анықтамасы

10. Шырай түрлері: салыстырмалы және күшейтпелі шырайлар

11. Сын есімнің синтаксистік қызметі, адъективация процесі

12. Сан есім, ерекшеліктері, түрлері

13. Сан есімнің синтаксистік қызметі

14. Есімдік сөз табы, өзіндік ерекшеліктері

15. Есімдіктің түрлері, қолданылу ерекшеліктері, қызметтері

16. Етістік сөз табы, анықтамасы мен белгілері

17. Етістіктің зерттелу жайы

18. Етістіктің лексика-семантикалық топтары

19. Етістік түбірінің ерекшеліңктері

20. Көмекші етістіктер, түрлері, қызметі

21. Аналитикалық форманттар, жасалуы мен мағыналары

22. Қалып етістіктері, түрлері мен қызметтері, ерекшеліктері

23. Етістік сөз табының категориялары, бөлінісі, түрлері

24. Етістіктің синтаксистік қызметі

25. Үстеу, жалпы сипаты, қалыптасу ерекшеліктері

Екінші аралық бақылау сұрақтары

1. Үстеудің мағыналық топтары.

2. Үстеудің синтаксистік қызметі

3. Еліктеуіш және бейнелеуіш сөздер, өзіндік ерекшеліктері

4. Шылау сөздер, өзіндік белгілері

5. Одағайлар, түрлері, ерекшеліктері

6. Модаль сөздер, мағыналық ерекшеліктері

7. Сөз және сөз тұлғалары – синтаксис нысандары

8. Синтаксистік байланыстар және сөз тіркесі

9. Салаласа байланысқан сөз тіркестері.

10. Қабыса байланысқан сөз тіркестері

11. Салт, сабақты етістіктің меңгеруі

12. Жай сөйлем туралы түсінік

13. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері.

14. анықтауыш

15. Тура толықтауыш

16. Жанама толықтауыш

17. Пысықтауыштардың құрамына қарай түрлері

18. Пысықтауыштардың мағынасына қарай түрлері және жасалуы

19. Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай топтасуы

20. сөйлемнің құрылымына қарай жіктелуі

21. Құрмалас сөйлемнің түрлері

22. Салалас құрмалас сөйлемнің өзіндік белгілері

23. Салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары

24. Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары

25. Аралас құрмалас сөйлем, жасалуы